《危重病人护理》课件.pptx

病情观察及危重病人的抢救和护理,病情观察及危重病人的抢救和护理,主要内容,1、 病情观察病情观察的方法病情观察的内容2、 危重病人的抢救和护理抢救工作的组织管理与抢救设备常用抢救技术危重病人的护理,主要内容1、 病情观察,1、病情观察的方法,直接观察法视诊听诊触诊叩诊嗅觉询问思考间接观察法,1、病情观察的方法直接观察法,2、病情观察的内容,一般情况的观察1、发育与体形 成人发育正常的判断指标一般为： 胸围等于身高的一半，坐高等于下肢的长度， 两上肢展开的长度约等于身高。2、饮食与营养 3、面容与表情 某些疾病发展到一定程度时，可出现特征性的面 容与表情。 常见的典型面容,2、病情观察的内容一般情况的观察,2、病情观察的内容,一般情况的观察4、体位5、姿势与步态6、睡眠7、皮肤与粘膜 主要应观察其颜色、温度、弹性及有 无出血、水肿、皮疹、皮下结节、囊肿等情况。 如贫血病人，其口唇、结麒苍白；肺心病、心力衰竭等缺氧 病人，其口唇、面颊、鼻尖等部位发绀；热性病皮肤发克病 人皮肤湿冷；严重脱水、甲状腺功能减退者，皮肤弹性差； 心性水肿，多表现为一肿；肾性水肿，多于晨起眼睑、颜面 水肿。,2、病情观察的内容一般情况的观察,2、病情观察的内容,一般情况的观察8、呕吐物 呕吐可将胃内有害物质吐出，因而是一种 具有保护意义的防御反射。但长期频繁呕吐，不 仅会影响进食和营养物质的吸收，而且由胃液丢 失，引起水、电解质及酸碱的紊乱。 应注意观察呕吐的次数、发生利式及呕吐物的性 状、量、色、气味及伴随症状等。 呕吐物的观察 9、排泄物 应注意观察其性状、量、色、味、次数,2、病情观察的内容一般情况的观察,2、病情观察的内容,生命体征的观察 生命体征是机体内在活动的一种客观反映，是衡量机体身心状况的可靠指标。正常人的生命体征在一定范围内相对稳定，当机体患病时，生命体征会发生不同程度的变化。,2、病情观察的内容生命体征的观察,2、病情观察的内容,意识状态的观察 意识障碍(disturbance 0f consciousness)是指个体对 外界环境刺激缺乏正常反应的一种精神状态。 嗜睡意识模糊昏睡昏迷浅昏迷深昏迷还应观察意识障碍伴随症状与生命体征、营养、大小便、水电解质、活动和睡眠、血分析值的变化。,2、病情观察的内容意识状态的观察,2、病情观察的内容,瞳孔 1、瞳孔的大小与对称性 ：正常瞳孔呈圆形，两侧等大 等圆，位置居中，边缘整齐，直径为2-5mm。 5mm瞳孔散大 2、形状 3、对光反应,2、病情观察的内容瞳孔,常见的典型面容,急性病容：表现为面色潮红，兴奋不安，鼻翼扇动，呼吸急促，口唇疮疹，表情痛苦，见于急性热病，如大叶性肺炎、疟疾等病人。慢性病容：表现为面色苍白或灰暗，面容憔悴，目光暗淡，见于慢性消耗性男如恶性肿瘤晚期、慢性肝病、结核病等病人。病危面容：表现为面肌消瘦，面容枯槁，面色苍白或铅灰，表情淡漠，双目无神，眼眶凹陷，鼻骨嵴耸，见于严重休克、大出血、脱水、急性腹膜炎等严重疾病的病人。二尖瓣面容：表现为双颊紫红，口唇发绀，见于风湿性心脏病病人。贫血面容：表现为面色苍白，唇舌及结膜色淡，表情疲惫乏力，见于各种类型血病人。,常见的典型面容急性病容：表现为面色潮红，兴奋不安，鼻翼扇动，,危重病人的抢救和护理,抢救工作的组织管理与抢救设备常用抢救技术基础生命支持技术BLS洗胃法人工呼吸器的使用危重病人的护理,危重病人的抢救和护理抢救工作的组织管理与抢救设备,一、抢救工作的组织管理与抢救设备,抢救工作的组织管理1立即指定抢救负责人，组成抢救小组 2制定抢救方案 3制定抢救护理计划 4做好查对工作和抢救记录 5安排护士每次参加医生组织的查房、会诊、病例讨论 6抢救室内应备有完善的抢救器械和药品 7抢救用物使用后，要及时清理，归还原处和补充，并保 持整齐清洁 8做好交接班工作保证抢救和护理措施的落实,一、抢救工作的组织管理与抢救设备抢救工作的组织管理,一、抢救工作的组织管理与抢救设备,抢救设备1抢救室 急诊室和病区均应设抢救室2抢救床 3抢救车 (1)急救药品 (2)各种无菌急救包 ：气管插管包、气管切开包、静脉 切开包、开胸包、导尿包、各种穿刺包、吸痰包、缝 合包等 (3)其它用物4 急救器械 氧气筒及给氧装置或中心供氧系统、加压给氧 设备、电动吸引器或中心负压吸引装置、电除颤仪、心 脏起搏器、心电监护仪、简易呼吸器、呼吸机、电动洗 胃机等,一、抢救工作的组织管理与抢救设备抢救设备,二、常用抢救技术1,基础生命支持BLS：又称为现场急救，是心肺脑复苏（CPR）中的初始急救技术。 1、BLS内容2、如何判断呼吸、心跳停止3、BLS实施步骤4、BLS有效指征5、复苏过程中的并发症,二、常用抢救技术1基础生命支持BLS：又称为现场急救，是心肺,BLS技术的内容,A：airway 开放气道 托颈压额法 仰头抬颏法 托颌法B：breathing 人工呼吸频率：成人14一16次min；儿童1820次min；婴幼儿30-40次minC：circulation 胸外心脏按压按压频率：80100次min 人工呼吸与胸外心脏按压之比，一人操作时为2：15，二人操作时为1：5,BLS技术的内容A：airway 开放气道,如何判断呼吸、心跳停止,突然面色死灰、意识丧失 大动脉搏动消失：颈动脉呼吸停止 瞳孔散大 皮肤苍白或发绀 心尖搏动及心音消失 伤口不出血,如何判断呼吸、心跳停止突然面色死灰、意识丧失,BLS实施步骤,1、识别意识并疏通气道 （1）轻拍患者肩部，并呼唤“喂!怎么了?”看病人有无反 应，若无反应，掐人中穴是否有反应，判断意识是 否丧失（2）触摸颈动脉搏动是否消失（3）听呼吸音：用颊部感受气流，看胸部是否有呼吸动 作，识别呼吸是否停止（4）翻开眼皮看瞳孔是否散大并固定（5）体位：将病人去枕平卧在硬板床上或地上，呼叫医 生（6）疏通气道，清除病人口鼻咽污物，假牙取出，站于 病人右侧，解开病人农领及裤带,BLS实施步骤1、识别意识并疏通气道,BLS实施步骤,2、建立人工呼吸和人工循环 （1）人工除颤：在胸骨中段距胸壁30cm处中等力趋垂 直向下击一次后，若除颤不成功，立即进行口对口 人工呼吸和胸外心脏按压。（2）连续吹两大口气 口对口呼吸方法：一手捏紧患者鼻孔，术者深吸气后，将患者的口完全包在自己的口中，用力将气吹入，然后松开捏鼻的手，离开病人的口，侧转换气，注意观察胸部复原情况 口对鼻呼吸方法 口对口鼻呼吸方法,BLS实施步骤2、建立人工呼吸和人工循环,BLS实施步骤,3、胸外心脏按压 （1）部位：胸骨中下13交界处，或用拇、食指沿肋弓缘推向胸骨下切迹向上两横指上缘处胸外心脏按压解剖示意图 胸外心脏按压部位图,BLS实施步骤3、胸外心脏按压,BLS实施步骤,3、胸外心脏按压 （2）方法：一手掌根部紧贴按压部位，另一手重叠其上，指指交叉，双臂伸直并与患者胸呈垂直方向，刖上半身重量及肩臂肌力量向下用力按压，力量均匀，有节律，频率为80100次分，按压时胸骨下移，成人为45cm,BLS实施步骤3、胸外心脏按压,BLS实施步骤,4、吹气与心脏按压的配合 单人法为2：15(连续吹两口气，按压15次)。要求做3个循环。 两人操作为1：5。负责按压者位于病人一侧胸旁，另一人位于同侧病人头旁，负责疏通气管和吹气，同时也负责监测颈动脉搏动。 判断颈动脉搏动是否恢复，瞳孔是否缩小，自主呼吸是否恢复。,BLS实施步骤4、吹气与心脏按压的配合,BLS有效指征,病人呼吸、心跳恢复，在复苏过程中无并发症发生 能触及大动脉搏动，肱动脉收缩压大60mmHg面色、口唇、甲床、皮肤等处色泽转为红润散大的瞳孔缩小吹气时可听到肺泡呼吸音或有自主呼吸，呼吸改善意识逐渐恢复，昏迷变浅，可出现反射或挣扎有尿心电图检查，波形有改变,BLS有效指征病人呼吸、心跳恢复，在复苏过程中无并发症发生,复苏过程中的并发症,颈或脊柱损伤 胃膨胀 肋骨骨折、胸骨骨折、血气胸、肺挫伤、肝脾脏撕裂、脂肪栓塞等,复苏过程中的并发症颈或脊柱损伤,二、常用抢救技术3,人工呼吸器的使用 人工呼吸器是抢救危重病人不可缺少的设备，它是用机械的方法维持和辅助病人呼吸的一种装置，目前，临床使用人工呼吸器比较普遍，常用于各种病因所致的呼吸停止或呼吸衰竭的抢救及麻醉期间呼吸管理。,二、常用抢救技术3人工呼吸器的使用,人工呼吸器,目的：维持和增加机体通气量。纠正威胁生命的低氧血症。,人工呼吸器目的：,使用人工呼吸机的病人,摘自大连医科大学附属第一医院中心ICU“重症监护护理”PPT文件,使用人工呼吸机的病人摘自大连医科大学附属第一医院中心ICU“,三、危重病人的护理,摘自大连医科大学附属第一医院中心ICU“重症监护护理”PPT文件,三、危重病人的护理摘自大连医科大学附属第一医院中心ICU“重,危重病人常见的护理措施,1有误吸的危险 与意识障碍、咳嗽及吞咽反射减弱或消失等 有关。2有皮肤完整性受损的危险 与长期卧床、营养不良、意识障 碍等有关。3营养失调低于机体需要量 与机体分解代谢增强、摄人量减 少有关。4自理缺陷 与病人体力及耐力下降、意识障碍等有关。5有受伤的危险 与意识障碍有关。6尿潴留 与膀胱逼尿肌无力、缺乏隐蔽环境有关。7完全性尿失禁 与意识障碍等有关。8便秘 与摄入量减少、不活动等有关。9排便失禁与意识障碍、直肠括约肌失控、认知受损等有关。10焦虑 与面临疾病威胁有关。,危重病人常见的护理措施 1有误吸的危险 与意识障,危重病员的支持性护理,严密观察病情变化，做好抢救准备保持呼吸道通畅：定时做深呼吸或轻拍背部 加强临床护理：眼睛护理、口腔护理、皮肤护理肢体被动锻炼 补充营养和水分 维持排泄功能 保持各类导管通畅,危重病员的支持性护理严密观察病情变化，做好抢救准备,危重病员的支持性护理,确保病人安全 心理护理 态度要和蔼、宽容、诚恳、富有同情心；语言应精练、贴切、易于理解；举止应沉着、稳重；操作应娴熟认真、一丝不苟，给病人充分的信赖感和安全感。操作前解释语言沟通障碍者 ，保证与病人的有效沟通 “治疗性触摸” 减少环境因素刺激,危重病员的支持性护理确保病人安全,结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best, Failure Is Great, So DonT Give Up, Stick To The End,结束语,感谢聆听不足之处请大家批评指导Please Criticize And Guide The Shortcomings,演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日,感谢聆听演讲人：XXXXXX 时 间：XX年,