《望天门山》_优质课件.ppt
部编三年级上,十七课：望天门山,李白,部编三年级上十七课：望天门山 李白,新知导入,知背景,李白的这首望天门山，描写了雄伟的长江，有一种豪放之情融入其中，给人身临其境的感觉。朗读时，一定要读出长江的磅礴，雄壮，充满阳刚之气。,新知导入知背景 李白的这首望天门山，描写了雄伟的,新知讲解,读诗句,望天门山李白天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。,新知讲解读诗句 望天门山,新知讲解,知作者,李白（701年762年） ，唐代浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。诗风豪迈奔放，清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言奇妙，立意清晰。,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,新知讲解知作者 李白（701年762年） ，唐代浪漫主义诗,ch,fn,新知讲解,记拼音,g,dun,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,chfn 新知讲解记拼音gdun三年级上册语文精讲古,诗题意思：此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景。,解诗题,新知讲解,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,望天门山 诗题意思：此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,天门中断楚江开，,词语解释：楚江：即长江。因为长江中游地带属楚国，所以叫楚江。中断：指东西两山之间被水隔开。诗的大意： 高高的天门山被长江从中间劈开。,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,新知讲解明诗意看图读古诗知今译天门中断楚江开，词语解释：三年,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,碧水东流至此回。,词语解释：至此：意为东流的江水在这转向北流。回：改变方向。诗的大意：碧绿的江水东流到这里向北回旋着流去。,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,新知讲解明诗意看图读古诗知今译碧水东流至此回。词语解释：三年,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,两岸青山相对出，,词语解释：两岸青山：分别指东梁山和西梁山。相对：互相对峙。出：突出；出现。诗的大意：两岸的青山相对耸立。,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,新知讲解明诗意看图读古诗知今译两岸青山相对出，词语解释：三年,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,词语解释：日边：太阳落下的地方。一片：一张，一叶。诗的大意：一只孤独的小舟从太阳落下的落下的地方飘来。,孤帆一片日边来。,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释：孤帆一片日边来三年级,课堂练习,读古诗,按诗的节奏和抑扬来读背古诗。,望天门山李白天门/中断/楚江开，碧水/东流/至此回。两岸/清山/相对出，孤帆/一片/日边来。,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。望天门山三年级上册,课堂练习,译古诗,长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此没有回旋。 两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,课堂练习译古诗 长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流,板书设计,知脉络,望天门山,天门中断 开,碧水东流 回,青山 相对出,孤帆 日边来,山水相映,动静结合,雄伟秀丽,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,板书设计知脉络望天门山天门中断 开碧水东流 回青,新知讲解,析古诗,这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤帆日边驶来。景色由远及近再由近及远地展开。,新知讲解析古诗 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一,1、赏析：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的“开”和“回”的妙用？,一个“开”字写出了借山势突出水的汹涌。一个“回”字写出了借水势衬出山的奇险。,拓展提高,悟诗情,在诗人笔下，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲破一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道。,1、赏析：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的“开”和“回,1、赏析：“两岸青山相对出”这句中的“出”字用得无比精妙，你觉得有几层意思？（1）“出”字逼真地表现了在舟行过程中“望天门山”时天门山特有的姿态。（2）寓含了舟中人的新鲜喜悦之感。,悟诗情,拓展提高,2、请借助诗中表示色彩的词语加以想象，用简洁的语言描绘出诗中的图景。略，符合题意即可。,1、赏析：“两岸青山相对出”这句中的悟诗情拓展提高2、请借助,课堂作业,1、望天门山是 代诗人 所作，人称“ ”，他还写了大量的歌颂祖国河山的诗篇，你知道的还有 。,2、这首诗通过 、 、 、 、 、 六个动词，让我们看到了 。,唐,李白,诗仙,早发白帝城,望庐山瀑布,断,开,流,回,出,来,天门山,悟诗情,课堂作业1、望天门山是 代诗人,课堂作业,3、本诗第一句中的“ ”写出了天门山的山势奇险；一二句中“ ”“ ”哪两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势。,4、二三句中” ” ”写出了水和山的颜色美。,中断,开,回,碧,青,悟诗情,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,三年级上册语文精讲古诗-17课望天门山 人教部编版(共18张PPT)1,课堂作业3、本诗第一句中的“,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服。3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。5.处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,
