一年级数学《认识钟表》ppt课件.ppt

,小 马 不 停 蹄，日 夜 不 休 息。嘀 嗒 嘀 嗒 响 ，催 人 早 早 起。（打一日用品）,猜 谜 语,认识钟表,各式各样的钟表,交流： 你都在什么地方见过钟表？你知道钟表的那些知识？,认识钟表。,交流：1. 小红是什么时间起床的？ 2. 你怎么知道的？,认读电子表上整时的方法,认识电子表时刻。,交流：1. 从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？ 2. 你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。,巩固电子表时刻认读方法。,交流：1. 这些钟表各表示的是几时？你是怎么看出来的？ 2. 在钟表上像这样表示的时间我们称它为整时。,认识钟面整时的方法,交流：1. 除了电子表外，还有同学从墙上的这个钟面上看出了时 间。你是怎么从钟面上看出这是7时的？,交流：2. 在认时间的时候用到了钟面上的指针和数。看来要想 从钟面上认读出时间，这些指针和数都非常重要。那就 让我们先来认识认识它们吧。你对钟面有什么了解吗？,提问：认识了这些朋友，你能再说一说是怎样看出7时的吗？,认识钟面,形状刻度大格指针小结,形状,圆形,刻度,大格,1,5,4,3,2,8,7,6,9,12,11,10,一共有 个大格,12,时针,时针（短而粗的针）,分针（长而细的针）,指针,指一指：,在你的学具钟表上指一指，哪个是时针，哪个 是分针，说给你的同桌听一听。,说一说：,分针和时针有什么区别？,我是分针又长又细,我是时针,又短又粗,1.钟面上有12个数字,3.有两颗针（分针、时针）-分针细又长；时针短而粗。,2.钟面上有12个刻度（12大格）,钟面上有些什么？,认识整时,读作：8时,读作：3时,读作：6时,观察并思考,记作：8:00,记作：3:00,记作：6:00,这三个钟面分别表示是多少时间？,认识整时,读作：8时,读作：3时,读作：6时,观察并思考,记作：8:00,记作：3:00,记作：6:00,这三个钟面，你发现了什么相同的地方？有什么不同的地方？,认识整时,读作：8时,读作：3时,读作：6时,观察并思考,记作：8:00,记作：3:00,记作：6:00,这三个钟面，你发现了什么相同的地方？有什么不同的地方？,他们的分针都指着12.说明了什么？,认识整时,读作：8时,读作：3时,读作：6时,观察并思考,记作：8:00,记作：3:00,记作：6:00,这三个钟面，你发现了什么相同的地方？有什么不同的地方？,他们的分针都指着12.说明了什么？,分针指着12，表示整时；时针指着几，就是几时。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,分针指着12，时针指着1，是1时,三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,巩固表盘钟面时间认读方法。,活动：1. 教师用钟表拨时间，学生说时间及认读方法。 2. 同桌同学，一人用钟表拨时间，一人说时间。,提问：这是小明的一天，他什么时间在做什么？,三、感知钟面，探究认识钟面整时的方法,四、学习时间的书写方法,1. 介绍记录时间的两种方法。2. 请学生在教科书上把时间写下来。,1、请你在钟表中拨出3时、6时、9时、12时,做一做,2、你拨一个自己喜欢的时间，并说说你是怎样拨的。,（2）太阳公公当空照，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，请问这时几时整？,猜谜语！,（1）公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，时针、分针成一线，请问这时几时整？,6时,12时,4时,6时,8时,做个小小修理匠,我们一起来看看小明的星期天是怎么度过的吧！说一说聪聪几时在干什么。,早上 7 时，小明起床了。,中午12 时，小明在吃午饭。,下午6 时，小明在看电视。,晚上9 时，小明在睡觉。,为什么都是10时而小朋友做的事却不一样？,动脑筋,日晷,利用太阳投射的影子来测定时刻.,铜漏壶,利用滴水计时。,你学到了什么？,、认识钟面：钟面上有12个数字，两颗针。,、认识整时：分针指着12，时针指着几，就是几时。,、拨整时,亲爱的孩子们: 时针不停地转动，时间也就悄悄地溜走了，而且再也回不来了。因此，我们要学习明明，从小就要做一个会安排时间并且爱惜时间的好孩子。,作业的布置,回家与父母一起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来,