探究物体运动的快慢ppt课件.ppt

第三章 物体的简单运动,3.2 探究比较物体运动的快慢,授课人：范静,小时 分 秒 毫秒 微秒 h min s ms us,换算关系：,秒(s),常用单位：,小时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(us),60 60 10 10,一、时间及其测量,2、单位：,国际单位：,1、符号：,t,3、测量工具：,这些测量工具你认识吗？,日晷,石英钟,沙漏,摆钟,机械停表,01 问题与猜想,二、探究比较物体运动的快慢,在田径运动会上的百米短跑中，观众是怎样比较运动员跑的快慢呢？裁判员又是如何来比较运动员跑的快慢呢？,01 问题与猜想,二、探究比较物体运动的快慢,观察与思考：第一幅中哪辆车运动得快？第二幅中哪辆车运动得快？,A,B,02 制定计划,二、探究比较物体运动的快慢,让小车A、B分别在木板上运动，观察、记录它们的运动情况。,实验器材：,小车A、小车B、木板2个、刻度尺、电子停表等,总体思路：,02 制定计划,二、探究比较物体运动的快慢,1、定性比较小车A、B运动的快慢,实验步骤：,(1)比较两辆小车在相同时间内，哪辆行驶的距离长(2)让小车行驶相同的距离，看哪辆车用的时间短,02 制定计划,二、探究比较物体运动的快慢,2、定量比较小车A、B运动的快慢,实验步骤：,(1)让两辆小车在相同时间t 内，在木板上行驶的不同距离，测出距离S1和S2 ，比较它们的大小，从而确定哪一辆车运动得快(2)在长木板上标出相同的距离，让两辆小车A、B行驶相同的距离，用电子停表测出时间t1和t2 ，从而确定哪一辆车运动得快,学生实验：,用手表测量自己脉搏跳动10次、50次、100次所用的时间。10次用时 、50次用时 、100次用时 。,一、时间及其测量,03 收集证据,二、探究比较物体运动的快慢,1、定性比较小车A、B运动的快慢：,2、定量比较小车A、B运动的快慢：,03 收集证据,二、探究比较物体运动的快慢,交流与讨论：,实验采用的方法是控制变量法，相同时间，路程越长，速度越大；相同路程，时间越短，速度越大。,04 分析与结论,二、探究比较物体运动的快慢,交流与讨论： 如果两个运动的物体，在不同的时间内，通过了不同的距离，如何比较两个物体运动的快慢呢？,用路程和通过这段路程所用时间的比来表示物体运动的快慢。,定义： 在物理学中，我们把路程和通过这段路程所用的时间的比叫做速度,三、速度,公式：,stv,v,st,路程时间速度,米(m)秒(s)米每秒(m/s),公式的变形：,svt,三、速度,单位： 国际单位：米每秒(m/s或ms-1) 常用单位：千米每小时(km/h或kmh-1) 换算关系：1米每秒3.6千米每小时,三、速度,4.物理意义：,速度是表示物体运动快慢的物理量,三、速度,例题：,行进中的高速列车在3min中内通过的路程是7.2km。列车的运动速度是多少？,四、匀速直线运动,1.定义： 如果物体沿着直线且速度大小保持不变的运动叫做匀速直线运动2.特点：(1)在整个运动过程中，物体的运动方向保持不变，即运动的路线是一条直线.(2)在任意相等的时间内通过的距离相等，即速度大小保持不变.,四、匀速直线运动,3.图像： 匀速直线运动的路程时间图像是一条倾斜的直线。,四、匀速直线运动,3.图像： 匀速直线运动的速度时间图像是一条平行于横轴的直线。,O1,O2,O3,四、匀速直线运动,说明： 在匀速直线运动中，物体的速度保持不变，是一个定值，速度的大小与路程、时间无关不能认为速度与路程成正比，速度与时间成反比,控制变量法,物理学对于多因素(多变量)的问题常常采用控制因素(变量)的办法，即把多因素问题转化为多个单因素问题，分别加以研究，最终解决所研究的问题这种方法就叫控制变量法。,