《月迹》课件部编版小学语文2.ppt

,月 迹24初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测助读资料,美丽的月景,美,月亮是我们最熟悉的景物之一了，贾平凹先生的月迹一文，用儿童的眼睛去寻找月亮。,月亮是我们最熟悉的景物之一了，贾平凹先生的月迹一文，用儿,贾平凹：1952 年2 月21 日出生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇。著有小说集 下棋天狗； 长篇小说 浮躁废都；散文集月迹心迹爱的踪迹等。,贾平凹：1952 年2 月21 日出生于陕西省商洛市丹凤县棣,1. 会认本课6 个生字，认识多音字“悄、累”，理解生字组成的词语，积累字词。2. 理清课文的写作顺序，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化过程。 (重点)3. 培养热爱生活、追求美好事物的情怀。(难点),学习目标,1. 会认本课6 个生字，认识多音字“悄、累”，理解生字组成,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,没声儿 果实 累 袅,花盆,我会认,qio li nio,chng j d c,累,袅,嫦,娥,嫉,妒,瓷,悄,提示：点击生字进入详细讲解。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,没声儿 果实 累 袅花盆我会认qio,悄然,悄无声息,qio,悄,悄没声儿,累赘,硕果累累,li,累,果实累累,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,悄然悄无声息qio悄悄没声儿累赘硕果累累li累果实累累,飘袅,炊烟袅袅,nio,袅,袅袅,嫦娥奔月,chng,嫦,嫦娥,月里嫦娥,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,飘袅炊烟袅袅nio袅袅袅嫦娥奔月chng嫦嫦娥月里嫦娥,宫娥,嫦娥下凡,娥,嫦娥,嫉才,愤世嫉俗,j,嫉,嫉妒,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,宫娥嫦娥下凡娥嫦娥嫉才愤世嫉俗j嫉嫉妒 月迹PPT课,妒忌,嫉贤妒能,d,妒,嫉妒,瓷器,陶瓷,c,瓷,瓷花盆,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,妒忌嫉贤妒能d妒嫉妒瓷器 陶瓷c瓷瓷花盆月迹PPT,累,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。,.,注意加点字的读音！,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,累li (果实累累)读一读下面的句子，看看你有什么发现？.,觑，看，瞧。你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。,【满盈】【踪迹】【面面相觑】【倏忽】,很快地；忽然。,行动所留下可觉察的形迹。,全部占满、充满。,试着把词语和意思连起来！,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,觑，看，瞧。你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望,烟气缭绕上腾的样子。,【袅袅】【羡慕】【嫉妒】【争执】,各持己见、互不相让地争论。,爱慕，钦慕，因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。,因人胜过自己而产生的忌恨心理。,试着把词语和意思连起来！,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,烟气缭绕上腾的样子。【袅袅】各持己见、互不相让地争论。爱慕，,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,示例：这篇课文记叙了童年时代几个孩子在中秋月夜追寻月亮的过程。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,再读课文，想一想课文写了什么？ 示例：这篇课文记叙了童年,屋中盼月,我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。,写出了孩子们的天真好奇的特点。,这句话是什么意思？,在孩子们的眼里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，他们对任何事物都充满好奇，心里有无数个为什么，总想打破砂锅问到底，所以，对孩子们来说，什么都是“新鲜”的，什么都让他们“觉得不满足”。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,屋中盼月我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足,中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。,“盼”和“闷”写出了孩子们等待月亮出来的急切心情，表现了孩子们对月亮的喜爱。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便,镜中看月,我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上。,“款款地”把月亮上升时的动态给拟人化了，让我们仿佛看到了一位少女迈着轻盈的步子在缓缓地向我们走来。,“悄没声儿”和“溜”生动形象地写出了在孩子们的眼中月亮的出现是很神奇的。,“款款、溜”写出了月亮什么形态？,动态。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,镜中看月我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地,原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。,这段话主要写了穿衣镜里月亮形状的变化。,作者运用了什么写法？表现了什么？,拟人。表现了孩子们对月亮的喜爱之情。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是,我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。,伴随着月亮的变化，儿童们的心情发生了怎样的变化呢？,孩子们终于盼来月亮时心情是多么的高兴，后来月亮又匆匆地走了孩子的心情又是多么的失望。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会,院中望月,在院子里，孩子们都看到了什么？,月光、桂树、月亮,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,院中望月在院子里，孩子们都看到了什么？月光、桂树、月亮月迹,我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。,写出了月亮光亮洁白，如玉般温润，如银般灿烂。,你从“玉玉的”“银银的”这两个词语感受到什么？,这两个叠词用得好，把月光与“玉”与“银”联系起来，符合儿童的视觉心理感受，既有形象，又有色彩。叠词的运用，读起来和谐流畅，富有韵味，充满童趣。,通过与灯光的对比，说明了月光的亮。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个,院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。,“疏疏”写出了枝叶不是很茂盛。“累累”点出了花骨朵儿很多，与稀疏的枝叶形成了对比。,用了什么样的写法？这样写有什么好处？,运用比喻的修辞手法，把桂树“累累的骨朵儿”比喻成“繁星儿”，生动形象地写出了桂花骨朵儿的细密白亮的特点，表达作者的喜爱之情。,这段话可以感受到孩子们丰富的想象力。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，,抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。,月明星稀,比平日明显大多了，也圆多了，十分明亮，可以清晰看见里边有什么东西。,“似乎”一词可以去掉吗？,不可以，从“似乎”一词可以看出后面的内容只是人们的感觉。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶,孩子们先是惊诧，一会儿，身临其境。好像到了无比美妙的境界，似乎自己就在月中，月桂就是院子中间的那棵桂树。,当奶奶告诉孩子们月亮上有桂花树时，孩子们都有什么反应？,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,孩子们先是惊诧，一会儿，身临其境。好像到了无比美妙的,当奶奶告诉孩子们一个女子住在月亮里，孩子们又产生了什么想法？,？,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,当奶奶告诉孩子们一个女子住在月亮里，孩子们又产生了什,哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。,从这里可以看出作者的想象力非常丰富，有渴望了解外界事物的强烈好奇心。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,哦，一个女子。我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那,三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿，心里却有了一丝嫉妒。我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。,写出了孩子们的羡慕、嫉妒。,从这种心理变化中你体会到什么？,孩子们对美的追求。,这种心理变化引发了怎样的争执？,每个人都说月亮是属于自己的。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；望着她的狂样儿,后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？,我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锹刃上找到了。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,后来孩子们又在院子里的什么地方找到了月亮？ 我,河边寻月,孩子们还在哪里找到了月亮？,河边沙滩上、河水里、眼睛里。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,河边寻月孩子们还在哪里找到了月亮？河边沙滩上、河水里、眼睛里,眼瞳见月,我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。,只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。“它就有了哩”富含童真童趣。,你是怎么理解这句话的？,只要主动去追寻，就能发现美好的事物。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,眼瞳见月 我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多,沙滩议月,我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。,你是怎么理解这句话的？,“我们”是月亮的主人，拥有了月亮，就拥有了天空，表现了孩子们丰富的想象力，照应了文章的开头。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,沙滩议月 我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们,月迹一文按照“( )( )( )”的顺序展开，作者借助竹帘、( )、( )、葡萄叶、瓷花瓶、爷爷的锨刃儿、( )、( )、沙滩等事物，清晰地描绘出月亮移动的踪迹。,盼月亮,议月亮,寻月亮,镜子,孩子的眼睛,小河,桂树,小 结：,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹一文按照“(,月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月亮的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程。通过记叙寻月的过程，描绘了美丽的月色，赞美孩子们美丽纯洁的心灵，表达孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉我们一个道理：美好的东西是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到自己所想要的美好事物。,想一想：,文章为什么要以“月迹”为标题？,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理,月迹,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,屋中盼月月美属于每一个人，月迹PPT课件下载部编版小学语,文章通过记叙一场饶有情趣的寻月活动，展现了美丽的月色，赞美了孩子美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们：美属于每一个人，人人都应该拥有美。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,文章通过记叙一场饶有情趣的寻月活动，展现了美丽的月色，赞美了,在寻月的过程中，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏到美丽的月色，又表达了纯真的愿望美好的事物人人都享有。寻月的过程就是孩子们追求美的过程。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,在寻月的过程中，孩子们沐浴在皎洁的月光下，既欣赏到美,床前明月光，疑是地上霜。李白海上生明月，天涯共此时。张九龄露从今夜白，月是故乡明。杜甫,古诗词中有许多咏月的名句，请写出你最喜欢的两句。,主题延伸,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,床前明月光，疑是地上霜。李白古诗词中有许多咏月的名句，请,月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗？你夜夜出来，夜夜却不尽相同：过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷！我明白了，月，大千世界有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来了，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷去了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊，不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村儒，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒！,对 月贾平凹,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你，你是浩浩,你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。而吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗？这是一个多么奇妙的谜语！从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就是说明这个世界，就是在向世人作着启示：万事万物，就是你的形状，一个圆，一个圆地完成啊！,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。而,试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的；在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。圆就是运动，所以车轮能跑，浪涡能旋。人何尝不是这样呢？人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断地否定之否定，周而复始，一次不尽然又一次，一次又一次地归复着一个新的圆。所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗？能知道我死后变成何物吗？活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐。犹如一片树叶，我该生的时候，我生气勃勃地来，长我的绿，现我的形，,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,试想，绕太阳而运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的；在小孩手,到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。月，对着你，我还能说些什么呢？你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己，但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。,思考：1.文中的月象征着什么？ 2.文章给我们的启示是什么？,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生,金风送爽，桂花飘香，今天又是一年一度的中秋节了。这是我们童年的孩子最盼的节日之一，在中秋节里，我们又可以品尝到具有浓浓香气的月饼，带着桂花香的糖芋头和香甜可口的糯米糖藕。在这喜气洋溢的节日气氛里，使人感到惬意极了。 今晚我也将和爸爸妈妈一起品尝美味的月饼和观赏中秋之月了。夜幕降临了，家家灯火通明，喜气洋溢。我也和爸爸妈妈一起，其乐融融地聚在了阳台上，陶台（陶瓷做的）上早已摆满了糕点、水果、糖果及我最爱吃的中秋月饼。我们一边吃着月饼，一边观看中秋晚会，还,最美中秋夜,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,金风送爽，桂花飘香，今天又是一年一度的中秋节了。这是我们童年,时不时注视着天空，关心着月亮升起来没有。 一忽儿，妈妈叫我们快看，我急忙朝天空望去，只见黑黝黝的天空中一轮明亮的、硕大的月亮从薄雾般的云层里偷偷地钻了出来，它是如此的清晰，如此的明亮，好似一颗皎洁、璀璨的明珠，被丝丝浮云包围着，显出一种神秘感。它似一个羞涩的姑娘，又像是一个刚出浴的仙子令人想入非非。我又注视着天空，月亮徐徐地穿过一缕缕轻纱般的云层，冉冉升起，越爬越高，爬上了树梢，爬上了楼顶。我欣赏着明亮高挂的月亮，心中想起了一首古诗：“小时不识月，呼作白玉盘。”这圆圆的明月，难道不像诗人所描绘的一个巨大无比的白玉盘吗？,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,时不时注视着天空，关心着月亮升起来没有。 一忽儿，妈妈叫我们,中秋之夜，月光格外皎洁，月亮洒下银白色的月光，犹如轻纱一样，铺盖着整个大地，为大地换上了一件素雅的新装。月光透过树叶，星星点点地洒在地面上，显得格外宁静而又美丽。 哇！真迷人的月亮啊！我忍不住在心里暗叹。中秋，是个月圆之夜，是全家欢聚的日子；中秋，也是文人墨客抒发豪情的时刻，许多诗人在这中秋月圆之时，写下了赞美中秋明月的诗篇，成为了今天的文学瑰宝。这个中秋，我和爸爸妈妈一起，是我最难忘、最欢乐、最幸福的一个中秋。,思考：1.作者在观察中展开了丰富的想象，都把月亮比作了什么？ 2.你还能想到哪些描写月亮的诗句？,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,中秋之夜，月光格外皎洁，月亮洒下银白色的月光，犹如轻纱一样，,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2月迹PPT课件下载,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到“情到自然最为真”.2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,月迹PPT课件下载部编版小学语文2,1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，,