孔子世家(南京市公开课)ppt课件.ppt

孔子世家 教育者的风范,高淳高级中学 葛永昌,孔子年轻时曾经担任过 ？A.看门 B.管仓库 C.赶车的 D.丞相 E.漆园吏 F.看牧场,B F,“韦编三绝”是用来形容孔子 。A.编草鞋 B.删诗书 C.爱读易 D.会算卦,C,下列加点字解释不正确的一项是（ ）A.孔子自周反于鲁，弟子稍益进焉 稍：稍微B.君子固穷，小人穷斯滥矣 穷：困厄C.君子病没世而名不称焉 病：担心D.子夏之徒不能赞一辞 赞：佐助,A,下列句子中“而”的用法与其他三项不同的一项是（ ）A.人皆谓之“长人”而异之B.尔以予为多学而识之者与C.赐，而志不远矣D.周室微而礼乐废,C,指出下列句子的句式特点A.斥乎齐，逐乎宋、卫，困于陈、蔡之间 B.予一以贯之 C.唯子贡庐于冢上,对联填空删诗书，定礼乐，创儒学，传经艺，师表万世；赞周礼, ，立杏坛，育德才， 。 A.困陈蔡 B.写春秋 C.三千桃李 D.德配天地 E.道贯古今,陈蔡之困,于是乃相与发徒役围孔子于野。,一、基础背景,孔子用于楚，则陈蔡用事大夫危矣。,孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行非仲尼之意。,不得行，绝粮。从者病，莫能兴。,二、研习探讨,问题1：孔子和弟子如何面对此种境遇？,子路、子贡：愠见、色作君子亦有穷乎？,孔子：讲诵弦歌不衰君子固穷予一以贯之,穷,坚持原则、坚毅、乐观,或融于事,或托于言,夫遇不遇者，时也；贤不肖者，才也。君子博学深谋而不遇时者，众矣，何独丘哉！且芝兰生于深林，不以无人而不芳。君子修道立德，不为穷困而败节。 孔子家语在厄,讲诵弦歌,问题2：对弟子的行为，孔子又是如何教育的？,孔子的课程内容： 吾道非邪？吾何为于此？,孔子的弟子： 子路 子贡 颜回,问题3：孔子的训导再现了他怎样的风范？,为师：,循循善诱,因材施教,为人：,坚持原则,信念坚定,仁者 昌耀,人生困窘如同在一条不知首尾的长廊行进四周都见血迹仁者之叹不独于这血的真实尤在不可畏避的血的义务,千 秋 之 师,万 世 之 表,如果孔子活到今天，还会是一个合格的老师吗？,三、思考拓展,