卖火柴的小女孩(精编版)解析课件.ppt
14、卖火柴的小女孩,丹麦童话作家：安徒生,14、卖火柴的小女孩丹麦童话作家：安徒生,童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法，通过有趣的情节，来说明一个道理。,童话：,你们认识他吗？,童话作家安徒生,你们认识他吗？童话作家安徒生,安徒生（18051875）世界著名童话作家。他出生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时独自去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。他刻苦学习，终于从文盲变成了作家。作品有 ：皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭、海的女儿,安徒生（18051875）世界著名童话作家。他出生,我会读,乖巧 围裙 衣兜 硬币 哎 橱窗 蜷着 烤鹅 喷香 捏着 火柴梗 哆哆嗦嗦 灵魂,gui qn du b aich qun ko pn ni gng du hn,我会读乖巧 围裙 衣兜 硬币,读读认认,乖巧 摇篮 围裙 硬币 兜着 哆哆嗦嗦 蜷着 裂缝 冻僵 火炉 精致 橱窗 唯一 灵魂 慈爱 喷香 圣诞树 暖烘烘 明晃晃,读读认认乖巧 摇篮 围裙 硬币 兜着 哆哆嗦嗦,读课文想一想：课文讲了一件什么事？,本文讲的是一个卖火柴的小女孩在大年夜被冻死在街头的凄美故事。,读课文想一想：课文讲了一件什么事？本文讲的是一个卖火柴的小女,思考：,把课文分成三部分，并归纳出段落大意，并用小标题标出各段？,一、,二、,三、,（1-4）,（5-10）,（11-12）,大雪纷飞的大年夜，一个小女孩在街上卖火柴。,小女孩五次擦亮火柴，看到了各种不同的幻像。,小女孩在大年夜，一冻死在街上。,（卖火柴）,（擦火柴）,（冻死了）,思考：把课文分成三部分，并归纳出段落大意，一、二、三、（1-,请同学们快速读第一段，找出这一段的中心句。,学习第一段,请同学们快速读第一段，找出这一段的中心句。学习第,可怜的小女孩！,可怜的小女孩！,1.这几段话写了小女孩哪些方面的痛苦和可怜,请写下来？,2.作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋,你从中体会到了什么?,3、这个片段中有三个破折号,请指出每个破折号是哪一种用法？破折号的用法:表示注释;表示意思转折；表示声音延长。,1.这几段话写了小女孩哪些方面的痛苦和可怜,请写下来？2.作,这几段话写了小女孩寒冷、饥饿和被人欺负、贫困四方面的痛苦。,这几段话写了小女孩寒冷、饥饿和被人欺负、贫困四方,我们体会到了小女孩家里的贫穷,冬天里连一双拖鞋都没有,穿着妈妈的大拖鞋在马路上行走,极不安全,而且还遭到男孩的欺负,更令人同情。,我们体会到了小女孩家里的贫穷,冬天里连一双拖鞋都没有,表示注释,表示注释,表示意思转折。,表示注释表示注释表示意思转折。,5、“小女孩没注意这些”“这些”指 这是因为 “她可忘不了这个” “这个”是指 这样对比着写突出了,她美丽的外貌,她当时又冷又饿,今天是大年夜,小女孩处境的悲惨和她内心的痛苦。,6、改写下列的句子。 她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢？,她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是这没有用。,7、朗读这段课文时,应该采用怎样的语速语调?,采用缓慢低沉的语速语调。,5、“小女孩没注意这些”“这些”指,她的生活是 多么悲惨和痛苦,她的生活是,学习第二段,学习第二段,想一想,默读510自然段,1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到 了什么？,2、为什么会有产生这样的幻想？你从中体会 到了什么？是从哪些语句体会到的？,想一想默读510自然段1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看,五次擦亮火柴产生的幻想,擦火柴的顺序,小女孩看到的幻景,产生幻觉的原因,结果,( 1 ),( 2 ),( 3 ),（4）,（5）,温暖的大火炉,喷香的烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,和奶奶一起飞走,小手和小脚冻僵了(寒冷),渴望食物(饥饿),没有欢乐（孤单）,没有亲人疼爱(痛苦),摆脱寒冷、饥饿、痛苦，向往幸福,火柴灭了火炉不见,火柴灭了烤鹅不见,火柴灭了圣诞树不见,火柴灭了奶奶不见,小女孩冻死了,五次擦亮火柴产生的幻想擦火柴的顺序小女孩看到的幻景产生幻觉的,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,理解句子,1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争，她的心情非常矛盾。一整天里没有卖掉一根火柴，心里的内疚和恐惧使她不“敢” 浪费一根火柴。可她实在太冷了于是“终于”抽出了一根火柴擦亮。,说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争，她,她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。,说明小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。,说说这句话是什么意思？,她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，,学习第三段,学习第三段,第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴上带着微笑”？,第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。,小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。,小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,1、两个“曾经” 指什么？,曾经指的是在火柴擦燃中产生的幻象。,2、两个“幸福”指什么？,前一个“幸福”是指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。,3、通过这两个“幸福”，你感受到什么？,我们感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，,中心思想,本篇课文说明了什么?,文章通过一个贫苦小女孩在大年夜冻死街头的悲剧故事，揭示了资本主义社会的罪恶，控诉了万恶的资本主义制度，表达了作者对贫苦人民的深切同情。,中心思想本篇课文说明了什么? 文章通过一个贫苦小女,再见！,再见！,
