KC10040200-01《智能车手机控制软件开发实训》说课课件.ppt
,智能车移动控制软件开发实训,院 系：辽宁轻工职业学院计算机系说课人：焦战,智能车移动控制软件开发实训院 系：辽宁轻工职业学院计算机,课程设置设计,课程整体设计,课程教学组织设计,课程资源开发与利用设计,课程特色,课程设置设计课程整体设计课程教学组织设计课程资源开发与利用设,实习实训课,职业方向课,职业核心课,职业基础课,公共基础课,移动互联应用技术专业课程体系结构模块,一、课程设置设计 1.课程体系构建,智能车移动控制软件开发实训,实习实训课职业方向课职业核心课职业基础课公共基础课移动互联应,后续课程,设置课程,无线通讯应用技术,Android综合应用,嵌入式应用基础,移动互联硬件基础,前置课程,智能车移动控制软件开发实训 （实习实训课） 开设：第3学期,设置课程,一、课程设置设计 2.课程地位作用,后续设置无线通讯应用技术Android综合应用嵌入式应用基础,具备敏锐的分析、判断硬件故障 的能力具备增强阅读技术文档的能力具有自觉遵守我国知识产权保护 法的意识,掌握小车硬件拼装方法掌握无线网络技术掌握NFC卡内容的读写掌握基于Android的开发技术,具备实际拼装智能车的能力具备运用软件无线遥控小车的能力具备使用上位机安卓软件的能力具备从事嵌入式开发的能力,能力目标,知识目标,素质目标,一、课程设置设计 3.课程教学目标,具备敏锐的分析、判断硬件故障掌握小车硬件拼装方法具备实际拼装,1. 课程适用范围：适用于物联网应用技术专业、移动互联专业2. 学分：6 学分3. 课程教学目标： 通过本课程的学习，较全面的掌握基于Android的智能车移动控制 软件的开发方法，为嵌入式课程的学习奠定基础。4. 学时分配： 本课程总学时为96学时，学时具体分配见右表 5. 实施条件： 本课程实施充分嵌入式智能小车模型 本课程实施充分运用模拟仿真软件 本课程实施充分运用互联网上的资源,二、课程整体设计 1.课程标准（要点）,二、课程整体设计 1.课程标准（要点）任务教学内容学,二、课程整体设计 2.课程子任务设计,二、课程整体设计 2.课程子任务设计项目名称子项目名,项目1（15%）,项目3（12%）,项目2（12%）,出勤情况(10%),项目4(10%),项目5(8%),项目6(8%),项目7(6%),项目8(6%),课堂表现(10%),二、课程整体设计 3.考核评价方式,项目1（15%）项目3（12%）项目2（12%）出勤情况(1,平时考核评价标准（百分制）,二、课程整体设计 4.平时考核评价标准,评价项目 占总成绩权重 考评方式 考评标准 分值 得分 评价,任务考核评价标准（百分制）,二、课程整体设计 5.任务考核评价标准,评价项目考核得分点分值得分评价人成果评价正确拼装智能车硬件7,1.模拟实际项目,4.评价拓展,2.分组合作探究,3.师生互动,项目化模式,开放平台,开放的资源平台和谐的互动氛围走出课堂走出校园,实践能力,基本应用能力专业基础能力专业能力,三、课程教学组织设计 1.教学模式,1.模拟实际项目 4.评价拓展2.分组合作探究,项目4音视频采集案例项目5识别案例项目6报警通知例程项目7NFC读写删例程项目8路径规划例程,项目1选购拼装智能车项目2无线连接控制小车例程项目3协议解析案例,情境教学法,角色扮演法,合作探究法,项目教学法,仿真教学法,分组讨论法,基础实训项目,重点实训项目,三、课程教学组织设计 2.教学方法,情境角色扮演法合作探究法项目仿真分组讨论法基础实训项目重,智能车,智能遥控软件,教学动画,通信工具,三、课程教学组织设计 3.教学手段,智能车智能遥控软件教学动画通信工具三、课程教学组织设计,学历结构情况,职称结构情况,四、课程教学资源开发与利用设计 1.教学团队,姓名 学历职称 学科专业 在教学中承担的工作 毕万新硕士教授,实训小车,智能遥控软件,四、课程教学资源开发与利用设计 2.实训室条件,实训小车智能遥控软件四、课程教学资源开发与利用设计 2.实,专业资源库平台,精品课程平台,作业与考试模块,顶岗实习平台,课程标准,教学网络平台,本课程的网络教学平台,四、课程教学资源开发与利用设计 3.网络教学平台,专业资源库平台精品课程平台作业与考试模块顶岗实习平台课程标准,网络教学平台,视频,智能遥控软件,案例库及电子课件,作业与考试信息,课程内容,教学动画,share,四、课程教学资源开发与利用设计 4.网络教学平台资源,网络教学平台视频智能遥控软件案例库及电子课件作业与考试信息课,设计两级实训项目案例,实现了分层教学和差异教学。,重点项目,基础项目,特色1,基础项目案例培养学生为学习、 生活服务的基本无线网络操作技能；重点项目案例培养学生使用无线网络控制事物的职业化能力。,五、课程特色 1.特色之一,设计两级实训项目案例,实现了分层教学和差异教学。 基础特,特色2,充分运用智能小车实物模型和智能小车控制软件,实现了无线遥控过程实时仿真效果。,智能小车实物模型能够让学生在实际环境中实际操作；智能小车控制软件能够无线遥控智能小车，方便智能；,五、课程特色 2.特色之二,特色2充分运用智能小车实物模型和智能小车控制软件,实现了无线,Designed power 焦战,THANKS,Designed power 焦战THANKS,
