《核素》原子结构与元素周期表课件.pptx

第2课时核素,第2课时核素,核素原子结构与元素周期表课件,知识铺垫,新知预习,自主测试,1.元素是指原子核内质子数(核电荷数)相同的一类原子的总称。2.原子一般由质子、中子和核外电子构成,其中质子数等于核外电子数。3.碳原子、氯原子中的质子数分别为6、17,Na+、Cl-中的电子数分别为10、18。4.金刚石和石墨、O2和O3互为同素异形体。,知识铺垫新知预习自主测试1.元素是指原子核内质子数(核电荷数,知识铺垫,新知预习,自主测试,一、原子的构成、质量数1.构成原子的粒子,2.质量数(1)定义:质子和中子的相对质量都近似为1,忽略电子的质量,将核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加所得的数值。(2)数值关系:质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)。,知识铺垫新知预习自主测试一、原子的构成、质量数2.质量数,知识铺垫,新知预习,自主测试,3.原子构成的表示方法,二、核素,【微思考】(1)所有原子都是由质子、中子和电子构成的吗?(2)至今已发现了118种元素,能否说人们已发现了118种原子?为什么?提示(1)氕原子中不含中子,只含质子和电子。(2)不能,由于许多元素都属于多核素元素,如H、C、O等,所以原子的种类远多于元素的种类。,知识铺垫新知预习自主测试3.原子构成的表示方法 二、核素 【,知识铺垫,新知预习,自主测试,三、同位素,知识铺垫新知预习自主测试三、同位素,知识铺垫,新知预习,自主测试,A.核外有13个电子B.核内有6个质子,核外有7个电子C.质量数为13,核内有7个质子D.质量数为13,核内有7个中子答案D,解析 C的质量数为13,质子数为6,由质子数+中子数=质量数可得,核内中子数为13-6=7,核外电子数等于核内质子数。,知识铺垫新知预习自主测试A.核外有13个电子解析 C的质,知识铺垫,新知预习,自主测试,2.与铂同族的贵金属钯(Pd)有多种核素。下列关于,A.中子数相同,化学性质不同B.质子数相同,互为同位素C.核外电子数不同,是同一种元素D.质量数不同,性质完全相同答案B,解析 质子数相同,核外电子数相同,中子数不同,属于同种元素的不同核素,互为同位素,化学性质几乎完全相同,物理性质有所不同。,知识铺垫新知预习自主测试2.与铂同族的贵金属钯(Pd)有多种,知识铺垫,新知预习,自主测试,3.判断正误(正确的打“”,错误的打“”)。(1)某种氯原子的中子数是18,则其质量数是35,核外电子数是17。 (),(4)两核素若中子数相同,则一定不是同种元素。 ()答案(1)(2)(3)(4),知识铺垫新知预习自主测试3.判断正误(正确的打“”,错误的,知识铺垫,新知预习,自主测试,解析(1)氯原子质子数为17,若中子数为18,则其质量数为35。原子核外电子数与其质子数相等。,(4)同种元素的核素质子数相同,中子数一定不同,若两核素中子数相同,则一定不是同种元素。,知识铺垫新知预习自主测试解析(1)氯原子质子数为17,若中子,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,原子微粒间的相互关系 问题探究1.某核素R的质量数为27,质子数为13,则R3+的质量数、质子数、中子数、电子数各是多少?提示质量数是27,质子数是13,中子数是14,电子数是10。,2.右图各字母表示的含义是什么?提示X原子的质量数是A,X原子的质子数是Z,在化合物中X元素的化合价是+c价。X的离子带有d个单位正电荷,一个分子中含有X原子的个数是e。,探究一探究二素养脉络随堂检测 原子微粒间的相互关系2,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,深化拓展1.质量关系(1)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)。(2)原子的相对原子质量近似等于其质量数。2.电性关系(1)电中性微粒原子或分子。核电荷数=核内质子数=核外电子数。(2)带电离子:质子数电子数。,3.数量关系中子不带电,1个质子带1个单位正电荷,所以核电荷数=质子数;对于原子,质子数=核外电子数。,探究一探究二素养脉络随堂检测 深化拓展3.数量关系,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,素能应用典例1某元素的一种同位素X的原子质量数为A,含N个中子,它与H原子组成HmX分子。在a g HmX中所含质子的物质的量是(),答案A 解析X的质子数为A-N,HmX分子中所含质子数为A-N+m,也就是1 mol HmX分子中所含质子的物质的量为(A-N+m) mol,a g,探究一探究二素养脉络随堂检测 素能应用答案A,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,变式训练1用 X表示原子。(1)中性原子的中子数:N=。(2)阳离子的中子数:AXn+共有x个电子,则N=。(3)阴离子的中子数:AXn-共有x个电子,则N=。(4)中性分子或原子团的中子数:12C16O2分子中,N=。(5)A2-原子核内有x个中子,其质量数为m,则n g A2-所含电子的物质的量约为 mol。,探究一探究二素养脉络随堂检测变式训练1用 X表示原子。,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,答案(1)A-Z(2)A-x-n(3)A-x+n(4)22,解析根据“质子数+中子数=质量数”的关系,(1)N=A-Z;(2)AXn+共有x个电子,中性原子X的电子数为x+n,则N=A-x-n;(3)AXn-共有x个电子,中性原子X的电子数为x-n,则N=A-x+n;(4)12C16O2分子中的N为6+8+8=22;(5)A2-所含电子数为m-x+2,则n g A2-所含电子的物质,探究一探究二素养脉络随堂检测答案(1)A-Z(2)A-x-,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,元素、核素、同位素和同素异形体的判断 问题探究,(1)上述10种物质中包含几种元素?提示6种(Cl、O、Na、Mg、H、C)。(2)上述10种物质属于核素的有几种?分别是什么?,(3)上述物质属于同位素的是哪些粒子?,(4)上述物质属于同素异形体的是哪些物质?提示O2与O3,金刚石与石墨。,探究一探究二素养脉络随堂检测元素、核素、同位素和同素异形体的,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,深化拓展1.元素、核素、同位素、同素异形体的比较,探究一探究二素养脉络随堂检测 深化拓展,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,探究一探究二素养脉络随堂检测,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,2.元素、核素、同位素、同素异形体之间的联系,【注意】在辨析核素和同素异形体时,通常只根据二者研究范畴不同即可作出判断。一种元素可以有多种不同的核素,所以元素的种类数目远少于原子种类的数目。自然界中,一种元素的各种同位素的含量基本保持不变。核素之间的转化不属于化学变化。,探究一探究二素养脉络随堂检测2.元素、核素、同位素、同素异形,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,素能应用典例2下列说法错误的是(),答案B,探究一探究二素养脉络随堂检测 素能应用答案B,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,探究一探究二素养脉络随堂检测,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,变式训练2医学界通过用14C标记的C60发现一种C60的羧酸衍生物,在特定条件下可以通过断裂DNA抑制艾滋病病毒的繁殖,则有关14C的正确叙述是()A.与12C60中的碳原子化学性质不同B.与14N含的中子数相同C.是12C60的同素异形体D.与12C、13C互为同位素答案D解析14C是碳元素的一种核素,原子核内有14-6=8个中子,14N原子核内有14-7=7个中子。同素异形体是指同种元素组成的不同单质。同位素原子的中子数不同,但最外层电子数相同,故化学性质几乎完全相同。,探究一探究二素养脉络随堂检测变式训练2医学界通过用14C标记,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,探究一探究二素养脉络随堂检测,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,1.3He可以作为核聚变材料。下列关于3He的叙述正确的是()A.3He原子核内中子数为1B.3He原子易失去两个电子C.3He和3H互为同位素D.3He原子核内质子数为3答案A解析A项,中子数=3-2=1。B项,3He属于稀有气体原子,很难失去电子。C项,He与H不是同种元素,不可能互为同位素。D项,3He原子核内质子数为2。,探究一探究二素养脉络随堂检测1.3He可以作为核聚变材料。下,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,2.我国科学家首次人工合成并鉴别出了两种新核素,其中一种新核,A.是一种新元素B.原子核内有185个质子C.原子核内有185个中子,答案D,探究一探究二素养脉络随堂检测2.我国科学家首次人工合成并鉴别,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,3.下列叙述正确的是()A.13C和14C属于同一种元素,它们互为同位素B.2H和3H是不同的核素,它们的质子数不相等C.14C和14N的质量数相等,它们的中子数相等D.6Li和7Li的电子数相等,中子数相等答案A解析A项,符合同位素的概念;B项,2H和3H的质子数都是1;C项,14C和14N的质量数相等,它们的中子数不相等,分别为8和7;D项,6Li和7Li的电子数相等,中子数不相等,中子数分别为3和4。,探究一探究二素养脉络随堂检测3.下列叙述正确的是(),探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,(1)和互为同位素。(2)和质量数相等,但不能互为同位素。(3)和的中子数相等,但质子数不相等,所以不是同一种元素。,探究一探究二素养脉络随堂检测(1)和互为同,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,5.现有下列基本粒子:1H、2H、3H、1H+、234U、235U、238U、40K、40Ca、Cl2、14N、14C。请据此回答下列问题:(1)其中,它们分属种元素,属于氢元素的核素有种,属于铀元素的核素有种。互为同位素的原子分别为。(2)质量数相等的粒子为、(可不填满,也可补充)。(3)氢的同位素1H、2H、3H与氧的同位素16O、17O、18O相互结合为水,可得水分子的种数为,可得相对分子质量不同的水分子有种。答案(1)7331H、2H、3H,234U、235U、238U(2)1H和1H+40K和40Ca14N和14C(3)187,探究一探究二素养脉络随堂检测5.现有下列基本粒子:1H、2H,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,解析(1)题列12种粒子分属H、U、K、Ca、Cl、N、C 7种元素。1H和1H+是同一种核素的不同粒子,1H、2H、3H属于氢元素的3种不同核素,且互为同位素。234U、235U、238U属于铀元素的3种不同核素,也互为同位素。(2)1H和1H+质量数相等,都为1;40K和40Ca质量数相等,都为40;14N和14C质量数相等,都为14。题设为“质量数相等的粒子”,而非“质量数相等的原子”,否则,“1H和1H+”不为答案。(3)氢的同位素1H、2H、3H与氧的同位素16O形成的水有以下6种:,探究一探究二素养脉络随堂检测解析(1)题列12种粒子分属H、,探究一,探究二,素养脉络,随堂检测,同理氢的同位素1H、2H、3H与氧的另两种同位素17O、18O形成的水也各有6种,故共有18种水分子。其相对分子质量范围为18至24的连续整数,共7种。,探究一探究二素养脉络随堂检测同理氢的同位素1H、2H、3H与,当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。,当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇,