《物质的微观粒子模型》课件.pptx

第2节,物质的微观粒子模型,第2节物质的微观粒子模型,复习分子,2、分子的体积和质量都很小；,1、分子是构成物质的一种微粒；,3、同种分子性质相同，不同种分子性质不同；,4、分子运动论：, 分子在不断地做无规则运动, 分子之间存在间隔, 分子间存在相互吸引和排斥的作用,复习分子2、分子的体积和质量都很小；1、分子是构成物质的一种,微观粒子：,它们表示什么：,微观粒子：它们表示什么：,图 2-6中涉及多少种原子？一个分子中有几个原子？这些原子还能构成其他分子吗？,灰球代表碳原子，棕球代表氮原子，深蓝色球代表硫原子。,5,5,2,3,3,图 2-6中涉及多少种原子？灰球代表碳原子，55233,英文字母表中的字母可以组成无数个英语单词。,英文字母表中的字母可以组成无数个英语单词。,你领悟到了什么？,构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。,同样的几种原子可以构成不同的分子。,分子的种类由原子的种类和原子的数目共同决定。,构成分子的原子数量不一定相同。,你领悟到了什么？构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种,在电解水的反应中： 【发生了变化】 【没有变化】,物质种类,分子种类,原子种类,分子数目（化学变化中，不一定会变）,原子数目,原子是化学变化中最小的微粒。,在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。,在电解水的反应中：物质种类分子种类原子种类分子数目原子数,物质通常是由分子构成的：,氧气、氢气、二氧化碳、氮气、酒精、蔗糖、一氧化碳、甲烷,但也有些物质是直接由原子构成的：,各种金属,金刚石、碘、硫,物质通常是由分子构成的：氧气、氢气、二氧化碳、氮气、酒精、蔗,1、试用原子和分子的知识来分析下列两种变化的本质区别。（1） 水受热变成水蒸气。 （2） 水通电变成氢气和氧气。,在（1）中，水分子本身没有发生变化，只是水分子与水分子之间的距离发生了变化；在（2）中，水分子发生了变化，生产了新的氢气分子和氧气分子。这两种变化的本质区别是参加变化的水的分子是否发生了变化。,1、试用原子和分子的知识来分析下列两种变化的本质区别。在（,水的汽化是物理变化,（变化过程模型：）,液态水,气态水,水分子之间的距离变大，水分子本身没有发生变化，没有变成新的分子。,水的汽化是物理变化（变化过程模型：）液态水气态水,水的电解是化学变化,（变化过程模型：）,通电,重新组合,水分子,水的电解是化学变化 （变化过程模型：）通电重新组合氧原子氢,2、观察实验室模型，描述氨分子的组成。,每个氨分子由1个氮原子和3个氢原子构成的。,2、观察实验室模型，描述氨分子的组成。每个氨分子由1个氮原子,3、加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子（1个氧化汞分子由 1个汞原子和 1个氧原子构成）会分解成氧原子和汞原子，每 2个氧原子结合成 1个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。试画出氧化汞分子分解模型图。,3、加热红色的氧化汞粉末时，氧化汞分子（1个氧化汞分子由 1,金刚石、石墨和足球烯都是由_构成的；同种原子构成不同种类的物质时，_是不一样的。,碳原子,结构,金刚石,石墨,足球烯,思考：金刚石和石墨的性质不同可能与什么有关呢？,金刚石、石墨和足球烯都是由_构成的；同种原子构成,二、粒子的大小与质量,1、原子半径一般在10-10米数量级。,2、氢分子质量在 10-27 千克的数量级。,3、不同种类的分子和原子，质量不同，体积也不相同。,二、粒子的大小与质量1、原子半径一般在10-10米数量级。2,氢分子质量在10-27千克的数量级。我们可以来感受一下10-27千克的质量大小。已知一粒米的质量约为2.110-5千克，试计算等分多少次，才能把它分到10-27千克？,氢分子质量在10-27千克的数量级。我们可以来感受一下10,1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成，1ml水需要约20滴水组成。,2、如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么 乒乓球就要放大到地球那么大。,数的启示？,3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积， 一个句号竟有1018个碳原子。,启示：分子、原子都很小,物质的微观粒子模型ppt课件,物质的微观粒子模型ppt课件,1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成，1ml水需要约2,4、分子和原子的主要区别是（ ） A. 分子能直接构成物质，原子不能 B. 在化学反应中，分子可分，原子不可分 C. 分子质量大，原子质量小 D. 分子间有空隙，而原子间无空隙,B,物质的微观粒子模型ppt课件,物质的微观粒子模型ppt课件,4、分子和原子的主要区别是（ ） B物质,一些物质的分子模型,氨气分子 臭氧分子 三氧化硫分子 二氯化甲烷分子 二氧化碳分子,甲醛分子 苯分子 水分子 甲烷分子 C60分子,物质的微观粒子模型ppt课件,物质的微观粒子模型ppt课件,一些物质的分子模型氨气分子 臭氧分子,1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。 3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4. 就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的，尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。6强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题.,物质的微观粒子模型ppt课件,物质的微观粒子模型ppt课件,1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是,