新教材部编版三年级语文下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客课件.pptx

25 慢性子裁缝和 急性子顾客,统编教材三年级下册第八单元,25 慢性子裁缝和 急性子顾客统编教材三年级下册第八,读了课题，你有什么疑问吗？,慢性子,急性子,读了课题，你有什么疑问吗？慢性子急性子,裁缝：ci fn 剪裁后进行缝制。裁缝：ci fen 剪裁加工衣服的工人。,谈谈你对“裁缝”和“顾客”的理解。,裁缝：ci fn 剪裁后进行缝制。谈谈你对“,他们都是顾客！,他们都是顾客！,要求：1.读准字音，把难读的字圈画出来。2.读通句子，喜欢的句子多读几遍。,自主学习,要求：自主学习,慢性子 裁缝 顾客 一卷,袖子 负责 泄气 手艺,取衣服 交货 箱子 夸奖,歪着 承认 服务 衬衫,快乐识字：我会读,慢性子 裁缝 顾客 一卷 袖子 负责,hu ,正负 背负,z,f,责任 自责,交货货物,趣味识字：辨一辨,hu 正负 z f责任 交货趣味识字：辨一辨,趣味识字：顺口溜,夸,歪,趣味识字：顺口溜夸歪,游戏规则：出示词语，一人背对 黑板，另一人表演，猜词语。,趣味识字：我做你猜,游戏规则：出示词语，一人背对 黑,裁缝,夸奖,交货,趣味识字：我做你猜,裁缝夸奖交货趣味识字：我做你猜,整体感知,这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做棉袄，第二天要求裁缝把棉袄 ；第三天要求裁缝把夹袄 ；第四天又要求把衣服 ,然而其实慢性子裁缝连料子都没有开始裁的事。,改成夹袄,改成短袖衬,接上袖子,整体感知 这篇课文，主要讲了一位急性子顾客到裁缝店里做,默读全文，想一想：1.第一天急性子顾客有什么要求？用横线划出。2.慢性子裁缝是怎样回答的？用波浪线划出。,默读全文，想一想：,第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”,顾客性子很急,第一天急性子顾客的哪些动作表现了他的性格特点？顾客噌,小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻?,顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”,顾客说：“这么慢啊！”,小讨论：下面哪句话给你印象更为深刻? 加入动作描写，更能体,我一听， ，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了!”,为下面的句子加入适当的动作描写。,我立刻兴奋起来，不管三七二十一，从妈妈手里 ，光着脚，欢呼着奔向大海的怀抱。,抢过救生圈,一蹦三尺高,我一听， ，心花怒放，情不自,思考：第二天急性子顾客有什么要求？ 慢性子裁缝是怎样表现的？,思考：第二天急性子顾客有什么要求？,我不做棉袄了！,等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。,不要棉花了，行啊。为您服务，没说的！,我不做棉袄了！ 等到明年冬天，时间实在太长啦。把我那棉,思考：第三天急性子顾客有什么要求？ 慢性子裁缝是怎样表现的？,思考：第三天急性子顾客有什么要求？,师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。,剪袖子，只要咔嚓咔嚓两剪子，好办得很，没问题。,师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截儿，改成夏天能穿的短袖,思考：又过了一天，急性子顾客有什么要求？ 慢性子裁缝是怎样表现的？,思考：又过了一天，急性子顾客有什么要求？,接上去的袖子多难看啊。,对不起，麻烦您再给我改成春装吧。袖子嘛，把上次剪下来的再接上去就是啦。,怎么，您那件短袖衬衫还能改成什么？,接上去的袖子多难看啊。 对不起，麻烦您再给我改成,想一想：为什么顾客会惊讶、恼怒呢？,想一想：为什么顾客会惊讶、恼怒呢？,您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。,那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。,亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。,那太谢谢啦。您真的不用接袖子？,根本不用。因为您的布在我的柜子里搁着，我还没开始裁料呢。,顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！,您可别忘了，我是个慢性子裁缝啊。,恼怒原因,您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春,“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什么呢？,什么？你居然连料子还没有裁！那你还给我说剪袖子接袖子干嘛？照你这样我什么时候才能穿上新衣服啊？我再也不要在你这做衣服了！,“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时这位顾客会说些什,朗读顾客的话时语调要快、急，表现顾客的急性子。 朗读裁缝的话时要读得慢一点，表现裁缝的慢性格。,朗读指导,朗读顾客的话时语调要快、急，表现顾客的急性子。朗,什么时候来取衣服,改成夹袄,改成夏天能穿的短袖衬衫,改成春装，接上袖子,明年冬天,为您服务，没说的！,接上去的袖子多难看呀。我还没开始裁料呢。,借助表格，复述故事,两剪子，好办得很，没问题。,时间急性子顾客的要求慢性子裁缝的表现第一天第二天第三天又过了,顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？,顾客： 。裁缝： 。,性子急躁，不切实际地讲求速度和效率,性子散漫，做事迟钝缓慢,顾客和裁缝分别给你留下了什么印象？顾客：,演一演：寻找小伙伴一起把这个小故事表演给大家看吧！,演一演：寻找小伙伴一起把这个小故事表演给大家看吧！,假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？,发挥想象，自主创编,假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样,假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯定没几天就把衣服做好了。可是顾客这时候正好出远门，也没告诉裁缝。裁缝左等右等就是不见顾客来取衣服，于是反过来天天去找顾客给他送衣服，可他就是不在，真是急死裁缝了。最后裁缝终于见到顾客了，说：“衣服早就做好了，你怎么就是不来取呢？”顾客说：“着什么急啊，这衣服冬天才能穿，这么早取回家做什么，你要知道，我可是个慢性子啊。”,示例,假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝肯定没几,jun,部首：结构：上下结构,q,ji /,ji,部首：又结构：左右结构,部首：大结构：独体结构,学写汉字,jun部首：qji /ji部首：又部首：大学写汉, ji ,（夹在胳膊底下）夹起, ji ,（双层衣物）夹袄,多音字, ji （夹在胳膊底下）夹起 ji （双层衣物,周锐，儿童文学作家，上海人，二十世纪八十年代开始创作童话，曾获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文学大奖。推荐阅读周锐创作的儿童文学类书籍：慢性子裁缝和急性子顾客短篇童话集；蚊子叮蚊子哼哈二将书包里的老师,拓展延伸,周锐，儿童文学作家，上海人，二十世纪八十年代开始创作童话，曾,