三年级下册科学《植物结果了》苏教版.ppt

三年级下册科学植物结果了苏教版-(3),三年级下册科学植物结果了苏教版-(3),新知导入,植物生长到一定阶段就要开花结果。,视频植物开花结果由种子到开花结果,新知导入植物生长到一定阶段就要开花结果。视频,新知导入,番茄从开花到结果经历了怎样一个过程？,新知导入番茄从开花到结果经历了怎样一个过程？,新知讲解,幼苗长大了，出现了花蕾，如绿豆大小,花蕾长大了，绽放出黄色的花朵，每朵花有六片花，花蕊像宝塔，上小下大,新知讲解幼苗长大了，出现了花蕾，如绿豆大小花蕾长大了，绽放出,新知讲解,花朵枯萎了，在花瓣的后面长出绿色的小果实,番茄的果实成熟了,新知讲解花朵枯萎了，在花瓣的后面长出绿色的小果实番茄的果实成,新知讲解,番茄的幼苗长大后，植株是否继续增长？,要坚持测量哦,新知讲解番茄的幼苗长大后，植株是否继续增长？要坚持测量哦,新知讲解,50,55,57,59,番茄的幼苗长大后，植株继续增长，直到枯萎死亡,番茄植株是否继续增长观测记录,新知讲解50555759番茄的幼苗长大后，植株继续增长，直到,新知讲解,番茄成长的不同阶段，你是如何精心培植的？,播种时要浇透水,长出“小豆瓣”时，保持土壤半干,长出两片小叶时也要保持土壤半干,新知讲解番茄成长的不同阶段，你是如何精心培植的？播种时要浇透,新知讲解,出现花蕾，保持土壤半干和充足日照,出现花朵时，要放在通风的地方,去掉底部不开花的枝条和过多的花,出现绿色果实时，要勤浇水，去掉过多的小果实，适当加点营养,等果实成熟了，要保持土壤湿润和充足的日照,新知讲解出现花蕾，保持土壤半干和充足日照出现花朵时，要放在通,新知讲解,展示你的活动记录表进行自评和互评,新知讲解展示你的活动记录表进行自评和互评,新知讲解,比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征。,植物的生长经历发芽期、幼苗期、生长期、开花结果期等几个阶段。,新知讲解比较番茄和黄瓜的生长过程，说一说它们有哪些共同特征。,新知讲解,植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的生殖器管。,新知讲解植物通过种子繁殖后代。花、果实、种子属于植物的生殖器,新知讲解,果实是由果皮和种子两部分组成。,种子,果皮,新知讲解果实是由果皮和种子两部分组成。种子果皮,新知讲解,新知讲解,新知讲解,吃苹果通常吃的是哪一部分？,原来吃的是果皮！,新知讲解吃苹果通常吃的是哪一部分？原来吃的是果皮！,新知讲解,下图中，哪些是果实，哪些不是果实？我们吃的是植物的哪部分？,新知讲解下图中，哪些是果实，哪些不是果实？我们吃的是植物的哪,新知讲解,胡萝卜不是果实，里面没有种子，是蔬菜。我们吃的是植物的根。,香蕉是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。,新知讲解胡萝卜不是果实，里面没有种子，是蔬菜。我们吃的是植物,新知讲解,豌豆是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。,甘蔗不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的茎。,新知讲解豌豆是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。甘蔗不,新知讲解,芸豆是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。,花生是果实，里面有种子，我们吃的是植物的种子。,新知讲解芸豆是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。花生是,新知讲解,菠菜不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的茎和叶。,南瓜是果实，里面有种子，我们吃的是植物的果实。,新知讲解菠菜不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的茎和叶。,新知讲解,芹菜不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的茎和叶。,菜花不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的花。,新知讲解芹菜不是果实，里面没有种子，我们吃的是植物的茎和叶。,课堂练习,判断题,1、花、果实和种子是植物的繁殖器官。（ ）2、蔬菜和水果不是一回事。（ ）3、种子在果实里，果实里有种子。（ ）4、胡萝卜，吃的是果实。（ ）5、番茄每朵花有四片花。（ ）6、人们利用甘蔗制糖，用橡胶做轮胎。（ ）,课堂练习判断题1、花、果实和种子是植物的繁殖器官。（ ）,拓展提高,小调查,你生活的地方有哪些特殊的植物资源，人们是怎么利用它的？,长绒棉，因纤维较长而得名，被世人誉为“棉中极品”，是制作全棉内衣的最佳原料。世界上只有中国、美国和埃及出产。,拓展提高小调查你生活的地方有哪些特殊的植物资源，人们是怎么利,拓展提高,贝母为多年生草本植物。其鳞茎供药用。因其形状得名。常用来制作化痰止咳药。,橡胶树割开会流出胶乳，人们用它制作轮胎等。,拓展提高贝母为多年生草本植物。其鳞茎供药用。因其形状得名。常,拓展提高,用蓝靛果直接印染布料，染出的图案非常漂亮。,拓展提高用蓝靛果直接印染布料，染出的图案非常漂亮。,拓展提高,用甘蔗制糖,用玉米制作乙醇汽油,拓展提高用甘蔗制糖用玉米制作乙醇汽油,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道植物在开花结果期间植株仍然生长；知道植物的营养器官包括花、果实和种子；知道果实是由果皮和种子组成的；知道植物与我们的生活密切相关。在科学活动中，完成番茄或黄瓜的生长记录，参与自评或互评活动；根据果实的特点学会辨别果实，进而知道我们吃的是植物哪部分。通过特殊植物资源的调查，进一步了解植物与我们的吃、穿、用密不可分，增强我们爱护植物就是爱护我们自己的意识。,课堂总结通过这节课的学习，我们知道植物在开花结果期间植株仍然,板书设计,板书设计植物结果了繁殖器官：花、果实、种子果实：果皮、种子植,作业布置,留心观察超市里摆的哪些是水果，哪些是蔬菜？,作业布置留心观察超市里摆的哪些是水果，哪些是蔬菜？,感谢聆听,感谢聆听,