古诗三首【元日】教学课件.ppt

,第 一 课时,古诗三首9初读感知学习字词当堂检测助读资料第 一 课时,过春节时我们会做些什么？,过春节时我们会做些什么？,今天我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。,今天我们也来学习一首描写宋朝老百姓过春节的古诗。,王安石：(10211086) 字介甫, 晚号半山，封荆国公。汉族。北宋政治家、思想家、文学家、改革家。他主写散文，是“唐宋八大家”之一。,走近作者,王安石：(10211086)走近作者,学习目标,1. 会认本课7个生字，会写12个生字，理解生字组成的词语。(重点)2. 能借助注释、想象画面、联系生活等方法理解词语，进而理解古诗。(重点)3. 学习一组写中国传统文化的古诗，感受节日的气氛，传承祖国文化。(难点),学习目标1. 会认本课7个生字，会写12个生字，理解生字组成,听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。,听范读，边听边画出诗中的生字，注意生字的读音。朗读视频,请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,屠刀,屠龙之技,t,屠宰,紫苏,苏打饼干,s,屠苏,我会认,屠,苏,屠刀屠龙之技t屠宰紫苏苏打饼干s屠苏我会认屠苏,送来暖暖春意。,【爆竹】【岁】【除】【一岁除】【送暖】【千门万户】【日】,古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮(鞭炮)。,年。,过去了。,试着把词语和意思连起来！,家家户户。,大年初一。,一年已尽。,送来暖暖春意。【爆竹】古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,旧符,书写指导：一竖在左边、不要写错位置，日字的横折起笔稍轻、转折时要顿笔、竖要重、往稍左收。,旧,ji,结构：左右,组词：破旧 喜新厌旧,造句：妈妈这件衣服已经陈旧了。,音序：J 部首：日,旧符书写指导：一竖在左边、不要写错位置，日字的横折起笔稍轻,旧符,书写指导：竹字头要扁小，亻的撇稍长竖要短，寸字的横要长、收笔稍向上拉。,符,f,结构：上下,组词：符咒 护身符,造句：古代人们用桃符挂在门口祈求平安。,音序：F 部首：竹,旧符书写指导：竹字头要扁小，亻的撇稍长竖要短，寸字的横要长,诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着美味的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在新年的时候取下了旧春联换上了新春联。,放鞭炮喝屠苏酒贴新对联,元日【宋】王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,这首诗写出这个节日有什么习俗？(串珠问题1),诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了,诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句描述转发议论。“总把新桃换旧符”，是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。意思是：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。,诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠,这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？(核心问题),这是课后第2题哦！,这首诗写的春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。,这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？(,爆竹 除岁屠苏 入暖 新桃 换旧,元日,喜庆 热闹 万象更新,爆竹 除岁元日 喜庆,元日是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。,元日是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年,除夜 唐.尚颜九冬三十夜，寒与暖分开。坐到四更后，身添一岁来。鱼灯延腊火，兽炭化春灰。青帝今应老，迎新见几回。,守岁 挂灯笼,除夜 守岁 挂灯笼,剪贴窗花、拜年、发压岁钱、除尘,你知道春节还有哪些传统习俗吗？,积累,剪贴窗花、拜年、发压岁钱、除尘你知道春节还有哪些传统习俗,元日这首诗将叙事与写景结合。通过对“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开春送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节这一天的热闹景象，流露出诗人在除旧迎新时无比喜悦的心情。,元日这首诗将叙事与写景结合。通过对“爆竹声”“屠,谢谢,谢谢,