外研版初一英语研课标说教材ppt课件.ppt

,大张中学,七年级英语上册,新标准外研版义务教育教科书,流 程,研说流程,说 课标,说 课标,说课标,课程目标,内容标准,激发学生学习英语的积极性、帮助学生树立自信心。,语言知识语言技能学习策略情感态度文化意识,修订后的新课标将内容标准改为分级标准，更明确的提出了每个级别的具体要求。,说课标,通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。,三级标准,说课标七年级上册内容标准,内容标准,语言知识,说课标七年级上册内容标准,课程内容标准,三级标准,说课标七年级上册内容标准,内容标准,学生的语言技能,听,写,说,读,说课标七年级上册内容标准,能听懂有关熟悉话题的对话或语段。,能就熟悉话题进行简单交流，在老师的指导下进行简单的角色表演，语音语调基本正确。,能读懂简单的故事和短文并抓住大意。,能正确使用常用的标点符号，用简单的语言介绍人和事物，编写简单的故事。,三级标准,说课标七年级上册内容标准,内容标准,流 程,研说流程,说 课标,说教材,说教材,说教材教材编排特点,外研版,人教版,以模块为话题，听说（Unit1)、读写(Unit2)、复习(Unit3)三个单元，目标更加明确，实现了功能结构与话题任务的有机结合。,教材编排的特点及意图,教材编排特点对比,说教材教材编排特点,外研版,人教版,以单元为话题，每个单元包括section A、section B和self-check三部分，侧重于结构的呈现与功能的运用，任务和目标不如外研版明确。,教材编排的特点及意图,教材编排特点对比,说教材,教材编排特点,说教材,编排体例,说教材教材编排体例,Unit2读写课,Unit3语言运用课,Unit1听说课,Language in use,Listening,Speaking,听说课,Pronunciation and speaking,Listening and vocabulary,说教材教材编排体例,Listen and match,Listen and read,Listen and answer,Listen and repeat,Work in pairs,以培养学生的听说能力为主，突出语言交际能力 。,阅读课,说教材教材编排体例,Work in pairs,Read and matchRead and chooseRead and answerComplete passageAnswer questions,Write or join sentencesAnswer questionsWrite a passage,以培养学生阅读能力即书面获取信息的能力和写作能力。,语言运用,说教材教材编排体例,词汇,语法,人文,历史,风俗,文化,科技,话题,语法,了解文化差异,培养学生综合语言应用能力。,说教材,教材编排的特点,说教材教材内容结构,七年级英语上册,说教材教材内容结构,每个模块,说教材教材内容结构,第一模块,说教材教材内容结构,掌握字母“a,e,y,ie在单词中的发音，be动词一般疑问句的语调。,掌握America, England, capital等25个单词以及first name ,last name2个短语。,Whats your name?What about you?Nice to meet you.Where are you from?How old are you?以及它们的答语。,掌握be动词的一般疑问句以及答语。人称代词：he, she, I, you和形容词性物主代词：my, his ，her的应用。,本模块的话题是自我介绍，并根据他人的信息进行他人介绍。,My classmates,第二模块,说教材教材内容结构,掌握字母“h,b,p在单词中的发音，be动词一般疑问句的语调。,掌握daughter, cousin, grandparent 等50个单词以及on the left, on the right，next to, in front of表示方位的4个短语。,This is These/Those areIs this your?Are these/those your?以及它们的答语。,掌握be动词的一般疑问句以及答语。人称代词：he, she, I, you it we they 和形容词性物主代词his, her, my, your, its, our, their的 应用。,本模块以家庭介绍为话题。,My family,第三模块,说教材教材内容结构,掌握字母o, a以及字母组合are, er, ir 在单词中的发音，be动词一般疑问句的语调。,掌握computer, building, library, middle , thirty等38个单词和短语a lot of, dining hall ,以及表示方位的短语next to 等6个。,There is/isntThere are/arentHow manyare there.?Is/Are there?以及答语。,掌握There be 句型的陈述句（肯定句和否定句）、一般疑问句以及答语。,本模块以描述自己的学校为话题。,My school,第四模块,说教材教材内容结构,掌握字母s, t, d 在单词中的发音，问句Have we got?的语调。,掌握healthy, delicious，和有关食物名称的单词等63个以及go shopping, too much, be good for 等6个短语。,Weve got lots of apples.Have we got any?及答语Yes we have./No we havent.,掌握have/has got句型的陈述句（肯定句、否定句）、一般疑问句及其答语。some 和any的用法 。,本模块以健康饮食为话题。,Healthy food,第五模块,说教材教材内容结构,掌握字母组合oo, al, au 在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语调。,掌握past, oclock difficult，because和有关学科名称的单词等37个以及go to school, get up等8个短语。,What are our lessons on Monday?When/What time is your IT lesson?We have IT at twenty past ten.,正确使用助动词do和does掌握行为动词的陈述句（肯定句和否定句）、一般疑问句及其答语的用法 。,本模块以学校生活为话题。,My school day,第六模块,说教材教材内容结构,掌握字母组合ou, ere, ure 在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语调。,掌握animal, leaf, different, dangerous和有关动物名称的单词等50个以及such as, look at, a little等8个短语。,Welcome toDoes it eat meat?Yes it does./No it doesnt.Do loins eat meat?Yes they do.,正确使用助动词do和does，行为动词的单数第三人称形式以及变化规律掌握行为动词的陈述句（肯定句和否定句）、一般疑问句及其答语的用法 。,本模块以动物园旅行和喜欢的动物为话题。,A trip to the zoo,第七模块,说教材教材内容结构,掌握字母组合ou,ow,以及字母o,f 在单词中的发音，区分一般疑问句和特殊疑问句的语调。,掌握paper, Internet, finally和有关电脑部件的单词等38个以及turn on , turn off , search for等8个短语。,First, connect the screen to the computer.Next,Finally,正确使用助动词do和does掌握含有How, When等疑问词的特殊疑问句及其答语。,本模块以电脑在日常生活中的应用为话题。,Computers,第八模块,说教材教材内容结构,掌握字母s, c, g以及字母组合th在单词中的发音，行为动词一般疑问句的语调。,掌握present, special spend等38个单词以及at weekends, hear from 等5个短语。,I always like birthday present.She often goes to concert.,掌握行为动词的一般现在时以及频率副词always, often, usually, sometimes在一般现在时态中的应用。,本模块选择喜欢的礼物为话题。,Choosing presents,第九模块,说教材教材内容结构,掌握字母m,n,j以及字母组合ng, ch, oy在单词中的发音。,掌握postcard, enjoy等27个单词以及take photos, wait for 等8个短语。,Were enjoying the school trip a lot. What about the others?Some are getting off buses or trains. Some are having afternoon tea.,初步掌握现在进行时的陈述句。,本模块以在不同的时间和地点人们的活动为话题。,People and places,第十模块,说教材教材内容结构,掌握字母l,r,w,y在单词中的发音,现在进行时一般疑问句的语调。,掌握postcard, enjoy等32个单词以及个get ready for, at the moment等8个短语。,Are you getting ready for Spring Festival?Yes, we are.What are you doing at the moment?,掌握现在进行时的陈述句(肯定句和否定句）、特殊疑问句、一般疑问句及其答语。,本模块以中国的传统节日春节为话题。,Spring Festival,说教材,教材内容整合,说教材-教材的内容整合,教材内容整合,说教材-教材的内容整合,话题整合,时态整合,词类整合,语法整合,七年级英语上册,M1 My classmates,M2 My family,话题整合,说教材教材内容横向整合,M3 My school,M4 Healthy food,M5 My school day,M7 Computers,M8 Choosing presents,M9 people and places,M10 Spring Festival,M6 A trip to the zoo,人、物介绍,健康、生活,风俗习惯,休闲娱乐,话题贴近生活，易于操练，体现了英语课堂的生活化。,七年级英语上册,M2 My family,时态整合,M3 My school,M5 My school day,M7 Computers,M8 Choosing presents,M9 people and places,M10 Spring Festival,M6 A trip to the zoo,行为动词的一般现在时,现在进行时,M1 My classmates,be 动词的一般现在时,说教材-教材的内容横向整合,话题、语法有机结合，相互渗透。,纵向整合,说教材-教材的内容纵向整合,七下M1名词性物主代词,七上M1，2,九下M2 代词,七上M3,七上M5,6,7,8,七上M1,2,3,4,七上M9,10,知识之间的相互联系、相互渗透。,流 程,研说流程,说课标,说建议,教学建议,说建议教学建议,课程标准,教学建议,说建议-教学建议,创建学习小组，在小组内实行“兵教兵”，面向全体，树立学生学习的信心，调动学生学习积极性。,相互检查,说建议-教学建议,合作交流,面向全体学生,运用所学知识排练英语课本剧并进行展演。,说建议-教学建议,拓展学生的学习渠道，落实语言实践,说建议-教学建议,单元内部各个任务的顺序调整和整合,模块之间的顺序 调整和整合,M2U1和M3U2,介词的应用为主线进行整合,M5U1,整合教材高效利用,创造性的使用教材,说建议,评价建议,说建议评价建议,课程标准,评价建议,确定评价的内容和标准,说建议评价建议,每节课采用小组积分制，选出优胜小组，进行表扬。,说建议评价建议,当堂评价，发挥评价的积极导向作用,在每一节课即将结束时，让学生用“知识树”的方式进行课堂小结，评价自己对所学内容的掌握情况。,体现学生在评价中的主体地位,说建议评价建议,单元测试,说建议评价建议,学生自评,做作业,考核,学生互评,师生评价,小组评价量化表,批阅作业,体现评价的多样性，形成性与终结性评价相结合。,说建议,课程资源的开发与利用建议,说建议课程资源开发与利用,说建议课程资源开发与利用,课程标准,教材资源,借助教材内容和图片进行视频制作，帮助学生理解重、难点，提高学生的学习效率。,学校资源,充分利用好学校的图书馆、阅览室、电教设备、校园文化等资源辅助英语教学。,网络资源,Module 6 A trip to the zoo 借助网络搜集有关动物的图片，让学生进行头脑风暴练习。,21世纪报英语教学网英语在线www.EnglishABC.com汪汪英语分享互联网,激发兴趣,调动学生学习的内在动力,学生资源,让学生就他们喜欢的话题，做英语手抄报，在班内进行评比，激发他们学习英语的兴趣。,教育永远是一门遗憾的艺术，正是因为有了这份遗憾，我们才有了不断的追求和探索。,结束语,Thank you,敬请各位领导和老师们多提宝贵意见！谢谢大家！,