《曹刿论战》课件7.ppt

曹刿论战,左传,曹刿论战左传,1.了解曹刿的战略思想。2.学习课文围绕中心，突出重点，详略得当的写作特点。3.了解“之”、“其”的用法。,学习重点：,1.了解曹刿的战略思想。学习重点：,左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化的编年体史书，记事起于鲁隐公元年（前722年）止于鲁悼公四年（前453年）。相传是鲁国史官左丘明根据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简，近于大事年表，一般人难以读懂，而左传叙事较为详细，在一定程度上反映了当时的历史面貌，又为春秋作了较为详备的注释，所以后人又称左传为左氏春秋。,左传保存了重要的历史资料，具有一定的史学价值。同时，它又善于剪裁，叙事清晰，描写人物生动，又有一定的文学价值，对后代散文的发展有很大的影响。,关于左传,左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文,齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国。齐鲁长勺之战的导火线是齐国的内乱。齐襄公荒淫暴虐，他的两个弟弟公子小白和公子纠怕遭牵累，都出奔他国。公子小白出奔莒国，公子纠出奔鲁国。齐襄公被齐国大臣杀死后，公子小白和公子纠都准备回国当国君。莒国和鲁国都各自护送公子小白和公子纠回齐国。公子小白抢先到达齐国夺得君位。公子小白就是后来的齐桓公,后成为春秋五霸之一。齐桓公当上国君后很想显示自己的威风，建立威信，便以鲁国曾帮助公子纠为借口，于公元前684年进攻鲁国。鲁国被迫出兵抵御，战于鲁国长勺。,“长勺之战”的背景,齐与鲁是春秋时的邻国，齐是较强大的诸侯国，鲁是较弱小的诸侯国,刿（ ）孚（ )辙（ ） 轼（ ）盈（ ） 靡（ ）玉帛（ ） 鄙（ ）,gu,f,zh,sh,yng,m,b,b,读准下列字音:,刿（ ）孚（ )gufzhshy,十年春，齐师伐我。公将战。,（鲁庄公）十年的春天，齐国军队攻打我（鲁）国。庄公将要迎战。,翻译课文,原文:,译文:,鲁庄公十年的春天。,攻打。,十年春:,伐:,十年春，齐师伐我。公将战。 （鲁庄公）十年的春天，齐国军,曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。,曹刿请求拜见（庄公）。他的乡亲们说：“那些吃大肉的大官们会商量这件事的，你为何去参与呢？”曹刿说：“那些吃大肉的大官们目光短浅，能深谋远虑。”（曹刿）就进宫拜见（庄公）。,接见。,原文:,译文:,深谋远虑。,见:,远谋:,见:,拜见。,曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”,曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“穿得吃得这样一些养生的东西，不敢独自享用，一定把它分给别人（臣子）。”曹刿应答说：“这种小恩小惠并没有普及到全体百姓身上，他们不会跟从（您去拼命作战的）。”,原文:,译文:,何以:,凭借什么,专:,独自享用,必以分人:,必以(之)分人。以, 把。,问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”,庄公说：“祭祀用的祭品，不敢虚报，总是很诚实（有多少说多少）。”曹刿应答说：“小处守信用，还不能（受到神灵的充分）信任。神灵是不会保佑（您打胜仗）。”,原文:,译文:,牺牲:,加:,福:,牛羊等祭祀品,以少报多,赐福,公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”,庄公说：“大大小小的案件，（我）虽不能一一明察，但一定按实情（来审理）。”曹刿应答说：“（这是）忠于职守（尽心尽力为人民办好事）的一类（事情），可以凭借（这个条件）打一仗。（如果）打仗，请允许我跟着去。”,原文:,译文:,详察,根据实情,察:,以:,公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。,鲁庄公和他共乘一辆战车。齐鲁两国的军队在长勺开战。鲁庄公将要下令击鼓（进军）。曹刿说：“还不行。”齐国军队击了三次鼓。曹刿说：“可以（击鼓进攻）了。”齐国军队大败。,原文:,译文:,击鼓,之:,大败,鼓:,败绩:,助词,无实意.,公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可,公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。,庄公准备驱车追赶。曹刿说：“还不行。”他下车查看了齐军战车留下的痕迹，又登上车前的横木眺望敌情，然后说：“可以追赶了。”（庄公）就（命令鲁军）追击齐军。,原文:,译文:,驰:,察看。,瞭望。,视:,望:,驱车追赶,公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。,已经战胜，庄公问曹刿（那样指挥军队）的原因。曹刿回答说：“作战， （是靠）敢作敢为毫不畏惧的气概。,原文:,译文:,夫:,发语词,既:,已经,既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。 已经战,一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,第一次击鼓时士气振作起来 ，第二次击鼓的时候，他们的士气衰减了，到第三次击鼓时他们的士气耗尽了。敌人士气耗尽而我军士气高涨，因此战胜了他们。,原文:,译文:,减弱。,消失。,那，指敌方。,衰:,竭:,彼:,旺盛。,盈:,一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”,（齐国这样的）大国，很难预料，（我）害怕他们有埋伏。我看到齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗倒下，（知道他们是真的败了）所以这时才追击他们。,原文:,译文:,测:,伏:,预测,预料,埋伏,夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其,第一段，写鲁国战前的准备。第二段，叙长勺之战的全过程。第三段，论鲁国取胜的原因。,结构内容,第一段，写鲁国战前的准备。结构内容,第一段,第一层：简明交待事件发生的时间、原因和庄公被迫迎击的打算 。交代齐鲁长勺之战背景的句子是：十年春，齐师伐我。第二层：表现曹刿深谋远虑的政治远见和敢于负责的态度。 曹刿“请见”的主要原因是“肉食者鄙，未能远谋”。 “鄙”为下文写庄公作铺垫，同时衬托出曹刿的远见卓识。 “远谋”是贯穿全文的线索。第三层：曹刿和庄公的问答。说明：获取国人的信任，是战胜齐军的政治保证。（政治上取信于民是作战取胜的先决条件）曹刿认为作战的先决条件是“小大之狱，虽不能察，必以情。,第一段第一层：简明交待事件发生的时间、原因和庄公被迫迎击的打,齐读第一段，讨论下列问题：（）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？ 长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争，是大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我”一句可以体现出来。当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公“论战”。,齐读第一段，讨论下列问题：,（）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？,乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。,（）乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？乡人劝阻,（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件是什么？曹刿对此是怎样认识的？这体现了他怎样的军事见解？,齐军来犯，鲁庄公认为可以迎战的条件是衣食分人不独专，对神诚实不虚夸，大小案件尽诚心。曹刿否定了前两个条件，认为“衣食分人”得到好处的不过是些近臣，这是小恩小惠，未能遍及众人，人民是不会跟你去作战的；对神诚实，也不过是小信用，还不能取得神的信任，神是不会保佑你的；而对第三个条件，曹刿加以肯定，认为这是做君主的对人民尽了本职的事，能得到人民的拥护，可以凭这个条件抵御齐国的侵略。曹刿对战前政治准备的分析，说明了他充分认识到人民的力量，对当权者来说，战争能不能打，能不能胜，最重要的一条是能否取信于民。曹刿的这种认识是难能可贵的，表明了他正确的战略思想。,（）从曹刿和鲁庄公的对话，可以看出鲁庄公认为迎战齐军的条件,第二段,第一层：概括交待作战的地点和曹刿随庄公直接参战。第二层：曹刿抓紧有利时机决定击鼓进军致使齐军大败。第三层：曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战斗胜利。 本段运用对比的手法:“公将鼓之”“公将驰之”表现庄公的急躁冒进；“未可”“可矣”表现曹刿的胸有成竹和从容不迫。 证明曹刿指挥正确的句子：齐师败绩、遂逐齐师。,第二段第一层：概括交待作战的地点和曹刿随庄公直接参战。,齐读第二段，讨论下列问题：,（）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？,a.选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。b.选择了有利于追击的时机，“彼竭我盈”的时候，采用了“敌疲我打”的作战方针。c.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。,齐读第二段，讨论下列问题：（）在这一段中，哪些地方体现了曹,（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？,鲁庄公鲁莽无知，再一次表现了“肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓”和“逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。,（2）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象,第三段,第一层：总说一句指出士兵的勇气在战斗中具有极重要的作用。第二层：阐述在战斗中要善于创造“彼竭我盈”的形势，并抓住这样的机会，实施反击。 出自本文的一个成语是：一鼓作气比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。 有利于反攻的时机是：“彼竭我盈”之时。第三层：阐述在战场上，即使处于有利的条件，也要善于从最坏处设想，当敌方强大时，更应如此。 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是夫大国，难测也，惧有伏焉。 追击开始的时机是：“辙乱旗靡”之时。 “辙乱旗靡”是怎么发现的？下视其辙，登轼而望之。,第三段第一层：总说一句指出士兵的勇气在战斗中具有极重要的作用,齐读第三段，思考问题：,（1）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？,齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了“肉食者鄙”，另一方面“公问其故”也在情理之中。因为上段曹刿的两次“未可”，制止了鲁庄公的瞎指挥，两次“可矣”，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一步展开“论战”，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。,齐读第三段，思考问题： （1）课文是怎样由上段写战,（2）从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？,曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。 当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。,（2）从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选,战前准备,战争经过,战后总结,求信于臣,求信于神,求信于民,齐人三鼓,下视其辙,彼竭我盈,辙乱旗靡,民弗从也,神弗福也,忠之属也,不可以战,可以一战,战 略,鲁军一鼓,登轼望之,齐师败绩,故逐齐师,战 场,故克之,故逐之,战 术,内容图示,战前准备 战争经过战后总结 求信于臣 求信于神 求信于民 齐,研究性学习,问题一: 课文中的记叙部分与议论部分谁的篇幅多？文章是记叙文还是议论文？为什么?,本文是记叙文。里面对战争的看法好象是议论，实际上是人物的语言,研究性学习问题一: 课文中的记叙部分与议论部分谁的篇幅多？,问题二: 根据记叙文的六要素分析课文。,时间 地点 人物 事情起因 事情经过 事情结果,庄公十年；鲁国长勺；曹刿、鲁庄公、乡人、双方军队； 齐师伐我，公将战； 长勺之战； 鲁国以弱胜强，齐国战败。,问题二: 根据记叙文的六要素分析课文。 时间 庄公十年；,问题三: 理清事件的发展线索,事件发展的线索：迎战备战交战评战,曹刿活动的线索：请见请问参战释疑,问题三: 理清事件的发展线索 事件发展的线索：曹刿活动的,问题四: 围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析？,战争胜利的因素,战略因素,战术因素,论,政治准备-取信于民,有利阵地-战于长勺,反攻时机-彼竭我盈,追击时机-辙乱旗靡,问题四: 围绕着“论”字，在战争的前前后后，曹刿做了什么分析,“肉食者鄙”，“鄙”表现在哪里？,鲁庄公的三答，他寄战胜的希望于身边的臣子，神、而不是百姓。 “公将鼓之”“公将驰之”未察敌情，贸然进军。 “既克，公问其故”，战胜了还不知什么原因。,问题五:,“肉食者鄙”，“鄙”表现在哪里？ 鲁庄公的三答，他寄,曹刿的“远谋”表现在哪里？,战前三问。明白政治上取信于民是作战的先决条件。 战中能掌握将士心理，能观察敌情，把握战机，知己知彼，百战不殆。,问题六:,曹刿的“远谋”表现在哪里？ 战前三问。明白政治上取信,纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？,战前准备充分；取信于民，这是保证战争胜利的先决条件，这是“人和”因素。 选择了有利的地点，长勺在鲁国，鲁国是反侵略战争，这是“地利”因素。 抓住了有利的反攻时机，待“彼竭我盈”之时，后发制人。 抓住了恰当的追击时机，详察敌情，确证无埋伏时，乘胜追击，大获全胜。后两点是“天时”因素。 总之，鲁国取胜的原因，在于天时、地利、人和，最主要的是人和。,问题七:,纵观全文，弱小的鲁国能战胜强大的齐国原因有哪些？,本文以齐鲁长勺之战为主线，记叙了曹刿战前、战中、战后的论战言论，表现他政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。,中心思想,本文以齐鲁长勺之战为主线，记叙了曹刿战前、战中、战后的,思考：,课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？,课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭什么可以战胜敌人，这是战前的政治准备；第二段写曹刿协助鲁庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；第三段写打败齐军后，曹刿给鲁庄公总结经验。可见，课文是按着战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。,思考：课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？课文第一,本文的详略安排有何特色？,本文紧扣“论战”来写，详写曹刿的言论。如第一段中与鲁庄公的三问三答，详细具体地表现他“取信于民”的战略思想。再如第三段论战胜的原因，把他的作战必须依靠士气、抓准时机、谨慎而又果断的战略思想表现了出来。这两段文字，充分地表现了曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能。本文的重点是“论”战，所以，第2段对战争的过程的叙述非常简略，只有“齐师败绩”、“遂逐齐师”八个字写战争的过程。对于无助于表现“论战”的事，如战争的起因、战斗的状况、战后的处理等，略写或不写。这样剪裁，叙事清楚，详略得当，有力地突出了中心。,本文的详略安排有何特色？ 本文紧扣“论战”来写，详写曹,本文在写作上有什么特色？,运用对比手法，把鲁庄公的“鄙”与曹刿的“远谋”进行对比，突出曹刿政治上的远见卓识与军事上的卓越才能。,本文在写作上有什么特色？ 运用对比手法，把鲁庄公的“鄙,小结,本文是左传中的名篇，主要的记叙方式是“记言”，这是左传记叙某些历时不长，规模不大的战争时常用的方式，目的是通过人物的谈论，总结战争的经验教训，阐述军事斗争的策略。本文就是这一类文章的代表作。它以曹刿为主，庄公为宾，通过他们对长勺之战问题的对话，阐明弱国对抗强国的战争中应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上以逸待劳，把握时机、后发制人等。,小结 本文是左传中的名篇，主要的记叙方式是“记言”,1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。米南德12、你们要学习思考，然后再来写作。布瓦罗13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。华罗庚14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。莱杰15、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。列宁17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。毛泽东18、只要愿意学习，就一定能够学会。列宁19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。列夫托尔斯泰20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。赞科夫21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。约翰贝勒斯22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。培根23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。高尔基24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。毛泽东25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。高士其2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。高士其3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。,1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚,