六年级下册《语文园地五》ppt课件.pptx
,语 文 园 地 五,词 语 盘 点,读 读 写 写,分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡机械 玫瑰 领域 里程碑逆时针 卓有成效 司空见惯无独有偶 见微知著,读 读 记 记,瑰丽 尝试 火箭 捆绑 惨重 穿越振奋 规模 协作 精细 概括 评价魄力 编造 强调 教训 驳倒 论证权威 糊弄 嫦娥奔月 炎黄子孙积劳成疾 风华正茂 出人意料目瞪口呆 饶有趣味,口语交际习作五,口语交际,科技发展： 利大还是弊大,正方观点： 科技发展利大于弊反方观点： 科技发展弊大于利,科技发展弊大于利：反方观点： 科技发展了,可是环境却被破坏了：1,臭氧层的大洞越来越大,让紫外线侵蚀着人们的身体,危害着人们的健康.2,水源被工厂的化学原料污染了,威胁着生物的安全.3,天气逐年在变暖,因为二氧化碳排放太多了（太多工厂烟雾,太多汽车尾气），这让人们生活在冰川融化的恐惧之中. 科技发展了对人类的行为习惯有了很大的影响：比如电脑对我们的影响：1.孩子们不爱思考了,已有问题就百度.2,孩子们不爱写字了,因为他们用惯了键盘,把中华文字这么美丽的艺术都丢弃了.3,孩子们学习不认真了,他们一有时间就想玩游戏.,习 作,1、本次习作，是自由作文，可以写最感兴趣的人、事、景、物，可以写想象作文，也可以写自己想写的其他内容。2、不出题目，也不限制范围，自己拟题。3、要做到内容具体，语句通顺，感情真实。,自然景物或景象如：日出日落、高山小河、田野风光。事件如： 家中事情、学校里的事情、路上见闻。人物如：同学、老师、亲人。愿望如：科学幻想、个人理想、奇思异想。,写景状物要抓住特点，按一定顺序记叙，恰当地抒发作者的思想感情。 景物的特点与季节往往是息息相关的。一、正确安排写景顺序。要写好夏天的某一种景物，先写什么，后写什么，要有合理的顺序，也就是老师通常说的作文要“言之有序”。二、把感情寄托在景物描写之中。景物描写离不开抒情，但是，作者的感情只有渗透在景物当中，才能更好地表现出文章的中心。如果作者把感情硬贴到景物上，就显得牵强附会，不太自然。三、运用拟人和比喻等手法，使描绘的景物带有人的特点、人的感情，使作文的语言生动形象。,如果想写一件物品，如心爱的玩具、喜欢的学习用品等，要按一定的顺序进行，或由上而下，由左面右；或由近及远，由外而内；或由整体到部分。有序的观察会为有条理的描写做好准备。怎样才能写好玩具类的文章呢？要认真描写物体的外部形态，这就是状物的文章的重点段落。物体的外形描写大致有如下几方面：1形状，如圆形、方形、三角形等；2数量，如一双、一张等；3颜色，如红、黄、灰褐色等；4光泽，如亮晶晶、金闪闪等；5质地，如硬、柔软等。6画面，如画的内容，人物、图案、景物等等。 以上这些内容，都要重点描述。描述的越具体、越形象、越生动、越有趣，就越是好文章。,写人记事要做到选材真实有趣，叙述具体有条理，中心要明确。 记叙一件事，一定要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的、真实的、亲身经历的、感受最深而又比较有意义的、具体的、新颖的、典型的事件作为作文材料，这些事情包括自己做的、看到的、听到的、和别人一起做的这样才能充分表达中心，才能写出真情实感，才能打动读者。对于与文章中心密切相关的部分要作为重点详细地写，对于那些只起衬托作用的情节要简略地写，甚至一笔带过；凡是和中心没有关系的材料，即使非常熟悉、有趣，也绝对不能写，这样，才能有利于表达中心思想。,写想象作文，要体现创新意识，但切忌漫无边际地胡思乱想。要以实实在在的事物为基础，以生活中客观存在的事实为依据进行合理的想象。,回顾拓展五,交流平台,科学精神,居里夫人：中国明代官员万户：中国航天工作人员：美国谢皮罗教授、英国化学家波义耳、奥地利医生：怀特森先生：,勇于探索、持之以恒、一丝不苟,勇于实践的探索精神,热爱祖国、团结协作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍,善于发问、不断探索,独立思考、大胆质疑,日积月累,百炼成钢 发愤图强 坚持不懈 迎难而上集思广益 群策群力 革故鼎新 标新立异独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见不耻下问 触类旁通 精益求精 古为今用,百炼成钢：比喻久经锻炼，变得非常坚强。 发愤图强 ：下定决心，努力进取，谋求强盛。发愤：决心努力。图：谋求。坚持不懈 ：坚持到底，一点不松懈。懈：松懈。迎难而上：指不怕困难，勇敢地去和困难作斗争。迎：朝着。,集思广益 ：指集中众人的智慧，广泛吸收有益的意见。集：集中。广：扩大。群策群力 ：大家共同出主意，出力量。策：谋划。革故鼎新 ：指除去旧的，建立新的。革：改变，革除。故：旧的。鼎：树立。标新立异：提出新奇的主张，表示与众不同。标：提出，写明。异：不同的，特别的。,独出心裁 ：泛指想出的办法与众不同。举一反三 ：比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。反：类推。实事求是 ：从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。各抒己见：各自发表自己的意见或见解。抒：抒发，发表。,不耻下问 ：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。触类旁通 ：掌握了关于某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。触类：接触某一方面的事物。旁通：相互贯通。精益求精 ：学术、技术、作品、产品等好了还求更好。精：完美，好。益：更加。古为今用：批判地继承文化遗产，使之为今天的社会服务。,成语故事,舍本逐末,比喻做事不抓住主要问题，而专顾细枝末节。,
