口语交际：请你支持我【教案匹配版】推荐部编(统编)版六年级上语文课件.ppt
口语交际：请你支持我,口语交际：,同学们，穷人这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？,旧知引入,同学们，穷人这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家,交际话题,这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看谁说得清楚、具体、有说服力。,交际话题 这次口语交际的主题就是要获得别人的支持，看,分享生活,同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母的支持？他们为什么支持你呢？,分享生活同学们，在日常生活中，你们有哪些好的想法得到了父母,示例1：,周末休息的时候，我想邀请同学到我家，一起学习，爸爸妈妈非常支持我，因为只要和学习有关的，家人都很支持。,示例1： 周末休息的时候，我想邀请同学到我家，一起学习,暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了夏令营活动组织的目的、活动内容和意义，最后得到了他们的支持。,示例2：,暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来,爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶，我想独自坐火车去，一开始他们也不支持我，我就制定了路线规划图并想好了保护自身安全的相关措施，最终获得了爸爸妈妈的支持。,示例3：,爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶，我想独自坐火车去，一开,同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？,同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，,假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？,交际内容,假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必,示例1： 和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。示例2： 要想说服对方，理由一定要清楚、明白。示例3： 要说服对方，要想办法消除老师的疑虑。,示例1：,要求：,礼貌诚恳地说明来意。把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。,礼貌诚恳,清楚、具体,打消疑虑,要求：礼貌诚恳地说明来意。礼貌诚恳清楚、具体打消疑虑,同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程。上台交流体验，再现交流过程。互相评比，明确交流技巧。,步骤：,同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程。步骤：,请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助的地方。说明理由的时候，要提前预想一下如果老师不能一下子给出肯定意见的时候，要做好应对准备。,交流技巧：,请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能,请别人支持时，要先阐述自己的想法，再把具体的理由讲清楚。还要考虑对方不支持或犹豫等情况，要提前做好设想，做到恰当应对。,小结,请别人支持时，要先阐述自己的想法，再把具体的理由讲清,刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支持，那么下面这几种情况，你能说服吗？,分组交流,刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服同学，在班里成立“生物角”。说服校长，在学校组织一次义卖活动。,分组：学生自主选择任务，根据学生选择进行分组。,分组后，小组合作交流，整理获得支持的方式及理由。,说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。分组：学生自主选择任务,小组汇报，（汇报的时候要将这三个选项都覆盖到）。小组推荐一名同学代表进行全班交流。互动评价。语言表达是否规范，理由是否清楚、具体，态度是否诚恳有礼貌等。 通过汇报的三个内容，说说你的发现。,小组汇报，（汇报的时候要将这三个选项都覆盖到）。小组推荐一名,都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。,对象虽然不同，但说话的时候都应有礼貌。特别是请求长辈支持的时候。,都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。对象虽,解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。,我发现请对方支持，不仅仅说服对方同意就行，还要说服对方提供必要的帮助。,解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可,面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？,面对不同的人，解决不同的问题，一定要注意礼貌用语的使用，选择合适的理由说明需要解决的问题，用清晰的条理获取对方的支持。,面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？ 面对,同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。,总结,同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很,板书设计,请你支持我,要有礼貌、态度诚恳,理由说清楚、具体,打消对方疑虑,板书设计请你支持我要有礼貌、态度诚恳理由说清楚、具体打消对,声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所,口语交际：请你支持我【教案匹配版】推荐-最新部编(统编)版-六年级上语文-精品课件PPT,口语交际：请你支持我【教案匹配版】推荐-最新部编(统编)版-六年级上语文-精品课件PPT,
