《六月二十七日望湖楼醉书》优质课件.ppt

六月二十七日望湖楼醉书,（宋）苏轼,六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼,01,学习目标,02,学习字词,01学习目标02学习字词03学习诗文04布置作业,苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，与其父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他还是著名的唐宋八大家之一，作品有东坡七集东坡乐府等。,作者介绍,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 苏轼，字子瞻，号“东坡,六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。,整体感知,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文六月二十七日望湖楼醉书,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文,六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼 黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。,未遮山：还没把群山遮住。,黑云翻墨：乌黑的云像打翻的墨汁。,白雨跳珠：花白色的雨点就像珍珠般跳落。,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文六月二十七日望湖楼醉书,乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 乌云翻滚像泼洒的墨汁尚,卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。,水如天：远远望去，水天一色，连成一片。,卷地风：风从地面卷起。,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地风来忽吹散，,浩浩荡荡 :形容水势大或广阔壮大声势大。骏马 膘肥体壮 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔无垠 公爵 绵羊 悠然自得动态描写和静态描写。如：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。本次习作是写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情经过写清楚，把自己的真情实感表达出来。（3）是父亲摇着姑爹的小船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽的期望，体现了浓浓的父爱，这是绍兴的乌篷船所无法比拟的。太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶、开花、结果；鸟兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。灿灿的金晖、晶亮的雪花：在灿灿的金晖里，白桦在寂静中(亭亭玉立)，金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么(绚丽) (妖娆)的白桦啊!柳树：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。1.在天晴了的时候是一首生动的小诗，诗中描绘了_的美丽景色，表达了诗人_的情怀。（雨后的小径 亲近自然，热爱生活）慢：蜗牛在树下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到树梢的时候,花谢了,叶黄了。什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。智永对后世书法影响深远。他传“永字八法”，为后代楷书立下典范。所临真草千字文八百多份，广为分发，影响远及日本。即使现在，依然是书法学习的经典教材。,卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。,浩浩荡荡 :形容水势大或广阔壮大声势大。六月二十七日望湖楼醉,再次有感情地朗读这首诗，用自己的话说出这首诗的意思。,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 再次有感情地朗读这首诗,品读赏析,黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船。,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文品读赏析黑云翻墨未遮山， 白,这两句写云、雨：墨汁一般的浓云黑压压汹涌翻腾而来，还没来得及遮住湖边的山峦，就在湖上落下白花花的大雨，雨敲打着湖面，水花飞溅，宛如无数颗晶莹的珍珠，乱纷纷跳进游入的船舱。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”，两个形象的比喻，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这两句写云、雨：墨汁一,卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。,这首诗第三句写风：猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。“忽”字用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 卷地风来忽吹散，,4将相和最后一个自然段(4)“四面荷花三面柳,一城山色半城湖。”这是济南大明湖的一副七言对联,语言精练,对仗工整。上下联巧用两组数词,仅用了“四面荷花”“三面柳”“一城山色”“半城湖”几个最具特色的景观,就极其生动逼真地概括了济南古城风貌的秀美景色。这不仅是对大明湖绮丽风光的精彩描绘,也是对风景如画的济南城的由衷赞美。锐利：(刃锋等）尖而快。造句：在敌人面前他勇敢地亮出了锐利的匕首。教学过程 ：12.鸟的天堂第7、8、12、13自然段白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。3.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘骏马 膘肥体壮 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔无垠 公爵 绵羊 悠然自得相关诗词：九月九日忆山东兄弟唐代：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。5、起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师傅，在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡，阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。例如“酒”字，以酿酒的瓦瓶“酉”和液体“水”合起来，表达字义；暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。,这首诗最后一句写天和水：雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。风呢？云呢？统统不知哪儿去了，方才的一切好像全都不曾发生似的。,4将相和最后一个自然段六月二十七日望湖楼醉书学习诗文,景物多：云、雨、风、水、山、船、地、楼。变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。动态多：翻、遮、跳、入、吹。,苏轼在写景时，是抓住什么特点来写的？,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文景物多：云、雨、风、水、山、船,这首诗描绘的是一场骤雨过后，从楼上远眺西湖风光的情景。诗人先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情。读起来，你会油然产生一种身临其境的感觉。,课文小结,六月二十七日望湖楼醉书学习诗文 这首诗描绘的是一场骤雨,1、背诵并默写这首诗。2、把六月二十七日望湖楼醉书所描绘的意境写下来。,六月二十七日望湖楼醉书布置作业1、背诵并默写这首诗。,