[新教材]《机械能守恒定律》教学课件.ppt

新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,(1)当物体的动量变化量一定时，力的作用时间t越短，力F就越大，力的作用时间t越长，力F就越小，如玻璃杯掉在水泥地上易碎，而掉在沙地上不易碎(1)安装时，注意调节光源、滤光片、单缝、双缝的中心均在遮光筒的中心轴线上，并使单缝、双缝平行且间距适当14(8分)如图所示，一火箭以ag2的加速度竖直升空为了监测火箭到达的高度，可以观察火箭上搭载物视重的变化如果火箭上搭载的一只小狗的质量为m1.6 kg，当检测仪器显示小狗的视重为F9 N时，火箭距离地面的高度是地球半径的多少倍？(g取10 m/s2)光电子的能量只与入射光的频率有关，而与入射光的强弱无关当入射光的频率低于截止频率时不发生光电效应（2）设计进行试验。(2)m1v1m2v2m1v1m2v2，相互作用的两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和核力是短程力，作用范围在1.51015 m之内；1定义：在光的照射下从物体发射出电子的现象(发射出的电子称为光电子)1实验原理(2)只有利用Emc2时，才考虑质量亏损，在动量和能量守恒方程中，不考虑质量亏损师同学们已经了解的“ms”是速度在国际单位制中的单位，在交通运输中还常用“千米时(kmh)”作单位，应该怎样读?生人步行的速度约11 ms，自行车的速度约5 ms,(1)当物体的动量变化量一定时，力的作用时间t越短，力F就,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,定义：原子核的结合能与核子数之比，称做比结合能，也叫平均结合能生可以(2)真空中电磁波的速度为3.0108 m/s.(2)测定单色光的波长（二）过程和方法(1)求卫星B的运行周期；2产生条件：入射光的频率大于极限频率板书速度等于运动物体在单位时间内通过的路程(1)遵守的规律：电荷数守恒、质量数守恒(4) 箱子对水平面的压力为 F4G水+G箱+G管265. 4 N十50 N十10 N=325. 4 N1、液体对容器底和容器臂都有压强；在单缝和光源间放上滤光片，观察单色光的干涉条纹第十三章 动量守恒定律 近代物理,定义：原子核的结合能与核子数之比，称做比结合能，也叫平均结,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,一、引入新课2两物体不相碰的临界问题(4)不放被撞小球，让入射小球从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面，圆心P就是小球落点的平均位置考点二光电效应方程及图象问题(2)比结合能生米秒和千米时都是速度的单位，它们之间有什么关系呢?5、液体的压强与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强大。师同学们分析得很好国际单位制中：路程的单位是米(m)，时间的单位是秒(s)，速度的单位就写成米秒(ms)，其中“”表示除的意思，读作“每”，所以米秒(ms)就读作“米每秒”接好光源，打开开关，使灯丝正常发光(1)条纹间距x|a2a1n1|.2原子的核式结构1、作业设计,一、引入新课,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,新教材机械能守恒定律教学课件,