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    《学习有方法》课件.pptx

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    《学习有方法》课件.pptx

    第四单元 我会努力的学习有方法,第四单元 我会努力的学习有方法,有方法,算得快,有方法,算得快,我们来做24点游戏。你们知道怎么得到24吗?,我们来做24点游戏。你们知道怎么得到24吗?,1.加法:12+12=24。2.乘法:46=24。,1.加法:12+12=24。,只要找到学习方法,学得很快!小结,谁能学得好,课前同学们搜集了自己好的学习方法,现在我们一起来交流一下。,谁能学得好 课前同学们搜集了自己好的学习方法,,学习有方法课件,学习有方法课件,学习有方法课件,学习有方法课件,请同学们预测一下,这两位同学的学习结果如何呢,我们要养成良好的学习态度,找到好的学习方法,,他们的学习故事,他们的学习故事,学习有方法课件,同学们,你们从中发现了什么?,只要找到适合自己的学习方法,我们都能学好。小,请你帮帮我,请你帮帮我,学习有方法课件,同学们,你们有什么感受?,分享方法很重要,关键是我们要做到互相帮助,共,课堂小结,通过本节课的学习,我们认识到要找到适合自己的学习方法,互相帮助,分享自己认为好的学习方法,共同进步!,学习有方法ppt课件,学习有方法ppt课件,课堂小结 通过本节课的学习,我们认识到要找到适,板书设计,学习有方法ppt课件,学习有方法ppt课件,板书设计学习有方法有方法,算得快差别在细节找到适合自己的学习,再见,学习有方法ppt课件,学习有方法ppt课件,再见学习有方法ppt课件学习有方法ppt课件,1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是:用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声,反映大众的疾苦和不幸,替他们呐喊;揭示社会的美与丑,唤醒正义感和良知。我想,这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。2.“文学应该预见未来,用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面,就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而,在“过度商业化”的潮流中,文学逐渐迷失方向,主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味,不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。 3.数学作为人类文化组成部分的另一个特点,是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。4. 就真正意义上的法律而言,不管在哪个国家,没有法律就没有真正的自由;因此可以说,一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由,而是为了保护和扩大人民的自由。 5.西方文化将“物性”表现得非常极致,他们的物质文化可以非常发达,而物质文化的手段科技,也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是“物性”的,尽量排除人的情感因素。西方所说的“自由”是指人身及其行为的自由,而中国人的自由更多是“心性”的自由。不过,“德”既有跨越时空的通达一面,往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多,因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师,所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上,真能两者兼具的读书人,重立功仍胜于立言。6强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一,是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程,才能呈现出来。正如深山中的花自开自落,并无美或不美的问题,只有在人的审美活动中,它的审美意义才得到呈现。7.中国文化家们所说的“中”,更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面,道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看,“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统,如何恰当地定位它们,使之各得其所,这就是“中”所涉及的重要方面。8.从人的实践活动看,“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题,它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实,如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中,便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题.,学习有方法ppt课件,学习有方法ppt课件,1.真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是,

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