《细胞膜──系统的边界》人教版课件完美版1.pptx

,是谁，隔开了原始海洋的动荡是谁，为我日夜守是谁，为我传信报安康没有你，我-一个小小的细胞会是何等模样！,音乐,是谁，隔开了原始海洋的动荡音乐,是谁，隔开了原始海洋的动荡是谁，为我日夜守边防是谁，为我传信报安康没有你，我-一个小小的细胞会是何等模样！,是谁，隔开了原始海洋的动荡,伊红扩散到整个细胞,却始终不能溢出细胞。,细胞作为一个完整的系统，它有边界。其边界就是细胞膜。,伊红扩散到整个细胞,却始终不能溢出细胞。细胞作为,细 胞膜统-系的边界,1. 知识目标 1）简述细胞膜的成分和功能。2）体验科学家研究细胞膜的历程2. 能力目标体验制备细胞膜的方法。3.情感目标认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义;制备细胞膜的方法中蕴含的科学道理，养成科学的思维方法。,教学目标1. 知识目标,1.体验制备细胞膜的方法。（难点）2.细胞膜的成分和功能。（重点）,重难点1.体验制备细胞膜的方法。（难点）,Part 1,细胞膜的功能,Part 1细胞膜的功能,H2O注入变形虫体内能不能扩散到细胞外呢？,功能1：将细胞与外界环境分隔开,细胞膜是动物细胞的边界，植物细胞的边界是什么？,使细胞成为相对独立的系统；保障了细胞内部环境的相对独立,H2O注入变形虫体内能不能扩散到细胞外呢？功能1：将细胞与外,不需要或对细胞有害的物质,需要的物质,废物,释放到细胞外发挥作用的物质,演示,功能2：控制物质进出细胞,细胞膜的控制作用是相对的,不需要或对细胞有害的物质需要的物质废物释放到细胞外发挥作用的,3 进行细胞间的信息交流,演示,信号分子通过血液运输到靶细胞交流信息,3 进行细胞间的信息交流演示信号分子通过血液运输到靶细胞交流,内分泌细胞,激素,受体,靶细胞,血液,内分泌细胞激素受体靶细胞血液,靶细胞,发出信号的细胞,与膜结合的信号分子,膜上接受信号分子的受体,3进行细胞间的信息交流,演示,两细胞直接接触交流信息,靶细胞发出信号的细胞与膜结合的信号分子膜上接受信号分子的受体,3进行细胞间的信息交流,胞间连丝,高等植物的胞间连丝,3进行细胞间的信息交流胞间高等植物的胞间连丝,胞间连丝,通道传递胞间连丝,向高等植物的一个细胞中注入荧光染料(能发出荧光的染料)，则染料迅速扩散到相邻的细胞内。,胞间连丝通道传递胞间连丝向高等植物的一个细胞中注入荧光染,细胞间信息传递的方式,细胞间信息传递的方式膜接触传递物质传递通道传递,是谁，隔开了原始海洋的动荡是谁，奏鸣了生命的交响是谁，为我日夜守边防 是谁，为我传信报安康。,啊，伟大的细胞膜呀！没有你，我会是何等模样！,与外界环境隔开,控制物质进出,进行细胞间信息交流,课后思考：细胞膜还有哪些功能？,是谁，隔开了原始海洋的动荡啊，伟大的细胞膜呀！与外界环境隔开,细胞间信息交流都必须通过两细胞直接接触细胞膜控制物质进出是绝对的,练习,判断,练习判断,1.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图的模型主要表明了细胞膜的何种功能 (),A将细胞与外界环境分开B控制物质进出细胞C进行细胞间信息交流D促进物质的运输,C,练习,1.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能。下图,Part 2,细胞膜的成分,Part 2细胞膜的成分,自主学习,问题一？问题二？问题三？1选择材料2实验原理3实验过程自主学,洋葱表皮细胞,人口腔上皮细胞,哺乳动物成熟红细胞,实验材料的选择,支原体模型,小组讨论,洋葱表皮细胞人口腔上皮细胞哺乳动物成熟红细胞实验材料的选择,对点训练： 制备细胞膜时，最好选择以下哪种材料（ ） A.鸡血 B.蛙血 C.猪血 D.大肠杆菌,C,对点训练：C,对点训练：科学家常用哺乳动物的成熟红细胞作材料研究细胞膜的组成，这是因为()A.哺乳动物成熟的红细胞容易得到B.哺乳动物成熟的红细胞在水中容易涨破C.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜、线粒体膜等膜结构D.哺乳动物成熟的红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到,C,判断：红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，可用作提取细胞膜的材料,对点训练：C判断：红细胞中没有细胞核和众多的细胞器，可用作提,实验:体验制备细胞膜的方法,红细胞吸水涨破,哺乳动物成熟红细胞,选材(生理盐水)制备装片观察(由低倍到高倍)滴清水(引流法)观察,1选择材料2实验原理实验:体验制备细胞膜的方法红细胞吸水涨破,细胞吸水涨破,哺乳动物成熟红细胞的光镜照片,哺乳动物成熟红细胞已涨破的光镜照片,红细胞凹陷消失，体积增大，细胞破裂，内容物流出，获得细胞膜,实验结果,细胞吸水涨破哺乳动物成熟红细胞的光镜照片哺乳动物成熟红细胞,实验:体验制备细胞膜的方法,用离心从混合液中分离出纯度较高的细胞膜,如果上述试验在试管中进行，细胞破裂后,还需用什么方法才能获得较纯的细胞膜?,实验:体验制备细胞膜的方法用离心从混合液中分离出纯度较高的细,提取红细胞,使红细胞吸水破裂,离心分离,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,提取红细胞使红细胞吸水破裂离心分离细胞膜系统的边界 ,自主小结,实验:体验制备细胞膜的方法,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,1选择材料2实验原理3实验过程自主小结4实验结果实验:体验制,1.人口腔上皮细胞的细胞膜中蛋白质占40%；2.人小肠上皮细胞的细胞膜中蛋白质占45%；3.人淋巴细胞的细胞膜中蛋白质占48%。,功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多,动物细胞膜及极少数原核细胞含有少量胆固醇,细胞膜的成分,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,1.人口腔上皮细胞的细胞膜中蛋白质占40%；功能越复杂的细胞,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1细胞膜,1.细胞膜含有糖脂和糖蛋白,2.生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定,3.构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇,对点训练,判断,4.可以用双缩脲试剂检测细胞膜中的蛋白质，苏丹检测细胞膜中的脂质,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,1.细胞膜含有糖脂和糖蛋白2.生物膜的特定功能主要由膜蛋白,细胞膜,主要是还有少量,系统的边界,将细胞与外界环境分隔开,脂质和蛋白质,糖类,控制物质 进出细胞,进行细胞间的信息交流,成分,功能,选材原理方法,制备,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜主要是系统的边界将细胞与外界环境分隔开 脂质和蛋白质,1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我.2.这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。3.家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。4.这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。5.在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。6.在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。7.“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。8.总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。,感谢观看，欢迎指导！,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,细胞膜系统的边界 人教版ppt课件完美版1,1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会,