《岳阳楼记》第一课时课件.pptx

岳阳楼记,范仲淹,岳阳楼记 范仲淹,我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃滕王阁序中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至；崔颢黄鹤楼中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是传唱不衰，这是什么原因呢？它又是什么意思呢？让我们走进今天的课文寻找答案。,我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。,湖北武汉黄鹤楼,江西南昌滕王阁,课堂导入,湖北武汉黄鹤楼 江西南昌江三大名楼课堂导入,湖南岳阳岳阳楼,湖南岳阳,【岳阳楼】 位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望君山，自古有洞庭天下水，岳阳天下楼之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并称为江南三大名楼。,景点介绍,【岳阳楼】 位于湖南省岳阳市古城西门城墙之上，下瞰洞庭，前望,预习检测：读准字音,谪守 衔 浩浩汤汤朝晖夕阴 迁客骚人 霪雨霏霏 浊浪 潜形樯倾楫摧 薄暮冥冥 谗 虎啸 岸芷汀兰 心旷神怡 宠辱偕忘 嗟夫噫,属予,怒号,观夫,隐曜,zh,xin,shn,hu,so,yn,fi,zhu,qin,qin j,b mn,chn,xio,zh tn,y,xi,ji,y,zh y,ho,f,yo,预习检测：读准字音谪守 衔 浩浩,自主学习,1、朗读课文，读准字音节奏。2、结合注释，理解全文大意。3、积累文言文词语和句式。,自主学习1、朗读课文，读准字音节奏。,活动一：文学常识,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,活动一：文学常识岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,作者简介,【范仲淹】（9891052）字希文，苏州吴县人，北宋政治家、文学家。谥号文正，世称范文正公。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。 27岁中进士。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐思想和仁人志士节操，对后世影响深远 。有范文正公文集传世。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,作者简介【范仲淹】（9891052）字希文，苏州吴县人，北,背景介绍,宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,背景介绍 宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革,“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。,标题解读,叙事：桃花源记说明：核舟记写景：小石潭记言志：岳阳楼记,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,“ 记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通,活动二：朗读课文,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,活动二：朗读课文岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,庆历/四年春，滕(tng)子京/谪(zh)守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上。属(zh)予（y）作文/以记之。,文章识读,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,庆历/四年春，滕(tng)子京/谪(zh),予（y）/观夫（f）巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔（xin）/远山，吞/长江，浩浩汤汤（shng），横无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得无异乎？,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,予（y）/观夫（f）巴陵胜状，在/洞庭,若夫（f）/淫雨霏霏（fi），连月/不开，阴风/怒号（ho），浊浪/排空；日星/隐曜（yo），山岳/潜（qin）形；商旅/不行，樯(qing)倾/楫（j）摧；薄（b）暮/冥冥（mng），虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有/去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,若夫（f）/淫雨霏霏（fi），连月/不,至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷（qng）；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷（zh）/汀（tng）兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓（ho）月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡， 宠辱/偕（xi）忘，把酒/ 临风，其/喜洋洋者矣。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一,嗟（ji）夫！予尝求/古仁人之心，或异/ 二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙 堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。 是/进亦忧，退/亦忧。然则/何时而乐耶（y）？其必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾谁与归？ 时/六年九月十五日。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,嗟（ji）夫！予尝求/古仁人之心，或异/,活动三：归纳总结,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,活动三：归纳总结岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。,文章释义,公元1044年,同“俱”，全、皆。,政事顺利，百姓和乐。,滕子京被贬官到岳州做知州,到了第二年，就是庆历五年（1045）。越,到。,扩大它原有的规模。制，规模。,同“嘱”，嘱咐。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 文章释义公元1,译文：庆历四年（公元1044年）的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种该办而未办的事都兴办起来，于是重新修建了岳阳楼，扩大它原有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,译文：庆历四年（公元1044年）的春天，滕子京被贬官到岳州做,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？,胜景，美景。胜,美好,水势浩大的样子。,宽阔无边。际涯，边际。,早晚阴晴多变。晖，日光。,壮丽景象,前人的记述很详尽了,如此 .那么。,南面直到潇水、湘水。,被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职,骚人：泛指文人,看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？得无，表推测,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，胜景，美景。胜,译文：我看那巴陵郡的美景，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水势浩大，宽阔无边，早晚阴晴多变，景象千变万化，这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。虽然如此，那么这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和诗人，大多在这里聚会，（他们）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,译文：我看那巴陵郡的美景，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的,若夫 淫雨 霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空， 日星隐曜 ， 山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧， 薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,用在一段话开头，以引起下文。,连绵不断的雨,指天气放晴。,雨雪纷纷而下的样子,冲向天空,太阳和星星隐藏起光辉。曜，光芒。,山岳隐没在阴云中,桅杆倒下，船桨断折。倾，倒下。催，折断。,傍晚天色昏暗。冥冥，昏暗。,离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责。国，指国都。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,若夫 淫雨 霏霏，连月不开，阴风怒号，用在一段话开头,译文：如果遇上连绵不断的雨纷纷洒落，连着整个月不放晴，寒风怒吼，浊浪冲向天空，太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体，商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责的感觉，满眼是凄凉冷落的样子，感慨悲伤到极点啊。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,译文：如果遇上连绵不断的雨纷纷洒落，连着整个月不放晴，寒风怒,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集， 锦鳞游泳， 岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。,日光,湖面平静，没有风浪。,天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。万顷，极言广阔。,时而飞翔，时而停歇。集，停息。,岸上与小洲上的花草。芷，白芷。汀，小洲。,美丽的鱼。鳞，代指鱼。,形容草木茂盛,大片烟雾完全消散。一，全。,浮动的光像跳动的金子。这是写月光照耀下的水波。,静静的月影像沉入水中的玉璧。这是写无风时水中的月影。壁，圆形的玉。,哪有尽头。,荣耀和屈辱一并忘掉。偕，一起。,端着酒，迎着风。把，持、执。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，日光湖面,译文：至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际，沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去，岸上与小洲上的花草，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有尽头！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，荣耀和屈辱一并忘掉，端起酒杯对着湖风，喜气洋洋的感觉。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,译文：至于春风和煦，阳光明媚岳阳楼记第一课时岳阳楼记,嗟夫！予尝求 古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。,探求,古代品德高尚的人,或许不同于以上两种表现。或，或许、也许，表示委婉的语气。,不因外界环境和自己处境的变化而喜悲。,处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”,处在僻远的江湖间，意思是指被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。,大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在.之前。后，在.之后。,如果没有这种人，我同谁一道呢？微，如果没有。谁与归，就是“与谁归”。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,嗟夫！予尝求 古仁人之心，或异二者之为，探求古代品德,译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，这是为什么呢？他们不因外界环境和自己处境的变化而喜悲，在朝廷上做官的人为百姓担忧，被贬谪到边远地区做地方官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为官也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 写于庆历六年（1046年）九月十五日。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,译文：唉！我曾经探求过古代品德高尚的人的思想，或许不同于以上,（一）通假字 1. 属予作文以记之 (“属”同“嘱”，嘱托 ) 2. 百废具兴 （“具”同“俱”，全、皆）,文言文积累,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,（一）通假字文言文积累岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课,（二）古今异义 1. 越明年 古义：第二年；今义：今年的下一年 2. 气象万千 古义：景象；今义：大气的状态和现象 3. 去国怀乡 古义：国都；今义：国家 4. 春和景明 古义：日光；今义：景致，风景 5. 微斯人 古义：非，如果没有；今义：细小，轻微,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,（二）古今异义岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,（三）一词多义 1. 极：北通巫峡，南极潇湘 直到，动词 渔歌互答，此乐何极 穷尽，动词 2. 会：迁客骚人，多会于此 聚集，动词 会天大雨 适逢，副词 3. 夫：予观夫巴陵胜状 那，指示代词 夫环而攻之 句首发语词，不译 未几，夫齁声起 丈夫，名词 4. 观：予观夫巴陵胜状 看，动词 此则岳阳楼之大观也 景象，名词 以俟 夫观人风者得焉 考察，动词 5. 国：去国怀乡 国都，名词 死国可乎 国家，名词 固国不以山溪之险 国防，名词,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,（三）一词多义岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,6. 或：而或长烟一空 有时，副词 或以为亡 有人，代词 或异二者之为 或许，副词7. 一：一碧万顷 一片，数量词 而或长烟一空 完全，副词8. 和：春和景明 和煦，形容词 政通人和 和乐，形容词,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,6. 或：而或长烟一空 有时，副词岳阳,（四）词类活用 1. 滕子京谪守巴陵郡 名词作动词，做郡的长官 2. 百废具兴 形容词作名词，荒废的事业 3. 北通巫峡 方位名词作状语，向北 4. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 名词作状语，在之前； 名词作状语， 在 之后,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,（四）词类活用岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,（五）虚词,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,属予作文以记之来因凭用来代词：他，他们语气词代词：他的以其（,（六）特殊句式 1. 判断句 此则岳阳楼之大观也 “也”表示判断。 2. 省略句 属予作文以记之 省略了主语“滕子京”，即“滕子京属予作 文以记之”。 3. 倒装句 刻唐贤今人诗赋于其上 “于其上”为后置状语，应在“刻”字的前面，即 “于其上刻唐贤今人诗赋”。 微斯人，吾谁与归 “谁”为前置宾语，应在“与”的后面，即“微斯 人，吾与谁归”。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,（六）特殊句式岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,（七）成语积累 1. 先忧后乐：在天下人担忧之前先担忧，在天下 人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。 2. 心旷神怡：形容心情开朗，精神愉快。 3. 气象万千：形容景象或事物多种多样，非常壮观。 4. 政通人和：政治修明，人民和乐。 5. 春和景明：春风和煦，阳光明媚。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,（七）成语积累岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,（八）名句积累 1. 越明年，政通人和，百废具兴。 2. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千。 3. 登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥， 满目萧然，感极而悲者矣。 4.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧， 渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣 。 5.不以物喜，不以己悲。 6.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,（八）名句积累岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,谢谢观看！,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,谢谢观看！岳阳楼记第一课时岳阳楼记第一课时,1开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离的痛苦；同时奇树的欣欣向荣也与孤居无依的守望者的凄凉孤独形成对照。2第五句紧承三、四句，虽没有明写人物的神情，但一个“盈”字却暗示着女主人公手执花枝，站立了很久。3诗中对树花的珍奇美丽极力称扬，但写到最后却说“此物何足贵”，对花落下“抑”的一笔，正是为扬“但感别经时”，一抑一扬，增强了诗歌情感。4整首诗围绕着折花这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。5.每个时代都有自己的英雄,英雄是时代的产物,因为英雄的身上蕴藏着特定时代、特定社会的文化价值观。6.文艺作品中的英雄有时代性,作者应连通民族根脉,表现人心深处对生命力、意志力和崇高信仰的本质渴求。7. 大学生心理压力较大，势必影响他们的心理健康，应得到足够重视，因为它关系到大学生的自身和社会的发展。8.不论怎样，青春本就是一场向前的旅行，谁在前进路上多看几处风景，谁在坎坷的途中多行了几步，这都是青春年少的价值所在。花开为诗，叶绿为词，装点一番心情，等待时光的绽放，细数青春里最曼妙的色彩。9日积月累，化整为零。词语掌握起来不可能一蹴而就，可先将精选出的重点词语分成组，然后按计划每天掌握一组，达到化整为零的目的，逐渐积累。如熟语的考查要求考生从形、义、来源出处等方面整体上把握其本身所固有的意义，因此准确记忆熟语的语义、使用对象、感情色彩是解题的基础，还要特别留意积累两用成语，不要因熟知其一种含义而误解另一种含义导致判断失误。,岳阳楼记第一课时,岳阳楼记第一课时,1开头两句写庭中奇树，叶绿花发，让人联想到时节的更替，别离,