【北师大版】初二八年级数学下册《6.4.2多边形的外角和》课件.ppt
【北师大版】初二八年级数学下册6,【北师大版】初二八年级数学下册6,1,课堂讲解,多边形的外角和多边形内角和与外角和的关系,2,课时流程,逐点导讲练,课堂小结,作业提升,1课堂讲解多边形的外角和2课时流程逐点课堂小结作业提升,三角形的外角和是多少?,复,习,回,顾,三角形的外角和是多少?复习回顾,如图，小刚沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步.(1)小刚每从一条小路转到下一条小路时， 跑步方向改变的角是哪个角？在图上标出这些角.(2)他每跑完一圈，跑步方向改变的角一共有几个？它们的和是多、少？,如图，小刚沿一个五边形广场周围的小路，按逆时针方向跑步.,1,知识点,多边形的外角和,知1导,小刚是这样思考的：如图，跑步方向改变的角分别是l，2，3，4，5.1EAB180，2ABC180，3BCD180，4CDE180，5DEA180，,1知识点多边形的外角和知1导 小刚是这样思考,知1导,1EAB2ABC 3BCD 4CDE 5DEA900.五边形的内角和为(52)180540，即 EABABCBCDCDEDEA 540.12345900540360.你的思路与小刚一样吗？与同伴交流.,（来自教材）,知1导1EAB2ABC 3BCD,知1导,想一想 如果广场的形状是六边形、八边形，那么结果会怎样?,（来自教材）,知1导想一想（来自教材）,知1讲,1.定义：多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组成的角叫做这个多边形的外角，在每个顶点处取这个多边形的一个外角，它们的和叫做这个多边形的外角和2.定理：多边形的外角和都等于360.,（来自点拨）,知1讲1.定义：多边形内角的一边与另一边的反向延长线所组（,知1讲,例1,（来自点拨）,由四边形外角和定理和各外角之间的比例关系可求出各外角,导引：,已知四边形的四个外角度数比为1234，求各外角的度数,设四边形的最小外角为x，则其他三个外角分别为2x，3x，4x. 根据四边形外角和等于360，得x2x3x4x360.所以x36，2x72，3x108，4x144.所以四边形各外角的度数分别为36，72，108，144.,解：,知1讲例1 （来自点拨）由四边形外角和定理和各外角之间,(1)用多边形外角和定理求内(外)角或求正多边形的边数，一般可利用方程思想通过列方程解决，都是列出外角和的字母表达式：各个外角的和(如本例)或边数正多边形每个外角的度数，再说明它们等于360，即可求出；(2)由于多边形的外角和等于360，因此有些正多边 形的内角问题也可以转化为外角问题来解决,总 结,知1讲,（来自点拨）,(1)用多边形外角和定理求内(外)角或求正多边形的边总 结,1,知1练,五边形的外角和等于()A180 B360 C540 D720【中考孝感】已知一个正多边形的每个外角等于60，则这个正多边形是()A正五边形 B正六边形C正七边形 D正八边形,2,B,B,1知1练五边形的外角和等于()2BB,3,知1练,【2016十堰】如图，小华从点A出发，沿直线前进10 m后向左转24，再沿直线前进10 m，又向左转24照这样走下去，他第一次回到出发地点A时，一共走的路程是() A140 m B150 mC160 m D240 m,B,3知1练【2016十堰】如图，小华从点A出发，沿直线前进,4,知1练,【 2016宜昌】设四边形的内角和等于a，五边形的外角和等于b，则a与b的大小关系是()Aab Bab Cab Dba180,B,4知1练【 2016宜昌】设四边形的内角和等于a，五边B,2,知识点,多边形内角和与外角和的关系,知2讲,多边形的内(外)角和与边数间的关系：(1)多边形的内角与边数有关，且随着边数的增加而增加(2)多边形的外角和恒等于360，与边数的多少无关，其作用是：已知正多边形外角的度数，求正多边形的边数；已知正多边形的边数，求各相等外角的度数,（来自点拨）,2知识点多边形内角和与外角和的关系知2讲多边形的内(外)角,知2讲,（来自教材）,一个多边形的内角和等于它的外角和的3倍，它是几边形？,例2,设这个多边形是n边形，则它的内角和是(n2)180，外角和等于 360.根据题意，得 (n2)1803360.解得n8.所以，这个多边形是八边形.,解：,知2讲（来自教材）一个多边形的内角和等于它的外角和的3,知2讲,（来自点拨）,如图，小亮从A点出发，沿直线前进10 m后向左转30，再沿直线前进10 m，又向左转30照这样走下去，小亮第一次回到出发地A点时，他一共走了_,例3,由题意知，当小亮第一次回到出发地A点时，所走过的路线构成一个边长为10 m，每个外角都是30的正多边形由多边形的外角和定理知这个多边形的边数是3603012，所以小亮一共走了120 m.,导引：,120 m,知2讲（来自点拨）如图，小亮从A点出发，沿直线前进10,本题运用了建模思想，从“转弯”的实际问题中抽象出正多边形的数学问题是解题的关键，然后利用多边形外角和定理进行解答,总 结,知2讲,（来自点拨）,本题运用了建模思想，从“转弯”的实际问题中总,1,知2练,一个多边形的内角和是外角和的2倍，它是几边形？如果这个多边形的每个内角都相等，那么每个内角等于多少度？,（来自教材）,设它是n边形，根据题意，得(n2)1803602，解得n6，所以它是六边形.36026120，所以如果这个多边形的每个内角都相等，那么每个内角等于120.,解：,1知2练一个多边形的内角和是外角和的2倍，它是几边形？如果,2,知2练,【2016南通】已知一个多边形的内角和等于它的外角和，则这个多边形的边数为()A3 B4 C5 D6,B,2知2练【2016南通】已知一个多边形的内角和等于它的外,3,知2练,【2017临沂】一个多边形的内角和是外角和的2倍，这个多边形是()A四边形 B五边形C六边形 D八边形,C,3知2练【2017临沂】一个多边形的内角和是外角和的2倍,4,知2练,【2017乌鲁木齐】如果正n边形每一个内角等于与它相邻外角的2倍，则n的值是()A4 B5 C6 D7,C,4知2练【2017乌鲁木齐】如果正n边形每一个内角等于与,5,知2练,【2017莱芜】一个多边形的内角和比其外角和的2倍多180，则该多边形的对角线的条数是()A12 B13 C14 D15,C,5知2练【2017莱芜】一个多边形的内角和比其外角和的2,1.多边形的外角和为360.2.多边形的内(外)角和与边数间的关系：(1)多边形的内角与边数有关，且随着边数的增加而增加(2)多边形的外角和恒等于360，与边数的多少无关，其作用是：已知正多边形外角的度数，求正多边形的边数；已知正多边形的边数，求各相等外角的度数,1,知识小结,1.多边形的外角和为360.1知识小结,感谢聆听,感谢聆听,
