五年级语文下册21杨氏之子课件设计(部编版).pptx
,语文 五年级 下册,21 杨氏之子,第一课时,第二课时,语文 五年级 下册21 杨氏之子第一课时第二课时,刘义庆 （403年-444年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字季伯，南朝宋政权文学家。他自幼才华出众，爱好文学。除世说新语外，还著有志怪小说幽明录。,第一课时,刘义庆第一课时,（又名世说），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的故事集。,世说新语,（又名世说），内容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄,禽,造,y,qn,朗读课文 扫清障碍,诣,家,象形字，本义：走兽总名。“擒”的本字。,禽造yqn朗读课文 扫清障碍诣家我会认象形字，本义：走兽,读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？,杨 氏 之 子,的,整体感知,儿子,姓杨人家的,试试像课文题目这样介绍自己或同桌。,读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？ 杨 氏 之 子,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。”,再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。,wi,yng,难为(wi)情,应(yng)该,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/,根据原文填空。,故事中的主人公是_，_到他家去做客，_摆出水果招待客人，_指着杨梅说:“_” _回答：“_。”,杨氏之子,孙君平,杨氏之子,杨氏之子,孙君平,此是君家果。,未闻孔雀是夫子家禽,根据原文填空。 故事中的主人公是_，_,故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。,故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感,杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案！,第二课时,杨氏之子的机智与幽默体现在哪里呢？让我们一起走进课文,每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（课后第一题）,互动课堂,每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌,惠：同“慧”，智慧。,甚：非常。,句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。,梁国杨氏子九岁，甚聪惠。,人物,人物特点,总起全文,惠：同“慧”，智慧。甚：非常。 句意：在梁国，一户姓杨,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。,诣：拜访。,乃：就；于是。,句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。,两家的关系很好，常来常往，他和孩子也很熟。,孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：拜访。乃：就；于是。,为设果，果有杨梅。,为：替、给。,设：摆放，摆设。,句意：孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。,为设果，果有杨梅。为：替、给。设：摆放，摆设。 句意：,孔指以示儿曰：“此是君家果。”,示：给看,曰：说。,此：这。,句意：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。”,孔指以示儿曰：“此是君家果。”示：给看曰：说。此：这。,孔君平为什么要这样说？,他看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。,孔君平为什么要这样说？ 他看到杨梅，联想到孩子的姓，就,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,应声：随着声音，马上。,未闻：没有听说。,家禽：您家的鸟。,句意：孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”,儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”应声：随着声音，马上。未,孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”未闻/孔雀/是夫子家/禽。,读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。,（课后第一题）,朗读指导,孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。”读一读下列的句子，注,在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”,译文,18,在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明,再读课文，思考： 你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？（课后第二题）,主要表现在他回答孔君平的话语上。,再读课文，思考：主要表现在他回答孔君平的话语上。,都在姓氏上做文章,杨梅,杨氏之子,孔雀,孔君平,都在姓氏上做文章杨梅杨氏之子孔雀孔君平,否定,孔雀是夫子家禽。,未闻孔雀是夫子家禽。,婉转对答，表现了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默，使孔君平无语可答了。,委婉机智,否定孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。 婉转对答，表,再读这段对话，体会本文风趣的语言。,“未闻孔雀是夫子家禽。”“此是君家果。”机智与幽默再读这段对,听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。,孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。,听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说,我也会说,李指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 。”,石指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 。”,龙指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 。”,李子是夫子家果,石榴是夫子家果,龙眼是夫子家果,李子,石榴,龙眼,我也会说李指以示儿曰：“此是君家果。”石指以示儿曰：“此是君,杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。,杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。,待客热情,“为设果”,反应敏捷聪明机智幽默风趣,应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”,有礼貌,“夫子”,待客热情“为设果”反应敏捷聪明机智幽默风趣 应声答曰：,能说会道 伶牙俐齿能言善辩 对答如流,词语积累（夸一夸杨氏之子）,能说会道 伶牙俐齿词语积累（夸一夸杨氏之子）,梁国_，甚_。孔君平_，父_ ，乃_。为设果，果_ 。孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：“_。”,杨氏子九岁,聪惠,诣其父,不在,呼儿出,有杨梅,此是君家果,未闻孔雀是夫子家禽,背诵指导,梁国_，甚_。孔君,如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。,拓展,29,如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏,杨氏之子,孔君平：“此是君家果。”儿曰：“未闻孔雀是父子家禽”,总述杨氏之子聪明,聪明机智绝妙回答,结构梳理,分述,杨氏之子孔君平：“此是君家果。”总述杨氏之子聪明聪明机智,拓展延伸,推荐阅读,谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。,咏雪,拓展延伸推荐阅读 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄,主题概括,课文通过讲述_的故事，赞扬了孩子的_。,梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客,思维敏捷、机智幽默,主题概括 课文通过讲述_,
