2020最新小学四年级美术教学方案.doc

2020最新小学四年级美术教学方案 美术教育对于学生的个性发展具有重要的作用,时代社会的发展对人才的需求要求个性发展，所以培养与社会发展相适应的个性化人才是非常必须的。以下是小编精心收集整理的小学四年级美术教学方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。小学四年级美术教学方案1一、【教学目标】知识与技能目标：学生了解杯子各部分结构、材料、用途等知识，设计一个造型新颖、使用方便的杯子。过程与方法目标：学生通过学习，掌握杯子的设计制作方法，设计制作能力与创新能力。情感态度与价值观目标：了解物以致用、以人为本的理念，感受艺术创作的乐趣。二、【教学重难点】重点：观察分析杯子各部分的设计意图，了解功能与造型之间的关系，掌握杯子的设计步骤与方法，创作一幅杯子的设计图。难点：能够巧妙的结合材料、造型与装饰，设计一个既实用又美观的杯子三、【教学过程】(一)导入采用谜语的形式导入课题：前后一个样,独耳旁边站。天天大口张,喝水不吃粮。谜底：杯子。(二)新授1.PPT展示不同时代的杯子，牛角杯云形玉杯等，了解从古至今杯子的在造型以、功能以及材料上的发展。2.引导学生欣赏不同造型的杯子，并结合生活经验讨论杯子的材料：玻璃、金属、陶瓷竹木等等。3.分析杯子的结构并小组讨论杯子各部分的功能，为什么要这么设计。4.欣赏新颖独特的杯子，并思考杯子的设计从哪几个方面入手?5.出示各种杯子，请学生说说最喜欢哪一个?为什么?6.教师示范杯子的设计步骤，学生观察并总结：1、构思;2、画草图、3、标注尺寸;4、设计说明(三)练习要求：1.造型美观、功能方便2.考虑到使用对象3.标出尺寸、名称和功能。学生创作过程中我将在班级内进行巡视辅导。(四)展评评出：造型奖、最多功能奖、创意奖。通过自评、互评、师评相结合的形式进行。(五)小结拓展总结重难点，鼓励学生在以后的生活中发散思维，大胆创作。四、【板书】小学四年级美术教学方案2教学目的：1、初步了解有关邮票知识，学习简单的邮票画面设计与制作。2、培养学生的想象和创造性思维能力。3、提高学生的创新与设计能力。教学重、难点：邮票的构思及设计课前准备：邮票若干枚、彩色绘图颜料教学过程：一、导入新课同学们平时有什么收藏爱好?交流导入新课二、讲授新课1、展示课前准备的邮票2、了解邮票的来历和作用3、了解邮票的特点(1)外形：齿状(2)图案：反映一个国家的政治、文化、经济、科学等方面的人、事、物(3)面值：用阿拉伯数字和汉字组成(4)发行单位：中国邮政4、提出邮票的设计、绘制要求，学生构思。三、学生练习(教师边巡视边辅导)1、定草图2、修改3、定稿4、上色提示上色要求：细心、色彩鲜明、字体工整。四、作业展评1、展示作业。2、欣赏评价。3、教师总结。小学四年级美术教学方案3教学目的1、畅想未来的人事、物，让学生对未来有一个初步的认识。2、培养学生的想象能力。3、从小立志，树立远大理想。教学重点、难点根据实际，对未来展开合理的想象。课前准备：彩色绘图颜料、体现科技进步的图片课时安排：1课时教学过程：一、导入新课谈话：同学们，未来的你会是怎样的?未来的世界又将如何?让我们一起来畅想。二、讲授新课1、展示体现科技进步的图片2、同学欣赏后谈谈感受3、分组畅谈心中的未来4、指名谈谈构思及原因三、学习练习(教师巡视辅导)1、定草稿2、修改3、定稿4、上色。四、作业展评1、展示作业2、欣赏评价3、教师总结小学四年级美术教学方案4教学目标：1.通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品;2.在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品(小方篮)及纸带穿编工艺的运用。教学难点：纸带穿编方法及小方篮的制作教学关键：观察讨论纸带穿编的规律，引导如何使小方提篮立起来及篮口处理;观察两种不同色彩交织成的纹理，并运用到装饰中。课前准备：各色纸条、幻灯教学文件、范例，剪刀、粘合材料等。教学过程1、以谈话形式引导学生观察范作指导学生欣赏这是什么呢?它美吗?你想知道它们是怎么做成的吗?2、幻灯出示作品观察范作，说说它美的地方，并试着寻找规律，说说它的实用性和装饰性。指导学生看图自学穿编技能。有什么规律，要注意什么?拆解范作(与学生试做结合)如何使小篮子立起来?你有没有什么办法在篮子上作装饰?怎么处理篮子的开口?3、指导学生看幻灯制作图编制小篮子。4、作品展示与评价引导学生从作品的精细美观评价，总结穿编规律(一上一下交织)。小结：穿编在生活中还有很多运用，可以使用不同的材料进行穿编，还有其他编法。只要你开动脑筋，动手创造，就会有与众不同的作品诞生。1、展示穿编的其他作品(小果篮、装饰图案、创意篮子等)2、布置课后拓展作业(上网自学创意篮子的制作)小学四年级美术教学方案5(一)教学内容与目标1、显性内容与目标通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。2、隐性内容与目标引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。(二)教学重点与难点重点：了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法。难点：如何用线精细地表现自行车。(三)学习材料白行车、图画纸、彩笔等。教学活动组织教学导入新课语言组织教学。探究式学习活动提问：l自行车主要由哪几部分组成?各部分的线有什么不同?车把、车轮、车身、车上的线条有许多变化，比如，车条是直线、车筐是交叉线、链子上是曲线2谁能到黑板上画出自行车的某一部分?组织同学们猜一猜是哪部分。教师用线演示自行车局部写生方法，引导学生观察线的变化和衔接等。学生观察、学习用线写生的方法。小组讨论：你认为教材上的学生作业哪些部分画得好?对你有什么启发?组际之间进行交流。他们观察得很仔细、表现得很具体、线条画得很丰富学生动手实践布置作业。巡视辅导。小结教师组织学生小结、评价。同学之间互相介绍、评价自己及他人的作品。课后拓展展示几幅表现一组自行车的学生作品，引导学生回家可以进一步写生。2020最新小学四年级美术教学方案