《口语交际：有趣的动物》完美版(共12张)课件.pptx

,口语交际：有趣的动物,人教版 二年级上册,口语交际：有趣的动物人教版 二年级上册,教学目标,1.能用简单的句式介绍自己喜欢的动物。（重点）2.在交流、倾听中认识新的动物朋友。（重点）3.能有礼貌的在与别人的交流过程中做简单的自我介绍。 （难点）,教学目标1.能用简单的句式介绍自己喜欢的动物。（重点）,新课导入,生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。,耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。,新课导入生来带墨镜，爱吃鲜竹叶。耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子,新课导入,头戴红帽，身披花衣裳，一声高唱，日出东方。,大眼睛，披绿衣，唱歌呱呱叫，田里捕害虫。,新课导入头戴红帽，身披花衣裳，大眼睛，披绿衣，,4.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。（8）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，表达诗人喜悦的心情。3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。7.粗制滥造：这里指制作粗劣，不讲究质量。1.文学常识6.诸如此类：与此相似的种种事物。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。安居乐业：安定地生活，愉快地工作。（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自归来的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。（4）诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1.因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。因，根据；宜，适当。2、三峡从侧面烘托出三峡山的高峻的句子是：自非亭午夜分，不见曦月。答谢中书书：本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。,新课导入,像猫不是猫，身披花衣裳，百兽之中它称王，威风十足嗓子燥。,4.独一无二：没有相同的；没有可以相比的。新课导入像猫不是猫,创设情境,创设情境,自我介绍,自我介绍,评选,“最有趣的小动物”,评选“最有趣的小动物”,总结升华,我们认识了许多有趣的动物，还学会了怎样有礼貌地介绍自己。 希望大家平时多认真观察，多看课外书，了解更多的知识。,总结升华 我们认识了许多有趣的动物，还学会了,课后拓展,学生把在课堂上了解到的有趣的动物介绍给爸爸妈妈，和他们分享学习的快乐！,课后拓展 学生把在课堂上了解到的有趣的动物介,板书设计,有趣的动物1、自我介绍2、交朋友3、选出最有趣的动物,板书设计 有趣的动物,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,今天的你们很棒哦！明天继续加油！,