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国际合作高峰论坛,01,把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果,此处添加标题文本,把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果,此处添加标题文本,把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果,此处添加标题文本,把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果,此处添加标题文本,此处添加标题文本,此处添加标题文本把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区,此处添加标题文本把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区,此处添加标题文本把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区,此处添加标题文本把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区,此处添加标题文本把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上这就产生了一个误区,02,04,01,03,85%,70%,78%,60%,45%,2013,2014,2015,2016,2017,避免逐字逐句读幻灯片把PowerPoint当作字处理软件的一个必然后果就是太多的演讲者站在那里，读幻灯片上的内容。这就产生了一个误区：演讲者忘记了他们的听众绝大部分是有文化的，完全可以自己阅读,图片比文字表达效果更好仅仅因为PowerPoint有很多页的文字，并不能成为使用它们的理由。一张满页文字的幻灯片所含的信息量很难与一张仅有一幅图片的幻灯片相比。在幻灯片上放一张图片而不是一页,01一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容,03一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容,04一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容,02一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容,02,91%,50%,27%,75%,01,02,03,04,添加标题文本,添加标题文本,添加标题文本,添加标题文本,时间和精力演讲时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容,时间和精力演讲时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容,时间和精力演讲时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容,时间和精力演讲时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,02一位听众花了时间和精力来听你的演讲，同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式,04一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式,06一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式,01一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式,03一位听众花了时间和精力来听你的演讲同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式,05一位听众花了时间和精力来听你的演讲，同样的时间和精力来准备这次演讲开始读幻灯片上的内容并不是一种好的工作方式,添加标题采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师,添加标题采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师,添加标题采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师,添加标题采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师,添加标题采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师,2013,2014,2015,2016,2017,03,01,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,02,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,03,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,并没有法律规定你讲的内容必须按照板书的方式展现出来事实上，就算在学校，采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,此处添加标题文本,并没有法律规定你讲的内容必须按照板书的方式展现出来事实上，就算在学校，采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,此处添加标题文本,并没有法律规定你讲的内容必须按照板书的方式展现出来事实上，就算在学校，采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,此处添加标题文本,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣这些课程的老师是把课程里的内容同真实生活结合起来,2015,2016,2017,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,此处添加标题文本采用板书的方式讲课对于学生来说也并不有趣,04,此处添加标题文本,输入你的标题,68%,输入你的标题,79%,输入你的标题,21%,输入你的标题点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字,输入你的标题点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字,输入你的标题点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字,点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字,点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字,点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字,2016,2015,2014,2013,点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字点击输入文字,点击输入标题,点击输入标题,点击输入标题,点击输入标题,感谢观看 THANK YOU,