椭圆的简单几何性质3直线与椭圆的位置关系课件.ppt
2.1.2椭圆的简单几何性质（3）,高二数学 选修1-1 第二章 圆锥曲线与方程,直线与椭圆的位置关系,2.1.2椭圆的简单几何性质（3）高二数学 选修1-1,椭圆的简单几何性质3直线与椭圆的位置关系课件,回忆：直线与圆的位置关系,1.位置关系：相交、相切、相离2.判别方法(代数法) 联立直线与圆的方程 消元得到二元一次方程组 (1)0直线与圆相交有两个公共点； (2)=0 直线与圆相切有且只有一个公共点； (3)0 直线与圆相离无公共点,通法,回忆：直线与圆的位置关系1.位置关系：相交、相切、相离通法,直线与椭圆的位置关系,种类:,相离(没有交点),相切(一个交点),相交(二个交点),相离(没有交点)相切(一个交点)相交(二个交点),直线与椭圆的位置关系种类:相离(没有交点)相切(一个交点)相,直线与椭圆的位置关系的判定,代数方法,直线与椭圆的位置关系的判定代数方法,1.位置关系：相交、相切、相离2.判别方法(代数法) 联立直线与椭圆的方程 消元得到二元一次方程组 (1)0直线与椭圆相交有两个公共点； (2)=0 直线与椭圆相切有且只有一个公共点； (3)0 直线与椭圆相离无公共点,通法,知识点1.直线与椭圆的位置关系,1.位置关系：相交、相切、相离通法知识点1.直线与椭圆的位置,例1：直线y=kx+1与椭圆 恒有公共点,求m的取值范围。,题型一：直线与椭圆的位置关系,例1：直线y=kx+1与椭圆,练习1.K为何值时,直线y=kx+2和曲线2x2+3y2=6有两个公共点?有一个公共点?没有公共点?,练习2.无论k为何值,直线y=kx+2和曲线交点情况满足( )A.没有公共点 B.一个公共点C.两个公共点 D.有公共点,D,题型一：直线与椭圆的位置关系,练习1.K为何值时,直线y=kx+2和曲线2x2+3y2=6,l,m,m,题型一：直线与椭圆的位置关系,lmm题型一：直线与椭圆的位置关系,题型一：直线与椭圆的位置关系,oxy题型一：直线与椭圆的位置关系,思考：最大的距离是多少？,题型一：直线与椭圆的位置关系,oxy思考：最大的距离是多少？题型一：直线与椭圆的位置关系,练习：已知直线y=x- 与椭圆x2+4y2=2 ，判断它们的位置关系。,解：联立方程组,消去y,0,因为,所以，方程（）有两个根，,那么，相交所得的弦的弦长是多少？,则原方程组有两组解.,- (1),由韦达定理,练习：已知直线y=x- 与椭圆x2+4y2=2 ，,设直线与椭圆交于P1(x1,y1)，P2(x2,y2)两点，直线P1P2的斜率为k,弦长公式：,知识点2：弦长公式,可推广到任意二次曲线,设直线与椭圆交于P1(x1,y1)，P2(x2,y2)两点，,例1：已知斜率为1的直线L过椭圆 的右焦点，交椭圆于A，B两点，求弦AB之长,题型二：弦长公式,题型二：弦长公式,题型二：弦长公式,题型二：弦长公式,椭圆的简单几何性质3直线与椭圆的位置关系课件,例3 ：已知椭圆 过点P(2，1)引一弦，使弦在这点被 平分，求此弦所在直线的方程.,解：,韦达定理斜率,韦达定理法：利用韦达定理及中点坐标公式来构造,题型三：中点弦问题,例3 ：已知椭圆 过,例 3 已知椭圆 过点P(2，1)引一弦，使弦在这点被 平分，求此弦所在直线的方程.,点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，作差构造 出中点坐标和斜率,点,作差,题型三：中点弦问题,例 3 已知椭圆 过点P,知识点3：中点弦问题,点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，作差构造出中点坐标和斜率,知识点3：中点弦问题点差法：利用端点在曲线上，坐标满足方程，,直线和椭圆相交有关弦的中点问题，常用设而不求的思想方法,直线和椭圆相交有关弦的中点问题，常用设而不求的,例3已知椭圆 过点P(2，1)引一弦，使弦在这点被 平分，求此弦所在直线的方程.,所以 x2+4y2=(4-x)2+4(2-y)2，整理得x+2y-4=0从而A ,B在直线x+2y-4=0上而过A,B两点的直线有且只有一条,解后反思：中点弦问题求解关键在于充分利用“中点”这一 条件，灵活运用中点坐标公式及韦达定理，,题型三：中点弦问题,例3已知椭圆 过点P(2,例4、如图，已知椭圆 与直线x+y-1=0交于A、B两点， AB的中点M与椭圆中心连线的斜率是 ，试求a、b的值。,例4、如图，已知椭圆,练习：1、如果椭圆被 的弦被（4，2）平分，那 么这弦所在直线方程为（ ）A、x-2y=0 B、x+2y- 4=0 C、2x+3y-12=0 D、x+2y-8=02、y=kx+1与椭圆 恰有公共点，则m的范围（ ） A、（0，1） B、（0，5 ） C、 1，5）（5，+ ） D、（1，+ ） 3、过椭圆 x2+2y2=4 的左焦点作倾斜角为300的直线， 则弦长 |AB|= _ ,D,C,练习：DC,练习： 已知椭圆5x2+9y2=45，椭圆的右焦点为F，(1)求过点F且斜率为1的直线被椭圆截得的弦长.(2)判断点A(1,1)与椭圆的位置关系,并求以A为中点椭圆的弦所在的直线方程.,练习： 已知椭圆5x2+9y2=45，椭圆的右焦点为F，,练习： 已知椭圆5x2+9y2=45，椭圆的右焦点为F，(1)求过点F且斜率为1的直线被椭圆截得的弦长.(2)判断点A(1,1)与椭圆的位置关系,并求以A为中点椭圆的弦所在的直线方程.,练习： 已知椭圆5x2+9y2=45，椭圆的右焦点为F，,3、弦中点问题的两种处理方法： （1）联立方程组，消去一个未知数，利用韦达定理； （2）设两端点坐标，代入曲线方程相减可求出弦的斜率。,1、直线与椭圆的三种位置关系及判断方法；,2、弦长的计算方法：弦长公式： |AB|= = （适用于任何曲线）,小 结,解方程组消去其中一元得一元二次型方程, 0 相离,= 0 相切, 0 相交,3、弦中点问题的两种处理方法：,椭圆的简单几何性质3直线与椭圆的位置关系课件,椭圆的简单几何性质3直线与椭圆的位置关系课件,椭圆的简单几何性质3直线与椭圆的位置关系课件,椭圆的简单几何性质3直线与椭圆的位置关系课件,椭圆的简单几何性质3直线与椭圆的位置关系课件,32,可编辑,感谢下载,32可编辑感谢下载,
