《学前儿童游戏》资源共享课建设课件.ppt

南京特殊教育职业技术学院 杨 枫,2022/11/5,学前儿童游戏精品资源共享课建设,南京特殊教育职业技术学院 杨 枫2022/10/10学,精品开放课程我们该做何转变精品资源共享课经验分享,2022/11/5,讲座提纲,精品开放课程2022/10/10讲座提纲,两个重要文件,2011年10月，教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见（教高20118号）2012年5月，教育部办公厅关于印发精品资源共享课建设工作实施办法的通知（教高厅20122号）建设内容：国家精品开放课程,两个重要文件2011年10月，教育部关于国家精品开放课程建设,精品视频公开课,精品资源共享课,服务对象,课程性质,核心价值,建设主体,建设规模,高校学生、社会公众,高校师生、社会学习者,科学、文化素质教育课,基础课和专业核心课,弘扬文化，传承文明,教学改革和人才培养,普通高校,本科、高职、继续教育,1000门,5000门,国家精品开放课程建设的内容,精品视频公开课精品资源共享课服务对象课程性质核心价值建设主体,精品视频公开课,2011年11月9日至今，已先后有十八批、数百门中国大学视频公开课在教育部“爱课程”网站、中央网络电视台、网易网站先后上线“爱课程”网址：http:/,精品视频公开课2011年11月9日至今，已先后有十八批、数百,精品视频公开课,2011年11月9日至今，已有六批、105门752讲中国大学视频公开课在教育部“爱课程”网站、中央网络电视台、网易网站先后上线“爱课程”网址：http:/,精品视频公开课2011年11月9日至今，已有六批、105门7,精品视频公开课,精品视频公开课高校的社会责任与名片其建设意义在于运用国家平台，展现高校先进的教学理念，鲜明的学科特色和精湛的教学水平，提升中国高等教育的国际影响力建设计划：“十二五”期间，建设1000门精品视频公开课，其中2011年建设首批100门，20122015年建设900门。2012年建设的350门精品视频公开课，目前已遴选确定了366个选题，200所高校承担了建设任务,精品视频公开课精品视频公开课高校的社会责任与名片,精品资源共享课程建设机制,明确定位，优化结构，转型升级，创新机制，共建共享建设要求：课程资源系统、完整建设目标：基本覆盖各专业核心课程建设主体：政府主导，高校自主建设评价机制：专家、高校师生和社会力量参与评价遴选,精品资源共享课程建设机制明确定位，优化结构，转型升级，创新机,精品资源共享课程建设路径,优化结构，转型升级：2012-2013重点开展原国家精品课程转型升级为国家精品资源共享课的建设，采取遴选准入方式选拔课程（优选精品课程转型升级）统筹设计、优化课程布局，补充新课程：从2013年起，适应新需求，结合高等教育发展趋势和教学改革成果，采取招标建设和遴选准入两种方式建设一批新的课程,精品资源共享课程建设路径优化结构，转型升级：,精品资源共享课程建设路径,多级联动，共建共享鼓励省、校建设，三级体系，逐级遴选创新机制，保障共享和可持续发展鼓励各省和高校投入资金支持精品资源共享课建设，并研究制定激励政策，引导高校和教师积极参与精品资源共享课的培育、建设和使用实现两个转变：服务教师向服务师生和社会学习者转变网络有限开放向充分开放转变,精品资源共享课程建设路径多级联动，共建共享,我们该做何转变？,从精品课程到精品资源共享课,我们该做何转变？从精品课程到精品资源共享课,转变，才可能升华,建设观念服务主体,转变，才可能升华建设观念服务教师为主服务学生、高校教师和社会,转变，才可能升华,建设内容,转变，才可能升华建设内容一流教师队伍，一流教学内容、一流教学,转变，才可能升华,建设主体与建设方式,国家投资开发建设资源共享平台，各校教师将课程资源提交到国家资源共享平台，集合成共享资源,高校各自投资开发建设精品课程网站,转变，才可能升华建设主体与建设方式以高校为主承担优质资源共享,http:/,精品资源共享课程共享平台,http:/,建设经验分享,学前儿童游戏精品资源共享课,建设经验分享学前儿童游戏精品资源共享课,精品资源共享课程建设内容,1基本资源基本资源指能反映课程教学思想、教学内容、教学方法、教学过程的核心资源，包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。建设重点是全程教学录像,精品资源共享课程建设内容1基本资源,精品资源共享课程建设内容,2拓展资源拓展资源指反映课程特点，应用于各教学与学习环节，支持课程教学和学习过程，较为成熟的多样性、交互性辅助资源。例如：案例库、专题讲座库、素材资源库，学科专业知识检索系统、演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统、试题库系统、作业系统、在线自测/考试系统，课程教学、学习和交流工具及综合应用多媒体技术建设的网络课程等。,精品资源共享课程建设内容2拓展资源,精品资源共享课程建设经验,建设重点是全程教学录像根据教材和教学大纲，确定每一节课的教学课题、教学内容，包括类型要包括理论、实训及理实一体课根据教学团队人员情况安排好录像分工，每一节课负责到人课程负责人授课录像要求至少在三分之一设计好全程录像统一的片头和片尾,精品资源共享课程建设经验建设重点是全程教学录像,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库,学前儿童游戏教师网络培训,学前教育专业教学资源库学前儿童游戏教师网络培训,学前儿童游戏资源共享课建设课件,精品资源共享课程建设经验,基本资源建设落实分工对各类基本资源建设，课程负责人要建立标准，最好先做出样板协同课程建设团队，根据教学团队人员情况安排好课程板块，分工负责各部分基本资源的建设课程负责人对大家建设的资源进行最后的把关和完善,精品资源共享课程建设经验基本资源建设落实分工,精品资源共享课程建设经验,基本资源种类要尽可能齐全基本资源包括课程介绍、教学大纲、教学日历、教案或演示文稿、重点难点指导、作业、参考资料目录和课程全程教学录像等反映教学活动必需的资源。上述文件要一一建立，分别存放，并对应到每一节课，统一上传,精品资源共享课程建设经验基本资源种类要尽可能齐全,教学录像1个演示文稿1个习题作业1个教学案例9个媒体素材8个文献资料8个基本资源28个,角色游戏指导,教学录像1个角色游戏指导,教学录像1个演示文稿1个教学课件4个教学案例9个电子教材2个媒体素材1个实训/实习1个学生作品9个文献资料4个基本资源64个,智力游戏教学技能实训,教学录像1个智力游戏教学技能实训,精品资源共享课程建设经验,拓展资源必不可少,精品资源共享课程建设经验拓展资源必不可少,精品资源共享课程建设经验,设计好课程名片图片很重要,精品资源共享课程建设经验设计好课程名片图片很重要,2022/11/5,感谢聆听！,2022/10/10感谢聆听！,