小学课文观书有感ppt课件.ppt

观书有感,2,作者简介,朱熹（11301200）南宋著名思想家、哲学家和教育家，闽学派的代表人物，世称朱子。字元晦，号晦庵。他广注典籍，对经学、史学、文学、乐律乃至自然科学等都有不同程度的贡献，给后人留下浩如烟海的著述。,3,作品简介,观书有感是南宋大学问家朱熹的两首七言绝句。两首诗写的是描绘其“观书”的生动感受。作品信息【名称】观书有感【年代】南宋【作者】朱熹【体裁】七言绝句,观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴（jin）开， 天光云影共徘(pi)徊(hui)。 问渠(q)哪得清如许？ 为（wi）有源头活水来。,自读诗歌，逐步了解这首诗，并说说这首诗描绘了怎样的景象。,观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴（jin）开， 天光云影共徘(pi)徊(hui)。 问渠(q)哪得清如许？ 为有源头活水来。,半亩方塘一鉴开,6,7,作品原文,半亩方塘一鉴开方塘又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后称南溪书院）内。 鉴：镜。古人以铜为镜，包以镜袱，用时打开。,天光云影共徘徊,8,注释原文,天光云影共徘徊 这句是说：天的光和云的影子反映在塘水之中，不停的变动，犹如人在徘徊。 徘徊：来回移动,9,问渠那得清如许,10,注释原文,问渠那得清如许渠：他,指 方 塘。那得：怎么会。清如许：这样的清澈。,11,为有源头活水来,12,注释原文,为有源头活水来源头活水：源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。为：因为,13,14,全诗译文,半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起荡漾。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头,源源不断的为它输送活水.,反复吟读诗歌，朗读欣赏，品位诗歌的思想感情。,再读诗歌，读出疑问。,方塘如此清澈，是因为有源源不断的活水流进呀！我要想变得英明有远见，看来要 。,我会思考：,半亩方塘就像 ， 源源不断的活水就像 。,我会思考：,读书使人长智慧,活到老学到老,我们常说，当局者迷，旁观者清，正像一首诗中所写：（ ） ，（ ）。 从不同的角度看事情，便有会有不同的收获 正如诗中所说：（ ），（ ）。 抓住时间，抓住机遇，努力奋斗，莫等岁月消逝，机会失去，空悲切，直后悔。这正是（ ），（ ）。 当你克服了艰难险阻，取得成功时，回头再看那些困难时，就会觉得，那些困难是那么的微不足道，这正是（ ），（ ）。,我会思考：,背诵并抄写古诗观书有感。,课外收集古人关于读书的名言。,中国古代读书名言 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。 蒲松龄阿宝 读书以过目成诵为能，最是不济事。 郑板桥,