《测量物质的密度》练习题.ppt
测量物质的密度练习题,测量物质的密度练习题,1使用量筒前应观察量筒的_和_，以便选取合适的量筒。读数时，视线要与_相平。2测量物质密度时，先测出物质的_和_，然后利用公式_求出物质的密度。,量程,分度值,凹液面底部,质量,体积,1使用量筒前应观察量筒的_和_,知识点：量筒的使用1甲、乙、丙三名同学在用量筒测量液体的体积时，读数的方法如图所示，其中_同学读数方法正确，读数与实际比较偏小的是_同学，量筒内液体的体积为_mL。,乙,丙,30,知识点：量筒的使用乙丙30,2量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是( )A细高的量筒便于操作B细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度C细高的量筒与粗矮的相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数D粗矮量筒中的液体较多，需用较厚的玻璃，因而不便读数,C,2量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，如图所示，主要原因是,3(变式题)一位同学要用量筒测量一块不规则小石块的体积，并拟定了如下实验步骤：A用细线系住石块，慢慢放入量筒中；B将石块浸没水中后，读出体积示数V2；C向量筒中装入适量的水V1；D计算石块的体积V石_；(1)这位同学应采用的正确步骤是 _；(填序号)(2)把D补充完整；(3)步骤C中“适量”意思是指：水量不能过多，以免放入物体后有水溢出；水还要_。,V2V1,CABD,浸没石块,3(变式题)一位同学要用量筒测量一块不规则小石块的体积，并,知识点：测量固体物质的密度4(2015泸州)某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是( ),A,A甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡B乙图中测石块质量时，天平的读数是71.4 gC由丙图量筒的示数测得石块的体积是20 cm3D计算出石块的密度是3.57103 kg/m3,知识点：测量固体物质的密度AA甲图中应将平衡螺母向左调，,知识点：测量液体物质的密度5在用天平和量筒测量某种食用油的密度时，以下操作中，不必要且不合理的是( )A用天平测出空烧杯的质量B取适量的油倒入烧杯中，用天平测出杯和油的总质量C将烧杯中的油倒入量筒中，测出倒入量筒中油的体积D用天平测出烧杯和剩余油的总质量,A,知识点：测量液体物质的密度A,易错点分析测量过程6在学完有关密度的知识后，小芳用天平、量筒和烧杯测量某种油的密度，如图表示了她的主要操作过程。,(1)由图可知，小芳所测某种油的密度为_kg/m3。(结果保留1位小数)(2)小芳的这种操作会使测量结果偏_。(3)为了减小误差，可以按_的顺序操作。,0.8103,大,乙丙甲,易错点分析测量过程(1)由图可知，小芳所测某种油的密度为_,7王兵在“测量石块的密度时”测出几组数据，根据这些数据绘出图象，四幅图象中，能正确表示石块“质量与体积的关系”的图象是_，能正确表示“密度与质量的关系”的图象是_。,C,A,7王兵在“测量石块的密度时”测出几组数据，根据这些数据绘出,8(变式题)小明有一枚质量为2.1 g的银币，他想用量筒测算出该银币是不是纯银的(银10.5 g/cm3)，所用的量筒规格如图所示，此量筒的分度值是_mL，他能否鉴别出该银币？_(填“能”或“不能”)。,1,不能,9(2015徐州)小明想知道所喝奶茶的密度。他用天平测出杯子和奶茶的总质量为76.2 g，倒入量筒中40 cm3后，再用天平测出杯子和剩余奶茶的质量，砝码和游码的示数如图所示，则倒入量筒中奶茶的质量为_g。经过计算可知，奶茶的密度为_g/cm3，喝掉一部分后，奶茶的密度将_(填“变大”“不变”或“变小”)。,42,1.05,不变,8(变式题)小明有一枚质量为2.1 g的银币，他想用量筒测,10(原创题)在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程中：(1)使用托盘天平前要对天平进行调节，步骤如下：组装好天平，把天平放在_工作台面上；把游码置于标尺左端的_处；调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡。(2)实验过程：用调好的天平测大理石的质量，当右盘中所加砝码和游码位置如图甲所示时，天平平衡，则此大理石的质量是_ g。在量筒内装有一定量的水，该大理石放入前、后的情况如图乙所示，则大理石的体积是_ cm3，此大理石的密度是_ kg/m3。(3)大理石放在水中时会吸水，由此判断，用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比_(填“偏大”“偏小”或“一样大”)。,水平,零刻度线,43.2,15,2.88103,偏大,10(原创题)在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程,11(拓展题)科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.2572 kg/m3，从亚硝酸铵中取得的氮的密度是1.2505 kg/m3。数据的细微差异引起了科学家的注意，进一步研究中发现了新的气体氩。这一实验说明密度是物质的一种_，应用密度可以_物质。小姬同学像科学家一样去探索水的密度。,特性,鉴别,11(拓展题)科学家发现从空气中取得的氮的密度是1.257,【设计实验与进行实验】(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；(2)向烧杯中倒入适量的水，测出它们的总质量m2，则这些水的质量为_；(3)再将烧杯中的水倒入如图所示的量杯中，测出水的体积V；(4)计算出水的密度。【评估】请找出实验中的两个不足之处：(1)_；(2)_。【提出问题】改进实验后，小姬同学测得这些水的密度为1 g/cm3，水常见的形态有固态、液态、气态。她想水在固态和液态时的密度是一样的吗？,m2m1,量杯的分度值太大,烧杯中有液体残留，导致所测密度比实际偏大,【设计实验与进行实验】m2m1量杯的分度值太大烧杯中有液体,【设计实验与进行实验】将这些水凝固成冰进行实验，所获得的实验数据如下表：,【分析与论证】分析数据得到的结论是_。,水在固态和液态时的密度是不一样的,【设计实验与进行实验】【分析与论证】分析数据得到的结论是_,感谢聆听,感谢聆听,
