岭南版小学美术四年级上册同步《炊具和餐具》课件设计.ppt

炊具与餐具,岭南美术 四年级上,你能区分哪些是餐具？哪些是炊具吗？,分析思考,炊具是用来加工食物的生活物品。,分析思考,餐具是用来辅助进食的生活物品。,分析思考,餐具,和,炊具,在我国的不同时期，有着不同样式的炊具和餐具。,釜fu三声，商周时期，安置在炉灶之上或是以其他物体支撑。可以直接用来煮、炖、煎、炒等，可视为现代所使用锅的前身。,历史上的炊具和餐具,宋 代 铜 炒 锅,甑zeng一声是中国的古代蒸食用具。,甗yn，是中国先秦时期的蒸食用具，下半部主要用于煮水，上半部用来放置食物，可通蒸汽。,历史上的炊具和餐具,在我国的不同时期，有着不同样式的炊具和餐具。,不同时期的炊具,鼎,是中国古代的一种煮食器，材质以青铜或陶为主。除了作为食器，也有鼎是被用作承放食物或佐料的盛器，祭祀神明和祖先的礼器，陪葬的明器。,宋 代 陶 煮 锅,历史上的炊具和餐具,不同时期的餐具,宋代,宋代,清代,商代,历史上的炊具和餐具,现代生活中的炊具和餐具,因其在生活中的影响较大，成为绘画中常见的表现题材。,多种美术表现形式的炊具和餐具,同样题材，右边作品的表现有什么不同？,像剪影一样，外形轮廓更加明显突出。,分析思考,以表现外轮廓为主的美术作品,强调外形轮廓的绘画表现形式。,观察感受,同样是轮廓式表现，这两种种表现方式有什么不同的地方？,重叠绘画构成,透叠绘画构成,分析思考,透叠绘画构成,以表现物品产生重叠现象的绘画构成，我们叫做重叠构成。将物品重叠部位的形状也表现出来的绘画构成，我们叫做透叠构成。,重叠绘画构成,你能区分以下绘画中的重叠和透叠吗？,分析思考,重叠,分析思考,透叠,既有重叠又有透叠,欣赏作品，看一看，分析作品表现的特点和内容？,分析思考,内容都为表现炊具和餐具，运用了重叠构成和透叠构成，色彩比较丰富，构图饱满。,欣赏作品，看一看，分析作品表现的特点和内容？,分析思考,要求：1、以外轮廓表现方式表现炊具和餐具。 2、强调出形体之间的重叠和透叠的绘画构成关系。 3、构图饱满。,内容：以炊具和餐具为题材内容，表现一幅绘画作品。,做一做，练一练,实践练习,学生作品欣赏,学习借鉴,学习借鉴,学生作品欣赏,学生作品欣赏,学习借鉴,生活中的重叠和透叠现象,课程拓展,绘画中的重叠和透叠构成来源于生活中的同类现象。,生活中的重叠和透叠现象,课程拓展,生活中的重叠和透叠现象,课程拓展,