Photohsop平面设计说课课件.ppt

,Photoshop 平面设计说课,Photoshop 平面设计说课,Photoshop平面设计,课程的内容 课程的设计思路 教学方法及手段教学资,本课程是计算机多媒体技术、数字媒体技术专业的一门专业核心课、也计算机网络技术、计算机信息技术专业的专业基础课程之一，是培养基于图形图像平面设计方向的主要支撑课程。,一、课程性质及定位,本课程是计算机多媒体技术、数字媒体技术专业,PS软件是平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件。被广泛应用于平面设计、广告设计、企业形象设计、插图绘制、工业造型设计、网页美工、建筑平面图绘制、Web图形设计、包装设计等领域。,一、课程性质及定位,PS软件是平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软,专业核心课,一、课程性质及定位,先导 色彩构成为后续课程打基础Flash,培养目标,专业能力方法能力社会能力培养学生合作意识和团队意识培养目标,培养目标,总体目标,克服学生对平面设计创意的畏惧感，激发学生学习欲，培养学生设计与创作的能力。能够熟练使用PS等平面处理软件，将来可从事于网页美工、平面设计、广告装潢、包装设计、企划、摄影后期处理等岗位。具有良好的沟通与协作，创新设计能力。,培养目标总体目标专业能力方法能力社会能力 克服学,二、课程的内容,课程内容设计的依据,二、课程的内容课程内容课专业研讨会企业调研、毕业生问卷专典,二、课程的内容,2.1 企业调研,宁夏动感飞扬广告公司专业课程教学改革研讨会,宁夏视博公司企业调研及专业课程教学改革研讨会,二、课程的内容2.1 企业调研宁夏动感飞扬广告公司专业课程教,图2-2 企业调研调查问卷,二、课程的内容,2.1 企业调研,图2-2 企业调研调查问卷二、课程的内容2.1 企业调研,2.1 毕业生问卷调查,2.1 毕业生问卷调查,图2-3 计算机多媒体技术专业实践专家研讨会,二、课程的内容,2.2 专业研讨,图2-3 计算机多媒体技术专业实践专家研讨会二、课程的内容,六个典型项目,项目一艺术照片处理,项目二模板设计,项目三包装设计,项目四海报设计,项目五书籍装帧设计,项目六网页设计,二、课程的内容,图2-4 课程内容结构,企业调研典型工作任务分析以项目为引导的课程内容整合职业能力分,二、课程的内容,图2-5 课程教学内容及学时分布,项目名称教学内容学时项目一 人物图像处理认识工作界面、掌握文,设计思路,本课程以职业岗位能力培养为核心、以项目教学为手段、以就业为导向。创新教学方法和手段，努力形成融职业能力培养和职业素质教育为一体的课程教学体系。在具体教学上采用“课程内容结构项目化，能力培养项目化，实践指导个性化”的教学模式。,三、课程的设计思路,设计思路 本课程以职业岗位能力培养为核心、以项目教学为,三、课程的设计思路,项目六项目五项目四项目三项目二项目一课程与岗位相结合,三、课程设计的思路,教学实施,高级基础项目教学三、课程设计的思路教学实施基本,（1）任务具体实施如下表所示：,学生分解学习任务,项目一 整体实施,教师引入项目教师分析设计学习任务分析操作要点教师引导完成学习,课前请大家搜集一些通过网络下载或手机拍摄的照片，也就是我们通常所说的素颜照，在PS中处理时，通常会要求做到哪些效果？,项目引入：,三、课程的设计思路,课前请大家搜集一些通过网络下载或手机拍摄的照片，也就是,任务一,任务二,任务三,任务四,去痘痘、去斑仿制图章工具和修复画笔工具,磨皮（蒙尘与划痕）,美白牙齿色相/色相和度,瘦身 液化工具,项目一：美容瘦身,三、课程的设计思路,任务一任务二任务三任务四去痘痘、去斑 磨皮美白牙,主要工具的使用要点和技巧仿制图章蒙尘与划痕色相/饱和度（1）,任务一：面部去痘,任务二：面部嫩肤,任务三：为赵薇瘦身,任务四：牙齿美白,小组二,小组一,项目实施,三、课程的设计思路,任务二：面部嫩肤任务三：为赵薇瘦身任务四：牙齿美白小组二小组,三、课程的设计思路,三、课程的设计思路,磨皮前,磨皮后,三、课程的设计思路,磨皮前磨皮后三、课程的设计思路,瘦身前,瘦身后,三、课程的设计思路,瘦身前瘦身后三、课程的设计思路,美白前,美白后,美白前美白后,学生提交作品。在前面比赛作品完成质量最高的两个组长可以体验当小老师的感受，由该组长随机展示同学们的作品，并组织同学对作品进行点评。3教师应注意对于学生自我创新的作品，进行鼓励。让学生以文本的形式上交下列表格内容。,作品展示及评价,三、课程的设计思路,上课时间_月_日 星期_ 第_节课题教,今天我们通过项目一的学习，在熟练掌握了相关工具的用法的同时，不断丰富了我们对于美的理解，培养我们对美的追求，希望通过同学们不断的努力，内外兼修，一步一个脚印，看见由内而外更美的自己。,项目小结,三、课程的设计思路,今天我们通过项目一的学习，在熟练掌握了相关工具,请同学仔细观察自己近期的照片，若有痘痘、黑眼圈、黄牙齿等问题，试着自己对此进行处理美容，将此照片保存在u盘中作为项目二的素材。,课外作业,三、课程的设计思路,请同学仔细观察自己近期的照片，若有痘痘、黑眼圈,四、教学方法及手段,方法手段,项目教学法,目标教学法,直观演示法,作品展示及评价,分组作业法,四、教学方法及手段方法BEDAC项目教学法目标教学法直观演示,多平台的学生作品展示,图4-1 学生设计完成的各类讲座及比赛宣传海报,多平台的学生作品展示图4-1 学生设计完成的各类讲座,图4-2 永恒与静止的美,多平台的学生作品展示,图4-2 永恒与静止的美 多平台的学生作品展示,图4-3 机房内学生期末作品展示,多平台的学生作品展示,图4-3 机房内学生期末作品展示 多平台的学生作品展示,图4-4 多媒体班设计出版的招生简章,多平台的学生作品展示,图4-4 多媒体班设计出版的招生简章 多平台的学生作品,图4-5 第二课堂作品展、项目化教学课程展,多平台的学生作品展示,图4-5 第二课堂作品展、项目化教学课程展 多平台的学,五、课程资源,五、课程资源教学团队精品课程教学资源库网络资源媒体讲座实训机,五、课程资源,五、课程资源,Photohsop平面设计说课课件,图5-1 中国梦.出彩人生从3D开始专题讲座,五、课程资源,图5-1 中国梦.出彩人生从3D开始专题讲座五、课程资源,图5-2字体与图形设计的创意专题讲座,图5-3大动漫观下中国原创动漫人的机遇讲座,五、课程资源,图5-2字体与图形设计的创意专题讲座图5-3大动漫观下,平时作业上课考勤,平时成绩(10%),期中考试(20%),开放主题设计 大作业一 大作业二,期末考试(70%),指定主题制作,六、课程考核,平时作业平时成绩(10%)期中考试(20%)开放主题设计期,六、课程考核,六、课程考核,六、课程考核,六、课程考核,Thank You !,Thank You !,