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    北师版二年级数学下册数学好玩课件.ppt

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    北师版二年级数学下册数学好玩课件.ppt

    ,上学时间(建议一课时完成),数学好玩,BS 二年级下册,上学时间(建议一课,活动任务,设计方案,1.经历记录自己一周内每天上学路上所用的时间的过程。2.能够根据记录的时间算出经过时间,并回答问题。3.培养动手操作的能力,体验成功的喜悦。,活动总览,动手实验,交流反思,活动任务设计方案2活动过程1活动目的1.经历记录自己一周内每,情境导入,情境导入,情境导入,情境导入,活动任务,记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间一样吗?,活动任务记录自己一周内每天上学路上用的时间。看看每天用的时间,1.怎样才能完成这个任务?,先制作一个记录表,再将每天上学路上用的时间记录在表格中。,设计方案,2.怎样记录每天上学路上用的时间?,首先要记录从家里出发的时间是几时几分,再记录到校门口的时间是几时几分,如果不能用同一块手表记录从家出发和到达学校的时间,要把家里的表和学校的表根据广播报时调成一致。,1.怎样才能完成这个任务?先制作一个记录表,再将每天上学路上,3.在完成任务的过程中还需要注意什么?,设计方案,(1)每天采用同样的方式去学校,上学途中的行为尽量一致;(2)数据记录要及时、认真;(3)最好用同一块手表,记录出发时间和到校时间。,3.在完成任务的过程中还需要注意什么?设计方案(1)每天采用,23分,24分,24分,25分,23分,动手实验,右图是淘气一周内每天出发、到校的时间记录,请你帮他填出路上用的时间。,23分24分24分25分23分动手实验右图是淘气一周内每天出,23分,24分,24分,25分,23分,1.淘气这周每天上 学路上用的时间 一样吗?,2.淘气每天上学路上最长用了多长时间?最少用了多长时间?大概用了多长时间?,3.记录你自己一周内每天上学路上用的时间。,4.一周后观察小组同学的记录表,说一说各自上学时间。,交流反思,不一样。,最多用了25分,最少用了23分,大概用了24分。,23分24分24分25分23分1.淘气这周每天上2.淘气每天,怎样记录自己一星期内每天上学路上用的时间?,交流反思,怎样记录自己一星期内每天上学路上用的时间?交流,1 (1)下面是小小一周内每天读书开始、结束的时间记录,请你帮他填出每天读书用的时间。,20分,18分,16分,17分,25分,15分,35分,小试牛刀,交流反思,1 20分18分16分17分25分15分35分小试牛刀交流,1 (2)小小这周每天读书用的时间一样吗?(3)小小每天读书最多用了多长时间?最少用了多长时间?,不一样,最多用了35分,最少用了15分。,交流反思,1 不一样最多用了35分,最少用了15分。交流反思,自我评价,自我评价,Thank you!,Thank you!,上学时间,数学好玩,BS 二年级下册,作业习题,上学时间数学好玩BS 二年级下册 作业习题,进一步巩固有关时间的计算,感受时间与生活的密切联系,进一步巩固有关时间的计算,感受时间与生活的密切联系作业提升方,2下面是小新日记的节选。(1)小新看书用了多长时间?(2)小新整理房间用了多长时间?,3时55分5分3时10分40分,答:小新看书用了40分。,5时4时20分40分,答:小新整理房间用了40分。,2下面是小新日记的节选。3时55分5分3时10分40,Thank you!,Thank you!,“重复”的奥妙(建议一课时完成),数学好玩,BS 二年级下册,“重复”的奥妙(建议一课时完成),课后作业,探索新知,重复排列中的规律,课堂小结,课后作业探索新知重复排列中的规律1课堂探究点2课时流程课堂小,北师版二年级数学下册数学好玩PPT课件,探究点 重复排列中的规律,探究点 重复排列中的规律,大,小,大,小,大,小,大,小,大小大小大小大小,女,男,女,男,女,男,女,男,女男女男女男女男,1,1,2,1,1,2,112112,北师版二年级数学下册数学好玩PPT课件,每年都有12个月。,每年都有12个月。,我们的属相是每12年重复一次。,我们的属相是每12年重复一次。,简单的重复构成美丽的图案。,简单的重复构成美丽的图案。,1用你喜欢的方式表示下列规律。(1) _ (2) _(3) _,略。,小试牛刀,1用你喜欢的方式表示下列规律。略。小试牛刀,2下一个应该是什么?选一选,将序号填在 里。(1) (2) ,2下一个应该是什么?选一选,将序号填在 里。,归纳总结:,重复排列规律找规律:看排列时,先要找到一组,再看看事物是不是按照这样一组一组重复排列(至少三组),如果是,就可以说它是按规律排列的。,归纳总结:重复排列规律,Thank you!,Thank you!,“重复”的奥妙,数学好玩,BS 二年级下册,作业习题,“重复”的奥妙数学好玩BS 二年级下册 作业习题,在观察、思考、表达的过程中感受规律与生活的联系,在观察、思考、表达的过程中感受规律与生活的联系作业提升方向,3生活中有很多重复出现的现象,你能举出一些例子吗?我知道:_。,略。,3生活中有很多重复出现的现象,你能举出一些例子吗?略。 作,4找规律,涂一涂,画一画。(1)猜一猜,画一画。 (2)按规律,涂一涂。 ,略。,4找规律,涂一涂,画一画。略。,5下面的四组图形,哪一组的规律与其他三组不同?请在它的后面画“”。第一组:()第二组:()第三组: (),5下面的四组图形,哪一组的规律与其他三组不同?请在它的后面,6“六一”儿童节,学校要插许多彩旗,如果按红、绿、黄、蓝的顺序插,第56面旗是什么颜色?如果共有45面旗,红色一共有多少面?,56414(组)45411(组)1(面)红:111112(面),答:第56面旗是蓝色;如果共有45面,红色一共有12面。,6“六一”儿童节,学校要插许多彩旗,如果按红、绿、黄、蓝的,Thank you!,Thank you!,

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