北师大小学语文四年级上册课件：教学课件+《谁说没有规则》优质课件.pptx

,第八单元 规则谁说没有规则,图片导入,由于不遵守交通规则2012年死于机动车辆交通事故的有166906人，高居全球榜首，占世界的1/5。,图片导入 由于不遵守交通规则2012年死于机,图片导入,由于游人不遵守动物园管理规则乱投喂食物，致使动物死亡。,图片导入 由于游人不遵守动物园管理规则乱投喂食物,图片导入,有些工厂不遵守环境保护规则随意向江河排放有毒污水。,图片导入 有些工厂不遵守环境保护规则随意向江河排,谁说没有规则,课文导入,谁说没有规则课文导入,教学目标,1、引导学生理解课文内容；2、能够在重点的词语下加点，在重点的句子下面画波浪线；3、能够从现实生活出发，续写诗歌；4、画出重点词语，体会对于违反规则的不良心态的准确描写；5、树立人人遵守社会规则、建设美好家园的良好意识。,教学目标1、引导学生理解课文内容；,预习检测,垃圾 规则 瞪起眼睛狗熊 饼干 回头一笑快捷 翻越 满不在乎顺序 喂食 不好意思明明白白,预习检测垃圾 规则 瞪起眼睛,课文赏析,课文赏析,课文赏析,思考：1、这一小节开头两句是一个什么句式？这样的句子有什么特点?2、这一小节写的违规行为是什么？违规者又是怎样想的？3、“明明白白”“回头一笑”说明了什么？,课文赏析思考：,课文赏析,3、违规者看到要求，却违反规则，完全没有注意违规的严重性。,2、违规行为：喂动物食品。为了模仿别人。,1、设问句。特点：有问有答。,课文赏析3、违规者看到要求，却违反规则，完全没有注意违规的严,课文赏析,读一、二两节看看你有什么发现？,课文赏析读一、二两节看看你有什么发现？,课文赏析,用学习一、二两节的方法自学三、四两节，帮助老师完成板书。,课文赏析 用学习一、二两节的方法自学三、四两,课文赏析,课文中讲了违反的规则有：,不准喂动物食品,请走天桥和地下通道,不准乱扔垃圾,请按顺序排队,课文赏析 课文中讲了违反的规则有：不准喂动物食品,课堂小结,因为人人心知肚明，正因为人们都不自觉效仿别人，图方便，甚至于自以为是，用不着别人管，所以不遵守规则。,课堂小结 因为人人心知肚明，正因为人们都不自觉效,拓展思维,我们都有是生活中的有心人，老师也记录下了这样几个画面，我们一起来看看吧。,拓展思维 我们都有是生活中的有心人，老师也记录,闯红灯,拓展思维,闯红灯拓展思维,插队,拓展思维,插队拓展思维,践踏草坪,追逐打闹,拓展思维,践踏草坪追逐打闹拓展思维,拓展训练,小小赛诗会,通过观看刚才的图片，我们发现身边不文明的现象很多，下面我们仿照课文续写一节。,拓展训练小小赛诗会 通过观看刚才的图片，我们发现,仿写诗歌,谁说没有规则？明明写着：“_！”可他_。问他为什么？_。,仿写诗歌谁说没有规则？,拓展思考,比如：在家里：父母不在家，电视很精采，是完成作业还是看电视？你在学校：考试，老师多给了分数，你选举班干部，看到有的同学找人帮忙，你在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你回家路上，你拣到一件自己喜欢的玩具，你,拓展思考 比如：在家里：父母不在家，电视很精采，,感情升华,我们今天在这里郑重宣誓：1、自觉维护和遵守规则，抵制不良习惯，不被不良风气同化。2、遵守规则，从我做起，从点滴做起，从今天做起。3、作为小学生，坚决以小学生守则、中小学生日常行为规范严格要求自己。 宣誓人：XXX XX年XX月XX日,感情升华我们今天在这里郑重宣誓：,感情升华,遵守社会公德 建设美好家园,感情升华 遵守社会公德,感情升华,只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。 （俄国）列夫托尔斯泰,感情升华只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。,最新北师大小学语文四年级上册课件：教学课件+谁说没有规则-优质课件,