缩句、扩句课件.ppt

,扩句与缩句,扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。,简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。,小鸟唱歌。,扩句: 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。,扩句练习：,1.我望着天空。,扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。,2.我看过大海。,扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。,3.詹天佑是工程师。,扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。,扩句要注意些什么？,一.不能改变原来句子的意思。,二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当,三.要按题目的要求或提供的例 子补充,扩句要注意些什么？,四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。,的+名词 ；地+动词；得+形容词,汽车飞驰。,一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。,雪花飘落下来。,鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。,1、花儿开了。,扩句：春天到了，草地上的花儿开了。,2、老师批改作业。,扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。,3、玲玲做操。,扩句：下课了，玲玲在操场上做操。,4、同学们在听课。,扩句：教室里，同学们在认真地听课。,扩句练习,比赛在进行。书中有插图。主人欢迎客人。心情激动。春风吹遍大地。,缩句:,缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。缩句，缩到最后就是：“谁干什么”。“谁”是“主语”，“干”是“谓语”，“什么”是“宾语”。,缩句的基本原则：,1.不改变原句的意思，（不改原意）2.不改变原句的结构，（不变结构）3.缩写后仍然是句子。（还是句子）,缩句:,缩写技巧：,一、删掉“的”前面的修饰、限制的词语(包括“的”字).,例：长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色的光芒。,缩句:,这个句子中“长满红锈的”和“灿烂的金色”，分别是用来修饰、限制“鱼钩”和“光芒”的，可以删掉。缩句：“鱼钩闪耀着光芒。”,练习：1、二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。2、矫健的秃鹰飞起来。,缩句:,缩句：1.草把子插满了箭。2.秃鹰飞起来。,缩写技巧：,二、删掉“地”前面的修饰、限制的词语(包括“地”字).,例： 妈妈无微不至地照顾我。,缩句:,这句话中，“无微不至地”是用来修饰“照顾”的，形容“妈妈”是怎样照顾“ 我”的，可以删掉。缩句：“妈妈照顾我。”,缩写技巧：,三、删掉“得”后面补充说明的词语,(包括“得”)字。,例：同学们高兴得手舞足蹈。,缩句:,这句话中,“手舞足蹈”是用来补充说明“高兴”的程度,可以删掉。缩句：同学们高兴。,缩写技巧：,四、留住句子中的“着、了、过”。,因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。,缩句:,例：他勇敢地跨过这条小沟. 因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。,缩句:他跨过小沟。,缩写技巧：,五、去掉“在(中、里、上、下)”表示特定环境和语言的词语。,例：我们在学习雷锋活动的过程中，中取得了成绩。,所以缩写为：我们取得了成绩。,缩句:,缩写技巧总结：,一、借助“的、地、得”。,二、留住句子中的“着、了、过”。,三、去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词语。,（更多技巧等你发现）,缩句:,缩句练习：,缩写：发现是结果。,缩写： 阳光抚摸着土地。,缩写：爸爸审阅报告。,1.清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。,2.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。,3.小明的爸爸认真地审阅市政府的报告。,缩句:,缩句练习：,4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。,缩写：焰火构成了图案。,6.小红认真地看着有趣的新书。,缩写:小红看着书。,5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。,缩写：小麦长势良好。,缩句:,缩句练习：,7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。,缩写为：柿子树上结满了柿子。,8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。,缩写为:鲸不是鱼类。,9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。,缩写为:小演员差点儿摔倒。,缩句:,缩写句子练习：,1.岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。2.生活在海洋中的鲸不是鱼类。3.绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。4.人们都忍不住惊讶地呼喊起来。5.她笑得很开心。,扩句,缩句,不同点,相同点,把短句子写成长句子。,把长句子写成短句子。,在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.,缩句和扩句的区别：,谢谢！,