三年级作文细节描写之神态描写ppt课件.ppt

心旷神怡 心平气和 目不转睛 呆若木鸡 眉开眼笑 怒发冲冠愁眉紧锁 目瞪口呆 垂头丧气 嬉皮笑脸 大惊小怪 痛哭流涕,热身运动,作文训练人物描写系列之一,神态描写,观看下列图片,把他们的神态描述出来（提示：结合动作、心理或语言描写，及想象把人物充分表现出来）,眉开眼笑,例句： 1 他笑起来眼睛眯成一条线，小嘴露出洁白的牙齿,满脸是甜蜜的笑，活像一朵盛开的玫瑰花。 2 他那甜蜜的笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。 3 他顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。,痛哭流涕,例句： 1 她紧闭着双眼，眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇哇地放声大哭起来。 2 豆大的泪珠从她的眼眶奔涌而出，伴随着啜泣声，在诺大的教室里，显得格外注目。,怒发冲冠,例句： 1.她的头发直直地竖立起来，眼睛瞪得大大的，牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火好似一头被激怒的狮子。 2.他不能平静了在房间里来回走着，那古铜色的脸“唰”地变紫、变青，脸上的肌肉也在抽搐，太阳穴上青筋暴起，先前那喜悦顿时化成一片黑云笼罩在脸上，凝聚在心头。,通过分析，我们知道，人的喜、怒、哀、乐等表情和态度的变化，一般是通过人的表情眉、嘴、眼等的变化，有时还有人的细微动作，如：低头沉思，握拳发抖等。这些都是神态，对其表情和态度的描写就是神态描写。,神态描写,她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。,1、找出描写人物神态的句子。 2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？,简评这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。,补充句子：,要求： 填上描写人物神态的句子。,胖胖小弟开心地活蹦乱跳，口水如一场暴雨“哗啦哗啦”地下起来，然后，扑进妈妈的怀里，温柔地对妈妈说：“妈妈，我喜欢吃红烧肉，可以给我吃一点吗？”还没等妈妈同意，胖胖小弟就一个箭步冲上去，“叽里咕噜”地吃起来，一下子就吃了个精光，还吃得津津有味。,神 态 描 写 的 作 用,一、表现人物内心世界，活现人物,二、刻画人物性格，反应人物品质,神态描写注意要点,A、要注意人物神态的细微变化,B、 要反映人物的思想感情,C、要同行动和语言描写相结合,经典神态描写欣赏,使劲只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。 思考老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。,经典神态描写欣赏,高兴的神态：1.知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来, 展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。2.他愉快得笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。3. 听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。4. 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。,经典神态描写欣赏,悲伤的神态：小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。 焦急的神态：1.心急如焚,方寸已乱,不知道该如何是好! 2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。,经典神态描写欣赏,聪慧：她拿笔的手托着腮，大大的眼眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘-这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。 刘心武班主任,写一片断描写，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态，不少于100字。,作业,观 察 能 力 ，它 是 一 切 描 写 的 基 础 。,1、要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。3.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。4.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。5.环境描写的作用，人物描写对人物性格塑造的作用及人物形象性格分析；作者的感情态度。6.理解体会文言文所表达的作者的思想感情。会在整体把握课文的基础上，回答一些简单的问题。7.会在整体把握课文的基础上，回答一些重点问题。分析理解文言文的思想意义，学会阅读理解赏析文言文。,感谢指导 ！,