人教版七年级下册语文外国诗歌两首ppt课件.ppt
,外国诗两首,1.体会诗歌的艺术美。2.理解两首诗所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。,学习目标,瞬息（ ）幽寂（ ）延绵（ ）萋萋（ ）忧郁（ ）伫立（ ）涉足（ ）向往（ ）尴尬（ ）,shn,yu j,yn,q,yu,zh,sh,xing,gng,处境困难，不好处理。,因热爱、羡慕某种事物或境界 而希望得到或达到。,指进入某种环境或生活范围。,长时间地站着,愁闷,形容草长得茂盛的样子。,延续不断。,幽静寂寞。,一眨眼一呼吸的短时间。,诸人品尝、口留余香, 有人说：“十四岁那年，我读到了假如生活欺骗了你，第一次读这首诗的时候我就知道，我不会忘了这首诗，它将成为我生活的一部分”。 有人说：“我十七岁的时候最喜欢的普希金的诗句是假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急”。 还有人说：“这一首诗已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢这首诗。” 你品尝之后，又将有什么感受呢？,假如生活欺骗了你,作者简介,亚历山大普希金(17991837)，俄罗斯伟大的诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。 他的诗具有很高的艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶 一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。” 但“诗是不可翻译的”，译诗不等于原诗，而我们现在又只能通过译诗来学习、欣赏，但愿我们能尽可能地领悟到这首诗的美。,诗人普希金,普希金故居,写作背景：,这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚尼古拉耶夫娜 伏里夫纪念册上的。那时俄国革命正如火如茶，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理解，相信光明必来，正义必胜。,丑小鸭是安徒生的真实写照，假如生活欺骗了你与作者的经历有关系吗？,假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你,/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /,假如生活欺骗了你，诗人给了你怎样的叮嘱？,答：不要悲伤，不要心急，需要镇静，相信快乐的日子将会来临，忧郁将会过去。,你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“欺骗”所指的是什么?,答：指生活中所有不顺利，碰到挫折、困难的事情。,“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋” 这句话颇有哲理，说明了什么？,表明了诗人积极乐观的人生态度，说明了事情一旦过去，就会变成一种亲切的回忆，令人怀念。,否定错误态度,不要悲伤,不要心急,指出正确态度,须要镇定,要有信心,快乐的日子将会来临,积极乐观,假如生活欺骗了你,假如生活欺骗了你一诗以明白如话的诗句，对一位少女真诚劝慰，叮嘱孩子应善待生活，善待自己，并鼓励她在不幸和痛苦面前要镇静、振作，勇敢乐观，勇于追求。同时，也表达了诗人相信未来定会更加美好的坚定信念。,文章主旨,积极乐观,这首诗给我们什么启示？,答：无论我们的生活遇到什么损失和挫折，都不要失去战斗的决心，要相信一切都是短暂的，光明必将驱走黑暗，正义必将战胜邪恶。,乌 云 普希金 看，暴风雨没掠走的乌云！你独自在晴空中飞驰翻滚，你独自投下忧郁的阴影，使欢乐的时日愁绪顿生。刚才你把整个天空漫卷，闪电又死死地把你纠缠；于是你发出神秘的雷鸣，使焦渴的大地气爽神清。够了，快走开吧！你应该知趣，大地已复苏，雷雨已过去，你看微风正吹拂着树枝条，不会任你在平静天空逍遥。,仿句练习仿照假如生活欺骗了你第一节，续写下面的诗句。 假如生活捉弄了你， 不要_， 不要_！ _ _。,相信未来 食指当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来（人教版语文读本第一册。）,一条未走的路,弗罗斯特,一条未走的路,弗罗斯特,弗罗斯特（1874-1963）美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集少年的意志白桦树等。,他在晚年成为美国的非官方的桂冠诗人，美国参议院曾作出决议向他表示敬意。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。,弗罗斯特的农场（位于美国）,未选择的路刻在弗罗斯特的农场的一条路上,未选择的路,黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。,那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。,概括四节诗的意思,诗人站在林间交叉路口，思考所要选择的路。,诗人选择了少有人走的一条路。,诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉。但又惆怅不已,回顾未选择的路。,精读体味 重点赏析1体会诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。2.怎样理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”,1体会诗人在诗句“啊，留下一条路等改日再见！/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返”中所表达的思想感情。,答：说明诗人的这种选择是理智的，他对后果有清醒的认识和充分的思想准备，只因有了这样慎重的考虑，才会避免日后的后悔。,2.怎样理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我一生的道路。”,答：“人迹更少”意味着风险，充满了挑战。选择“人迹更少”的道路，显示了诗人敢于冒险、崇尚独创的积极的人生态度。 自己选择的路，就一定要走到底，无怨无悔，这样的人生才是完整而有意义的。因此，“选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更需要意志的延续。,问答：,朗读未选择的路，说说“路”包含了什么深刻意义，你从中悟出什么人生哲理。,答：诗人表面上似乎是在写自然的道路，但实际上暗示的是人生之路。 悟出的道理是：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。,明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物统摄全篇,路,表面：,自然界的道路,实际：,暗示人生之路,象征,诗中的“路”、“荒草”、“足迹”、“落叶”等象征什么呢？,“路” 人生之路 事业和前途，“荒草” 探索人生，路途中所遇到的困难、艰苦、曲折、坎坷。“足 迹” 探索人生之路的不懈追求、不懈奋斗。“落叶” 在探索和奋斗过程中所遭受的失败、挫折、坎坷 ,未选择的路一诗采用象征手法，表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功的人生态度。诗人曾经没有选择的路，正表明他对选择、已走过的路的坚定不移和无所追悔。也许，选择中遗憾是永存的：因为有了遗憾，选择才更有价值。,文章主旨,全文小结：,同学们，学了这两首诗，我们或许对于人生会有更多的思考。怎样选择自己的人生道路，如何面对人生的艰难困苦，的确是个决定命运的重大问题。俗话说：“一失足成千古恨”“习惯决定性格，性格决定命运”，我们只有从小养成良好的生活习惯，培养坚定活泼的性格，进而正确地选择和把握自己的人生之路。愿大家都能努力学习，健康成长。,对未选择的路一诗赏析不正确的一项是（ ）A.诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。B.这首诗具有象征意味，读后令人深思。C.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。D.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”，说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应慎之又慎。,练一 练,C,填空题,1.未选择的路是_（填作家国籍）诗人_写的一首具有象征意味的_。,2未选择的路一诗中升华全诗旨意的诗句是_,_ 。,美国,哲理诗,弗罗斯特,而我选择了人迹更少的一条 从此决定了我一生的道路,其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。 鲁迅路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 屈原离骚山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 陆游游山西村敢问路在何方？ 路在脚下。 电视剧西游记主题歌,作业：,一、根据你对道路的理解和选择，运用象征手法，写一篇诗歌路，你一定会惊喜地发现，你也具有诗人一样的才情。二、课外阅读普希金和弗罗斯特诗歌。,
