三年级下册语文园地四ppt课件.ppt

语文园地四,普通 曲谱 采摘 色彩 入迷 谜语 文章 波纹 如何 荷花 样式 考试 互相 车厢 分数 纠纷 至于 细致 皮球 疲劳,我的发现,每组两个词语带点的字读音完全相同。,左边词语里带点的字都是右边词语里带点的字的声旁。,青山 清洁 羊群 海洋 弯曲 海湾反复 往返 永远 游泳 风采 枫树 西瓜 呱呱叫 胡须 湖水 服从 草丛,比一比 读一读,我也会写这样的词语,成功 邮票 羊群 弯曲 青山 一束试卷 复习 队列,二、日积月累,你能区别吗?,“的、地、得”,“的地得”不一样，区别用法记心上。,“白勺的”有选择，名词前面笑呵呵。美丽的花儿一朵朵，青青的草儿一棵棵。清清的河水向东流，水中的鱼儿乐悠悠。暖暖的风儿轻轻吹，可爱的小鸟天上飞。,“土也地”真神气，喜欢动词前边立。认真地写字不大意，专心地听讲要重视。用心地思考解难题，勤奋地学习要积极。轻轻地走路不顽皮，辛勤地劳动花力气，,“双人得”不一般，形容词前常出现。 清晨太阳起得早，小鸟小鸟飞得高。练得认真写得好，读得用心记得牢。 参天大树长得慢，玩得开心笑得欢。,的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也， 地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。,的地得,补充两点： 1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。 2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。,我 会 选,1、今天我受到老师（ ）表扬，心里特别高兴。,2、明天可以出去旅游了，我高兴（ ）蹦起来！,3、六一儿童节这一天，大家高兴（ ）歌唱。,的 得 地,的,得,地,高兴（ ）歌唱 轻轻（ ）走过聚精会神（ ）听 亲爱（ ）妈妈飞（ ）很快,的 得 地,地,地,地,的,得,光彩夺目的( )( )清澈见底的( )( )弯弯曲曲地( )( )和颜悦色地( )( )鲜花开得 ( )( )时间过得 ( )( ),春天,宝石,小溪,湖水,流淌,流向远方,说,点点头,鲜艳,很美,飞快,真慢,我会填,光彩夺目的（春天）（宝石）（焰火）清澈见底的（小溪）（湖水）（池塘）弯弯曲曲地（流淌）（爬行）（流向远方）和颜悦色地（说）（点点头）（看着我）鲜花开得（很美）（正艳）（像小朋友灿烂的笑脸）时间过得（真快）（太慢了）（像闪电一样）,明亮的（ ） 美丽的（ ） 清清的（ ） 可爱的（ ） 认真地（ ） 高兴地（ ） 生气地（ ） 大声地（ ） 小明跳得（ ） 大雁飞得（ ）,我会填,z 博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 xi 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 fi qn ji qi 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地,读读背背,我明白这些词语的意思,博览群书：广泛地阅读各种书。形容读书很多。孜孜不倦 ：指工作或学习勤奋不知疲倦。勤学好问 ：勤奋学习，不懂的就问。比喻善于学习。 学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。 坚持不懈：坚持到底，一点不忪懈。业精于勤：学业精深是由勤奋得来的。 专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚 精会神。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中 。废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。竭尽全力：用尽全部力量。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。 脚踏实地：比喻做事踏实，认真。,我还会用这些词语呢,1、我们不仅要博览群书，还要把学到的知识应用到实际中去。2、由于他孜孜不倦地学习，短短两年就学会了这门技术。3、我学而不厌的精神得到了爸爸的表扬。4、我们要坚持不懈地学习，不断提高自己的素质。5、业精于勤，只要我们勤奋学习，就一定会取得好成绩。6、他专心致志地看着故事书。7、我聚精会神地听老师讲课。8、老师为了备好课，常常废寝忘食。9、每位父母都会竭尽全力供子女读书。10、我们在学习上要有锲而不舍的精神。11、我们做事要脚踏实地，不能有一点儿马虎。12、我是一个勤学好问，成绩优秀的学生。,三、趣味语文,看图说成语,开门见山,材,用,大材小用,举,得 得,一举两得,三长两短,做,题,小题大做,发,中,502,502 ,百发百中,看图说成语,开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中,开门见山：大材小用：一举两得：三长两短：小题大做：百发百中：,趣味语文,比喻说话或写文章直截了当谈本题，不拐弯抹角。,把大的材料用于小处。比喻人才使用不当，不能尽其才。,做一件事得到两方面的好处。,指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。,指拿小题目作大文章。 比喻不恰当地把小事当作大事来处理，有故意夸张的意思。,形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。,心中有数,锦上添花,雪上加霜,声东击西,一清二白,七上八下,看图说成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,看图猜成语,心中有数,锦上添花,雪上加霜,声东击西,一清二白,七上八下,看图说成语,说说自己知道的带数字的或带“大”“小”的成语。,一心一意 两全其美 三心二意 四通八达 五湖四海 六神无主七上八下 八仙过海 九牛一毛十全十美 千钧一发 万紫千红大同小异 小心翼翼 大快人心大吃一惊 大摇大摆 大失所望,我们每个人都有一两样拿手的本领。如，会游泳，会吹笛子，会模拟各种声音，会做菜，会煮面条。这次口语交际，就把自己拿手的本领和同学们交流一下。 交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好，再告诉别人怎么做，有的不可以边说边演示。听的同学如果有疑问，可以随时提出。最后评一评，看看谁的本领最拿手，看谁说得最清楚。如果有兴趣，课后可以向他人请教。,口语交际,教你学一招,习 作,如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰，会照相，会做饭，会干农活回忆一下，这些本领是怎样学会的，在学习本领的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。,说说你拿手的一两样本领,学校里学会的：游泳、骑车、跳绳、打羽毛球、打乒乓球、下棋、画画、唱歌、写书法、跳舞、吹笛子、练跆拳道、速算、做手工、弹钢琴、骑滑板车、转魔方生活中学会的：洗碗、整理房间、做饭、炒鸡蛋、煮面条、拖地、包饺子,劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、跳绳、打乒乓球、下象棋、踢足球学习方面：做实验、观察、打字生活技能方面：游泳、骑自行车、搞小制作、摄影等,第二招：找材料,去追求为“学”而努力的过去：你学本领过程中遇到什么困难？如：为了学会骑自行车，你摔倒过无数次；为了练书法，你累得胳膊都发疼了；为了学会弹琴，你的手都酸了，枯燥的练习，使你几次落泪了,打开记忆之门,学的过程中，遇到困难时，你是怎么想的、怎么做的？谁在你最灰心的时候给了你怎样的帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎么说的?你又是怎么想的?这些帮助对你起什么作用?你自己又是怎么克服困难去学会这一本领的?,体验细节,此外，还要写上自己的真实感受。如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难，也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文章最后。,智慧启迪,第三招：怎么写,写好开头,1、开门见山：我的二叔本来是个象棋迷，以前常听他与别人下棋时豪迈地大叫“将军”，很有男子汉的气魄。于是我也想学一学下象棋。,2、渲染气氛：多年来，妈妈不辞辛劳地拔我拉扯大，一双脚风里来，雨里去。妈妈脚上的皱纹深深地刻在我的心里。如今，我也一天天长大了，懂事了。就让我为妈妈洗一次脚，来报答妈妈对我的养育之恩吧！,写好开头,3、巧妙引用：人们常说“活到老，学到老”，老人都在不停地学习着，我也不能落后。利用今年的寒假，我决心学会滑雪。,4、设置悬念：我打开自己的抽屉找东西时，突然发现以前游泳的健康证，再回想起那段段搞笑的画面，现在还真想捧腹大笑。,写好结尾,1、首尾呼应：瞧，我真的学会了刷旅游鞋，你们终于可以收回那不相信的眼神了吧，哈哈！,2、表达愿望：现在我的水平已经很高了，这完全由于我平时的刻苦钻研所得来的。我以后要多多努力，争取把象棋下得更好。,写好结尾,3、总结全文：在五天后，我已经练得不错了！这时我也悟出了一个道理：凡是没有不可能，只要你刻苦地去做、去练，这样，成功才会离你越来越近！,4、真情流露：终于帮妈妈洗完脚，这时，我已累得筋疲力尽了。妈妈端详了我许久，轻轻地说：“女儿，你长大了。”,详略安排,弄清楚详细和略写的关系。详写的内容必须是主要的，次要不能详写；但详写必须有略写配合，略写补充详写，使文章繁简适当，重点突出。 如何确定详写和略写。最能直接、具体生动地表现文章中心意思的地方哟啊详写；同表现中心意思有些联系，不能不写但又不必详写的，就要略写。,经过写具体,要把“经过”部分分成几步，按照一定的顺序来写。 事情的经过总是有先后顺序的，总是要随着时间的推移和地点的变换而发展变化的。这就需要同学们依据“经过”的先后顺序和发展变化的过程，认真地想一想：这件事的“经过”部分答题可以分为哪几个阶段，每个阶段主要又都做什么。然后，再按照这几个“阶段”的先后顺序，一步一步、一层一层地写。这样，既做到有条理，又能写清楚。,感受写真实,深刻地表达感情是作文的一个难点。 在每个段落的每个环节都能得到体现，字里行间透露出喜怒哀乐。,第四招：写得妙,我学会了*,为什么学（起因）,怎么学会的（经过）,学会以后的事（结果）,顺序动作语言神态心理心情,我学会了游泳,我喜欢游泳，一来到碧波荡漾的泳池，我就变成一只小青蛙，快乐地在水中畅游。我从三岁就开始学习游泳，起初我只是跟着爸爸妈妈们到泳池里玩，后来爸爸妈妈让我学习游泳。 一开始，我不敢下水，每次只是在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳圈，上面印着蓝色的大海和漂亮的海豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈趁机教育我：“舅舅送你游泳圈可不是光好看的，是让你好好学习游泳的，你可不能半途而废辜负了舅舅的心意。”我默默地点了点头，心中暗下决心，一定要学会游泳。 一到周末，我就早早把游泳圈的气吹得鼓鼓的，磨着爸爸妈妈早点带我去泳池。刚开始，我鼓足勇气跳到泳池里，乱游一气。妈妈指导我先坐到游泳圈上，熟悉水性，练习在水中掌握平衡。等我掌握好平衡后，妈妈又教我练习憋气、在水中漂浮等基本技巧。我在水中折腾得精疲力尽、手脚酸软，心想：“学游泳可真不是一件容易的事啊！”经过一个多月的认真练习，我终于学会了游泳。虽然我已经不再需要游泳圈的帮助，但是我依然经常带着它去泳池，因为它是我学习游泳的好伙伴，它见证了我学习游泳过程中的酸甜苦辣。 现在，我已经成为一个游泳高手，每逢节假日，泳池中总能见到我快乐的身影。1q,学骑车,我最拿手的本领是骑自行车。 记得我刚学车的时候还不敢骑。首先爸爸叫我推着车子走，找平衡。然后，慢慢地我在爸爸妈妈的帮助下，试着往前蹬一下，这个过程我就摔了好几次。我还自己总结经验，一发现车子歪就两腿一支，防止摔倒。爸爸还批评我是胆小鬼。半天过去了，我也能蹬一圈或两圈了。就这样，在楼房前后的空地上，我不停地转来转去，也时不时的摔个跟头。两个车镫子摔得伤痕累累，我也累得浑身疼。晚上做梦我都梦见自己会骑了呢！让我兴奋而又奇怪的是，第二天我一骑上自行车，突然发现自己能连续蹬车了。我高兴的朝着爸爸妈妈大喊：“我会骑了！我会骑了！”最后，我还学会了变向，闪电漂移、神龙摆尾、刀片超车等技巧。我还会穿越障碍，就是用心爱的自行车穿过垃圾、石头、树枝、杂草地。因此也没少父母的挨骂。 我们还常常比赛。我，宋学文，还有那些大孩子。我和宋学文打前锋，其他孩子在后面追，小区池塘边和每栋楼的水泥地都成了我们的赛车场。 最值得骄傲的是，我还在爸爸妈妈的看护下，骑了十里地去奶奶家炫耀了一番。 学骑车这件让我知道，只要克服心理的害怕，不怕摔倒，再爬起来，就一定会成功。,我学会了游泳,夏天到了！表姐来到我家玩，我们就一起去了游泳场游泳，来到游泳场妈妈去买了3张票，然后我们就去游泳了。 只见表姐站在跳板上，“扑腾！”一下子跳了下去，跳下去后表姐又在水里游起了蛙泳，可好看了。我看见了不服气，想和表姐比试比试，于是我也站在跳板上“扑腾！”跳了下去，不料跳下去后，我一下就沉到了水底，大声喊：“救命呀，救命呀”表姐赶紧游了过来把我给抱了上来。妈妈看见了狼狈的我，哈哈大笑，一点都没有要帮助我的意思，把我气坏了。 我拿了条毛巾把全身擦了，然后让表姐教我，可是表姐只拿了块游泳板就下去游泳了，我心想：哼，有什么了不起！于是我就拿了块游泳板，在水里游了起来，我偷偷地学着表姐的样子游了起来，先用两只手把水拨开，然后脚学青蛙的样子蹬开水游，起先才蹬两下，就往水底沉，但我不灰心，继续坚持在水浅的地方练习，学了好长时间，我终于能游一段比较远的距离了，在水中追起表姐，我游快一点，表姐游更快，我们就这样在水中追着、笑着 这个夏天，我常常让妈妈带我去游泳，经过一个暑假，我终于学会了游泳。学游泳，给我的生活增添了许多乐趣，也让我明白了凡事只要认真刻苦去训练，一定能成功的道理！,我学会了骑自行,去年寒假,舅舅送给我一辆崭新的自行车,我终于拥有一辆属于自己的自行车。我高兴得一蹦三尺高。要说我的学骑自行车经历，真是既惊险，又难忘。 我家门前有好大一片空地,我接过自行车，小心地扶到家门前的空地。我大声叫来了爷爷，要爷爷教我学习。 练习开始了,开始爷爷教我先坐上去.然后他一边扶着把手,一边扶着坐骑,我就试着用脚踩，可是,车轮头却像一个调皮的小孩子,它总是不听我的使唤：一会自动向左,一会自动向右,害得我差点摔了下来。几个重复动作过后，爷爷已经满头大汗，走不动了。 妈妈见我这样子,就告诉我先学溜车。 我两只手扶住把手，一只脚踩踏脚，另一只脚缩起前进。 我照妈妈的动作学溜车,嘿，还行！至少没有刚才累人了，一遍、两遍，慢慢地,我很快学会了溜车。可我总是不敢上车,这时,爸爸回来了,它见我学会了溜车,就带着神秘地微笑，说：“能自己溜车了，骑起来就容易了呀。”听爸爸一说，我的劲头来了，硬要爸爸扶着我骑上单车。爸爸走近我，将我扶上车, 一边扶车，一边告诉我：“要眼望前方，双脚用力踩。”我照爸爸说的做着.速度慢慢加快，等我回头一看,爸爸不见了,我心里一阵慌张,不好，一棵树正等着我撞上去,我急得大声叫, 想拼命调转车头,可惜已经来不及,单车和大树来了一个热烈的亲吻,而我,则是躺在地上。爸爸站在一旁，还笑呢，我正要责怪他，他却说：”不摔跤是学不会的呢。还好，我没伤着。”“今天一定要学会”的念头促使我从地上爬起来，继续刚才的练习，跌倒了又爬起来 这样经过大半个下午的训练，我终于学会了起自行车，我好高兴。通过学骑自行车，我明白了想做好一件事,首先要不怕吃苦，有毅力,这样才会获得成功。,我学会了画画,7岁的时候，妈妈把我送到了美术馆学画画。 开始画的时候，我画的七扭八歪的，非常难看。老师走过来，看了看我的画，就帮我改了改，把难看的地方改得非常漂亮，我羡慕极了。该涂色了，我认真听老师讲哪个地方图什么颜色，把每个地方都涂得非常漂亮。老师过来了说： “你要努力把画画得漂亮点。” 我笑了一下，心里暗暗下了决心。我们放学了，妈妈来接我，问我：“画得好吗？”我说：“老师帮我画了画。”妈妈说：“自己的事情，自己还办不好吗？”这句话深深的刻在我的心里，一个星期过去了，又是一个星期日，我又去学美术。这一次，我没有让老师帮我画，我自己完成了这幅画，老师对我说：“你进步很大！”我高兴极了，妈妈来接我，我对妈妈说：“我这次没有让老师帮我画。”妈妈看了看我的画，也夸奖我进步很大，我心里甜甜的比吃了蜜还甜呢。 妈妈和老师的话让我懂得了无论做什么事都要努力，不要放弃。 在老师的指导下，妈妈的教导下，我勤奋地练习画画，一次比一次有进步。现在，我已经能独立画出许多美丽的图画了。,我学会了烧饭,一天早上醒来，我穿好衣服，见妈妈还在睡觉。这时，我脑子里闪现一个念头：我已经十岁了，也该学做饭了。 我来到厨房，发现有些绿豆，我猜一定是妈妈准备煮绿豆粥用的。于是我拿起碗中的绿豆，放自来水龙头下冲洗了两遍，再洗一些白米，和淘好的绿豆一齐倒入电饭煲，然后装了半锅水，接通电源，把电饭锅调到煮稀饭档，美味绿豆粥开始煮了。 准备炒菜。 炒什么菜呢？妈妈平时最爱吃西红柿炒鸡蛋，就做西红柿炒鸡蛋吧！我先拿了四个鸡蛋和两个西红柿，学着妈妈的样子把鸡蛋打入碗里，这时我遇到了麻烦：不知道放多少盐才好。突然我想起妈妈平时炒鸡蛋只放一点点盐。我照例放了一点，搅匀后放在一边。把油倒进锅里，没多久，就听见有“嗞嗞”的声音，原来油热了，我赶紧把鸡蛋倒进锅里，不停地翻着，并把鸡蛋弄成一块一块的，倒入盘里，这时我才松了一口气。当我回过头去拿西红柿时，发现西红柿还没有切。就急忙拿起刀切起西红柿。我先是放在案板上切，可是弄了一案板西红柿汁。这时我突然想起妈妈平时是拿着切的，我也照样子小心翼翼的向碗里切去，不到一会儿，我就把西红柿切好了。我打开火，等锅里的水干了，就又在锅里放了一点油，等到油冒烟，我赶快把西红柿倒进锅里，在锅里左右翻动了一会儿，再又把鸡蛋放回锅里，放了南德调料和味精，搅匀后，倒进盘子里，一盘香喷喷的西红柿炒鸡蛋就做好了。 我打开电饭锅一看，绿豆已经“开花”了。我知道绿豆粥也烧好了，就把它们盛了出来，端上桌，去叫醒妈妈起床。 妈妈起来看到桌子上的饭菜，惊奇地问：“这是谁做的？”“我做的！”我自豪地说。“真的吗？我的孩子长大了，会做饭了！”我听着妈妈的夸奖心里美滋滋的。 这顿饭是我平时看妈妈做饭时一点一滴学会的，看来真是“处处留心皆学问”啊！以后在学习、生活中我还要认真观察、处处留心，学会更多的知识。,口语交际： 教你学一招,口语交际,1、教你学一“招”指的是什么？,2、谁来教？,3、“拿手的本领”或“小窍门”具体指的是什么？,口语交际,口语交际,说和听的要求： 说要有顺序，“先说说再”，听要随时发问。 要评出谁的本领最拿手，谁说得最清楚。,口语交际,拓展延伸： 1、建议学生把学到的本领或窍门向自己的家人或朋友介绍、演示。 2、观察周围的亲人，看他们有什么绝招，请他们来谈一谈，怎样练成。,习作,我学会了,习作目标：,1.说说自己最拿手的、最值得 自己去写的一项本领。2.要把学会的过程写具体，表 达自己的真情实感。3.选择好的材料，展开描写。,回顾自己的成长经历，思考下面的问题:,1.在学校生活中，我学会了_ 在家里，我学会了_ 在特长班，辅导班，我学会了_ 在社会生活中，我学会了_2.长这么大，我学会的本领可真多！其中，我最拿手的是_,习作技法我掌握：,技法一、详细生动地记叙事件过程： （重点写由不会到会的过程）（1）你学的是什么本领？（2）为什么要学习？（3）学习的过程怎么样呢?（详细生动）,“来试试吧！”爸爸把球拍递给我。看来颠球很容易啊！我满怀信心地照着爸爸的样子颠起球来。不知怎么搞的，羽毛球却不听话，球拍老颠不到球，连续几次都失败了。我的心情一下子由欣喜若狂变得大失所望。“唉！算了吧，太难了！”我垂头丧气地把球拍扔到了地上。羽毛球在地上弹了几下，仿佛在嘲笑我：真笨！这么快就认输了？,技法二、叙事条理要清楚,怎样才能做到条理清楚呢？起因、经过、结果 （事情发展的顺序）为了叙事有条理，可用上表示顺序的词语：（1）首先然后接着最后（2）第一步第二步,写作过程中，哪些地方可以作为重点描写呢？,学习过程中最有趣，最具有特色的那部分 我把饺子皮平放在手心上，拿起勺子装满肉馅放在饺子皮中间，然后沾了些水，将饺子两边的皮通过水黏在一起。可这时，调皮的肉馅娃娃突然伸出脑袋，好奇的打量这个世界，不管我使出怎样的手段，肉馅娃娃就是不听我的话，弄得我手忙脚乱。我不禁苦恼起来，这该如何是好呢？,滑雪、炒菜、做水果拼盘、弹钢琴、骑自行车、画画、煮面条、剪纸、做手工、滑滑板、跳大绳、打乒乓球、做家务活、包饺子,上面这些活动，你都会些啥呢？选择其中一项练一练。1.我要写学_2.为什么要学？_3.怎么学的？_4.学习的过程可不是一帆风顺哦，听我讲讲吧！5.我终于学会了，我有些话想说。,学蒸米饭,随着年龄的增长我学会了许多技能，想骑车，滑冰但是我记忆最深的还是那次做饭。 一个星期天，天气晴朗阳光明媚，只有我和爸爸在家。爸爸说：“今天我来教你蒸米饭吧，以后我不在 你也能自己做饭吃！”我犹豫了一下，最后还是答应了。 开始做饭了，爸爸先把电饭锅刷干净，然后又舀了两碗米放进了电饭锅中。他把米淘洗了三遍后，米终于干净了。于是爸爸盖好锅盖，插上电源。我和爸爸在一旁耐心地等着。过了一会儿，饭煮熟了，香味扑鼻而来。我忍不住了，拿来筷子夹了一口饭，一尝：“哇！好香啊！”没想到，蒸米饭这么容易。我学着爸爸的样子，先把锅刷干净，然后把米淘洗干净，“哎呦！”我没扶好盆，米全撒了，我只好重新再淘洗，这次我成功了。我把盆放进电饭锅里接好电源。等了一会儿，我把锅打开一看，“我的妈呀，干饭怎么成稀粥了？”爸爸听见我的叫声，赶紧跑过来一看说：“呵呵，你把水放多了。”这以后，我又练习了好几次，终于学会了蒸米饭。 通过这次学做饭，我知道了：做什么事都要认真、仔细，只有这样，才能做好。,1.蒸米饭看起来容易，做起来可不简单呀，先要_，然后_， 接着_ ，毛手毛脚的我淘米时可出了点小意外呢！那就是_ 。2.我从蒸米饭中的到得启示是_ 。,开始写作吧：,1.要写自己最拿手的本领哦！2.写清楚为什么学，怎么学的。3.学习过程要详细描写，千万不要忘了 写你在学习过程中遇到的困难呀！4.最后要加上你学习后的心得体会哦。,踢毽子,习 作,习 作,跳短绳,跳长绳,习 作,习 作,习 作,习 作,习 作,习 作,习 作,习 作,（1）不仅要说出自己的本领是什么，还要说出一定的情境。,（2）在学本领的不同阶段自己的做法和感受也是不同的。,（3）说出人物的对话或语言。,（4）说的过程中恰当应用好词、佳句。,（5）说出自己的感受、想法。,习 作,友情提示：,做家务：包饺子、收拾房间、做菜,学习生活：电脑打字、查字典,运动：跳皮筋、踢毽子、游泳、骑车、打乒乓球,娱乐：学画画、学唱歌、学打鼓、学吹号、学照相,习 作,温馨寄语： 我们在写的时候应该按照顺序一步一步地介绍，可以用上“先、接着、最后”这样的词语来表达顺序，这样听起来就会特别清楚了。,习 作,温馨寄语： 1、 顺序，用上“先、接着、最后”这样的词语。 2、动作、语言、感受、好词、佳句 。,习 作,友情提示： (1)要注意写清楚学的是什么本领。 (2)学本领的经过要注意一步一步写清楚、写具体。比如，先做什么，再做什么，最后怎么样了。 (3)用上自己平时积累的词语或喜欢的词语，把自己印象特别深的，或者特别有趣的地方写得生动些、详细些。,习 作,学种水仙 朋友送来几个饱满的水仙头。我兴致勃勃地讨教了种植方法。 在朋友的指挥下我先把外面枯黄的皮剥掉，水仙立刻变了模样白白的、嫩嫩的，接着朋友让我一手托着水仙头，一手捏着小刀跟她学雕刻水仙头。水仙头的嫩皮一层层削掉后露出一个豆芽般大小的淡黄的小花苞。我小心翼翼地将水仙头捧在手里仔细端详，过了一会儿，小花苞悄悄地探出头，“想不到不大的水仙肚竟能孕育出这么多可爱的小花苞”。我情不自禁地自言自语。朋友端来一盆，笑着说：“来吧，让它在这里好好睡上一觉，明天就可以栽种啦！”真不知种水仙还有这么多的讲究。 第二天，我按照朋友临走前说的话做：先把它从清水里捞出来洗干净，然后折了根牙签插在水仙根部两侧，当做“支脚”。啊！一个花盆、一汪清水、一捧细沙，水仙就种植好了。望着自己的劳动成果，我久久地不忍离去 就这样，我静静地等待着水仙花开放的日子。,习 作,友情提示： 动作、语言、感受、好词、 佳句。,习 作,我学会了按摩 我和妈妈在浴池洗澡的时候，曾多次看见几个阿姨给顾客作按摩。我心想：如果我学会了这一招，就能给家人做了。 我认认真真地看着阿姨的每个动作，从上到下，我每一个细节都不放过，我的手也跟着比划。 回家以后，我拿着被褥当人，学着阿姨的模样，按起来。妈妈看见了，说：“这孩子，还在专心致志地学，而且学得还有摸有样。”听了这句话，我的心里甭提多美了。课余时间我几乎都在学按摩，并且，我的进步还不小呢！爸爸让我给他按，我非常紧张，心怦怦直跳。因为我是第一次按，在按的过程中，我又积累了不少经验。爸爸也竖起大拇指道：“我们家的按摩师够专业！”过了几天，我想：如果用脚踩按摩，那会怎样呢？于是，我又拿爸爸做了一次试验。开始和以前一样，又捶、又按、又揉，后来，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最后，爸爸竟舒服得睡着了。 从此，我就帮家人做按摩。嗨，学做什么都要经过练习，才能成功。不过，按摩给我带来了快乐，也给家人带来了快乐。,习 作,简评: 小作者留心观察生活，找到了此次习作的一个新切入点。能把从看按摩、练按摩、到实践、再到真正学会的过程写具体。而且能表达出自己如何学的认真，练的刻苦。细节描写多，夹杂了人物的心理描写，使文章内容更加充实。,习 作,扎小辫 妈妈说我是家中的小公主，都11岁了连梳头还不会，我却觉得没什么。 星期六，我起来一照镜子，啊！头发乱乱的，我想：我也扎一次小辫。想着就拿来了木梳、皮筋准备梳小辫。我先拿着木梳把头发梳顺，又扎两个小辫，我在嘴上嘀咕：“扎个小辫有什么难的。”可我费了半天劲，胳膊都酸了，才把两个看上去简单的小辫梳好。我忙照镜子，吓了我一跳，镜子里的人完全像一个小巫婆。小辫一个高一个低，而且分明还有几缕头发没梳上。我有些灰心了，可又想到妈妈天天给我梳头我又找回了自信，这次我认真地梳，并不断地回忆着妈妈梳头的样子。再我又看镜子的时候头上，头发倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，虽然时间花的长一些，但这一次扎的小辫和妈妈梳的没什么两样啦！ 我对着镜子里的小姑娘，高兴的舞起来，那两条小辫似乎也在跟着舞蹈。我学会扎小辫了！,习 作,简评： 这篇习作给人轻松自然之感。从生活中再平常不过的小事下笔，把一个小姑娘学梳头的真实经历栩栩如生的呈现在眼前。从开始的信心十足到灰心丧气再到努力争取，写的很实在，具体。结尾既表现了自己喜悦的心情，又和主题呼应。,习 作,包饺子 大年三十的晚上，我看了一会书，就到厨房看妈妈包饺子。 见妈妈忙不过来，就说：“我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。于是，我拿起一张饺子皮，又用筷子夹一点馅，包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是。妈妈看了我这副狼狈样，说：“我给你做示范吧”于是妈妈拿饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了，妈妈这时走过来对我说：“包饺子要有耐心，懂了吗？”“懂了。妈妈为什么您包的这么快？”妈妈笑着说：“熟能生巧，妈妈也是练出来的呀！” 我立刻又包了起来，虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。妈妈还夸了我。 煮饺子啦！妈妈特别的把我包的饺子放在一个盘子里，表妹妹看了说：“姐，你包的是饺子吗？”我只好说：“你知道个啥，这个叫将军肚、这个叫瘦干巴，你吃过吗？别有风味。保管你大饱口福！”妹妹听了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”也都哄堂大笑。 吃饺子时，我从妈妈那里知道，饺子形如元宝，吃饺子有招财进宝的意思。人们把象征吉祥的东西包到馅里，寄托人们对新的一年的美好祈盼。 我又学会了一个新本领，心里真高兴。,习 作,简评： 这篇文章一改常规进行写作，先写自己起初不会包饺子时狼狈相，虽然只是简短的一句话但足以概括当时的情形。再写包的过程的小经历。别的习作到此也许已经停笔了，但小作者却以另一种形式表现自己学会的本领，很诙谐。结尾又添加了有关饺子的传说，使文章内容更加充盈。,习 作,学做蛋炒饭 记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。 有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行呀！”妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。 第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。 我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。,习 作,简评： 文章短小精炼，能把学做蛋炒饭的过程写出来，语句流畅。主体部分词语运用准确、形象。,习 作,学做蛋炒饭,记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。,有一次，妈妈说:“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴地说：“行呀！”,妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。,第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。,我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。,习 作,学做蛋炒饭 记得第一次学做蛋炒饭，是跟妈妈学的。 有一次，妈妈说“欣欣，你不是一直想跟我学做蛋炒饭吗？我现在教你吧！”我高兴的说：“行呀！”妈妈说先要放锅，然后点火倒油，打鸡蛋我全记住了，原来做蛋炒饭并不难，明天我就要做蛋炒饭。 第二天中午，我把锅放在煤气灶上，点上火，倒上油，等油热了，把打好的鸡蛋倒了进去，鸡蛋变得有大又软，成了鸡蛋饼。再把切好的葱花和饭先后放了进去，用铲子来回翻着。锅里不时传来吱吱的响声，还散发着诱人的香味，“太香了！”我情不自禁的说。该放盐了，我放了一小勺，在放点味精，我炒的饭熟了。 我给妈妈、爸爸每人盛了一大碗。爸爸摸着我的头，说：“欣欣会做饭了！”妈妈也说“我们家的欣欣真棒！”我听了，甜甜的笑了。,习 作,