《走月亮》PPT课件人教部编版.ppt

,走 月 亮,同学们，看到月亮，谁能吟诵几句有关月亮的诗词？,学习目标,学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵喜欢的段落。在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈之间浓浓的亲情，体会月光下作者获得的无限乐趣。,吴然，原名吴兴然，中国作家协会会员，作品曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童奖，主要作品有我们的民族小学、珍珠泉、歌溪等。,作者简介,生字学习,s,su,yu, lun,我会认,俗,风,穗,稻,跃,出,鹅 卵,石,d,镀,亮,shu shu,烁 烁,闪闪,1、自由朗读课文，想一想“走月亮”是什么意思？课文写了一件什么事？2、“我”和阿妈走过了哪些地方？3、文中反复出现的一个句子是哪句，文中一共出现了几次？,初读感悟,我和阿妈走过了小路、溪边、果园,我和阿妈走月亮，在课文反复出现，共出现了4次。,时间_。,这篇课文写的是什么季节的晚上？月亮从什么地方升起来的？,课文精讲,地点_。,秋天,洱海,秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。,写秋夜月亮升起来了，特别强调从洱海那边升起来。,大家思考一下：为什么要强调“从洱海”那边升起来呢？,是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路,作者采用排比的修辞手法，为我们展现了一幅幽静、祥和、静谧的山村夜景。,在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情是怎样的呢？,听！溪水在唱歌，老师仿佛看见一位阿妈牵着孩子的手，来到了小溪边。同学们轻闭你的双眼，放飞你的想象，赶快到小溪边去看一看，闻一闻，想一想，你看到了什么？闻到了什么，想到了什么？,闻到：山草和野花的香味。,看到：卵石间的小水塘“抱”着月亮。,想到：阿妈，白天在溪里洗衣裳。,想到：做小船、采野花。,秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边，飘来果子的甜香。,“秋虫唱着”采用拟人的修辞手法，表达了此时作者愉快的心情。,“飘”字恰当地描写出那种香味弥漫的景象，给人一种身临其境的感觉。,走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地,作者运用排比的修辞手法，为我们展现了一幅月夜画。,在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着,作者赋予月亮以生命，月亮似乎也被这种美好的感情感染了，它牵着小星星也在天上走着。,第八段的两处省略号，分别省略了什么内容？,讨论交流,这是一篇充满着诗情画意的散文。秋天的夜晚，“我”和阿妈在洒满月光的乡间小路上散步时的所见所闻所感，留给我们的不仅仅是一路好景致，更多的是真真切切的情、温暖人心的爱。,课文小结,你有没有和爸爸妈妈在一起感到非常幸福的时刻？同桌之间讲一讲，然后把你的感受告诉大家。,拓展延伸,