个人课题交流汇报 OK课件.ppt
2010年个人课题交流汇报,铜山区郑集镇中心中学 雍世伟,1,2010年个人课题交流汇报铜山区郑集镇中心中学 雍世伟1,化学课尾教学反馈的研究,一、为什么选这个课题？（提出的背景）二、怎样研究这个课题？（研究的过程）三、本研究带来了什么？（研究的收获）,2,化学课尾教学反馈的研究2,一、为什么选这个课题？,课题提出的背景 1.课尾反馈的必要性2.学生群体的特殊性,3,一、为什么选这个课题？课题提出的背景 3,一、为什么选这个课题？,1.课尾反馈的必要性 常见的几种教学反馈形式： 作业反馈： a.优点：直观快捷 b.不足：内容单一,4,一、为什么选这个课题？ 1.课尾反馈的必要性4,一、为什么选这个课题？,1.课尾反馈的必要性 测验反馈： a.优点：知识全面 b.不足：内容片面,5,一、为什么选这个课题？ 1.课尾反馈的必要性5,一、为什么选这个课题？,1.课尾反馈的必要性 交流反馈： a.优点：个别学生效果较好 b.不足：难以面向全体学生,针对以上反馈情况，我采取了一种新的反馈形式：课尾教学反馈。,6,一、为什么选这个课题？ 1.课尾反馈的必要性 针,一、为什么选这个课题？,2.学生群体的特殊性学校特殊的区域位置学生多属于弱势群体,7,一、为什么选这个课题？2.学生群体的特殊性7,选题，是做好一项课题研究的前提，要立足于实际问题，使学生受益，使教师成长。,确定课题,化学课尾教学反馈的研究 徐州市第二批个人课题,8,选题，是做好一项课题研究的前提，要立足于实际问题，使学生,二、怎样研究这个课题?,开展研究,做好计划,实施调查,进行阅读,实施反馈,写好总结,研究方案,非申报表,结题报告,非研究方案,调查报告,读书笔记,随笔案例,成绩对比,9,二、怎样研究这个课题?开展研究做好计划实施调查进行阅读实施反,（一）做好计划,二、怎样研究这个课题?,（占20分）,例如：学期安排.doc,例如：研究方案.doc,10,二、怎样研究这个课题?（占20分）例如：学期安排.,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 1.实施调查,认真设计调查问卷,从课题本身出发，与所要解决的问题相关；从学生实际出发，调查问题设计有针对性；从研究事实出发，保证调查数据统计真实。,例如：反馈现状调查问卷.doc,例如：反馈效果调查问卷.doc,11,二、怎样研究这个课题? 认真设计调查问卷从课题本身,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 1.实施调查,认真进行调查,a.研究对象：初三年级共308人 b.实验班: 三（5）班43人,12,二、怎样研究这个课题? 认真进行调查 a.研究对,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 1.实施调查,认真进行统计分析,定量分析与定性分析相结合调查事实和调查数据相结合,例如：反馈现状调查报告.doc,例如：反馈效果调查报告.doc,13,二、怎样研究这个课题? 认真进行统计分析定量分析与,二、怎样研究这个课题?,化学课尾教学反馈的现状：,统计分析，得出结论,教师对课尾反馈的重视程度不够；学生不了解课尾反馈。,实施课尾教学反馈的效果：,有74.5%的学生能够当堂完成课尾测试卷；有89.1%的学生与化学教师的相处很融洽；有78.1%的学生的化学学习成绩进步明显。,14,二、怎样研究这个课题?化学课尾教学反馈的现状：统计分析，得,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 2.进行阅读,制定阅读和撰写读书笔记的计划,15,二、怎样研究这个课题? 制定阅读和撰写读书笔记的计,二、怎样研究这个课题?,16,时间书名题目项目2009.11名师营造课堂氛围的经典细节,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 2.进行阅读,撰写读书笔记（至少4篇，一般占20-40分）,要与课题研究相结合，不要脱离课题内容；不要大篇幅摘录，内容不要太少；要有自己的感悟。,例如：课堂管理的几条简单的规则.doc,17,二、怎样研究这个课题? 撰写读书笔记（至少4篇，一,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 3.实施反馈,设计课尾反馈表,a.薄弱的知识点 b.不明白的习题 c.学生的建议 d.收获与困惑 e.小组内的评价,18,二、怎样研究这个课题? 设计课尾反馈表,二、怎样研究这个课题?,表一、化学课尾教学反馈表,19,二、怎样研究这个课题?1.本节课你举了几次手？,二、怎样研究这个课题?,表二、化学课尾教学知识反馈表,20,二、怎样研究这个课题?知识点掌握基本掌握不明白表二、化学课尾,二、怎样研究这个课题?,表三、化学课尾教学反馈小组内评价,21,二、怎样研究这个课题?姓名合作性积极性正确性纪律性好一般有待,二、怎样研究这个课题?,表四、化学课尾即时调查表,22,二、怎样研究这个课题?表四、化学课尾即时调查表题目课堂上，你,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 3.实施反馈,统计反馈的结果,23,二、怎样研究这个课题? 统计反馈的结果23,表五、学习薄弱点反馈统计汇总表（部分）,二、怎样研究这个课题?,24,表五、学习薄弱点反馈统计汇总表（部分）序号教材页码知 识 点,二、怎样研究这个课题?,表六、对教师建议反馈统计汇总表（部分）,25,二、怎样研究这个课题?表六、对教师建议反馈统计汇总表（部分）,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 3.实施反馈, 设计当堂反馈试卷和周清试卷,a.设计当堂反馈试卷 b.设计周清练习卷,例如：第1章 教学反馈试卷.doc,例如：第1章 周清反馈试题.doc,26,二、怎样研究这个课题? 设计当堂反馈试卷和周清,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 3.实施反馈,书写研究成果（至少4篇，占20-40分）,根据课题研究过程中的点滴体会和收获，结合具体的教学案例形成书面材料，完成随笔、案例、论文或调查报告。,例如：燃烧与灭火一节的教学案例.doc,例如：初中化学“课尾反馈”的实践与思考.doc,27,二、怎样研究这个课题? 书写研究成果（至少4篇，,二、怎样研究这个课题?,（二）开展研究 4.成绩对比,实验班与对照班成绩对比（效果反馈）,28,二、怎样研究这个课题? 实验班与对照班成绩对比（效果,二、怎样研究这个课题?,（三）写好总结,完成结题报告（占20分）,不是研究方案的复制； 要有研究的过程；,例如：结题报告.doc,29,二、怎样研究这个课题? 完成结题报告（占20分）不是,三、本研究带来了什么?,1.学生从中受益：研究学生是我们教师教育教学研究的永恒主题，立足学生实际，使学生情商得到升华，成绩得到提高。,2.个人得到提高：课题研究离不开读书，只有广泛的阅读才能更好的去做研究，促使我养成了阅读的好习惯，个人也得到了很好的发展，有10多篇论文发表、省优质课二等奖、徐州市骨干教师，并担任学校教务主任。,30,三、本研究带来了什么?1.学生从中受益：研究学生是我们教师教,3.学校得到发展：2010年中考化学成绩在全县第二名，学校整体的考评也获得了进步二等奖。,三、本研究带来了什么?,欢迎指导，共同进步，共同发展。,31,3.学校得到发展：三、本研究带来了什么?欢迎指导，共同进步，,谢谢大家！,32,谢谢大家！32,
