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    大自然的声音ppt课件.pptx

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    大自然的声音ppt课件.pptx

    ,大自然的声音,21,三年级上册,我会认,美妙,mio,演奏,zu,呢喃,n nn,雄伟,wi,打击,j,汇聚,hu,叽叽喳喳,zh,呢,n,ne,(呢喃),例:春天真美,燕子在空中呢( )喃,柳树甩动长长的绿发在风中跳舞呢( )。,ne,n,多音字,量,ling,ling,(测量),(力量),例:背着仪器爬到山顶的时候,他没有力量( )再去进行测量( )了。,ling,ling,我会写,mi 0,yn,zu,qn,ru,gn,美妙 音乐家 演奏 手风琴 歌手歌曲 轻柔 感受 温柔 激动 合奏乐曲 充满 喜欢 乐器 雨滴 音乐会滴答 所有 河流 轻快 合唱,词,语,表,同学们,请大家认真朗读课文,注意生字词的读音,边读边思考:,妙解课文,课文描写了哪些音乐家和歌手参加了这场音乐会?,大自然有许多美妙的声音。,风,是大自然的音乐家,水,也是大自然的音乐家,动物是大自然的歌手,自由朗读课文,说说课文描写了大自然哪些声音?,总起句,风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。,手风琴:风琴的一种,由金属簧、折叠的皮制风箱和键盘组成,演奏时左手拉动风箱,右手按键盘。打击乐器:指由于敲打乐器本身而发音的乐器,如锣、鼓、木鱼等。,当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。,风的声音,正是因为这样,所以风是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。 当他翻动树叶,树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲。 不一样的树叶有不一样的声音。 不一样的季节有不一样的音乐。,想一想,读一读: 你听到了哪些美妙的水声?读一读有关的句子。,水的声音,水,也是大自然的音乐家。,拟声词,淅淅沥沥 叮叮当当 噼噼啪啪,你还能写出更多吗?,滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。,当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:,小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。,动物是大自然的歌手。,想一想:哪些动物参加了音乐会?它们的歌声是怎样的?,树上叽叽喳喳的鸟叫,你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”,大 自 然 的 声 音 真 奇 妙!,当我们还在睡眼蒙眬时,屋前光滑的石板上,公鸡喔喔, 好像在说,当我们走过池塘,碧波荡漾的池塘里,鹅儿嘎嘎, 好像在说 鱼儿“哗”地甩动尾巴,好像在说,当我们来到一片小树林,换上绿装的树枝上,麻雀啾啾 好像在说,当我们走过小溪旁,长满绿苔的石板上,青蛙呱呱,好像在说 一路欢跑的小溪哗哗,又像在说,当我们来到田野里,金黄的油菜花上,蜜蜂嗡嗡,好像在说 又绿又深的草丛里,虫儿吱吱,又好像在说,小练笔,这里有几种声音,大家能给它们找到正确的主人吗?咩咩咩 呱呱 知了知了 咯咯嗒 知了 青蛙 羊 母鸡,走进大自然,只要你细细地聆听,会感觉被众多美妙的声音所环绕,他们合奏着大自然的乐章,正用欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙!,大自然的声音,风音乐家,层次梳理,动物歌手,声音美妙,水音乐家,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音,表现了大自然声音的美妙,抒发了作者对大自然的热爱之情。,主旨归纳,课后作业,随堂练习: 一、写出下列生字的声母 喃( ) 琴( ) 柔( ) 演( ) 妙( ) 感( ) 二、比一比,再组词 妙( ) 受( ) 击( ) 器( ) 吵( ) 爱( ) 出( ) 哭( ),

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