《新教育之梦》读书心得.docx

新教育之梦读书心得朱永新在他的新教育之梦中有这样一段论述：“我经常对我们的优秀校长说，你得意可以，但不要忘形，因为不是你的教学水平特别高，而是你的学生造就了你和你的学校、你的老师。说句老实话，把这些重点学校的孩于放在哪里，他们都会很好地发挥，因为在多年的教育中，他们已经养成T自我学习、自我教育、自我发展的习惯。真正见功夫的是，你要把差的学生教育好，把差的学校管理好。所以我要求我们的优秀学校，必须帮助或合并一所基础薄弱的学校，否则看不出那些优秀学校的校长、教师有什么真功夫。有人说:“像我这样的教师，只能到优秀的学校教优秀的学生。”不能说他的话一点儿道理都没有，但我觉得，只会教好学生的教师不是好教师；只会教好学生的学校也不一定是非常优秀的学校。”引用这段话不是想否定什么，也不是想开脱什么，是因为这段话给了我了莫大的鼓励，使我汲取到了力量。让我非常想说一说这几年学校的招生工作。回顾这几年的招生工作，2019年在教育局大院所有学校共处一地按照各自的学区招收新生，别的学校报名的家长有的秘密扎扎，有的排成长龙，工作人员都忙得是应接不暇。唯有我们学校门可罗雀，除第一天收了一些学生外，后面两天鲜有人问。自然这一年的招生结果很不好，不足300名学生,学校不得以将计划的8个班压缩成了6个班。这一年的招生工作无疑对全体邰城实验人是当头一棒，究其原因肯定与学区内名校迭起抢占了优质生源，压缩了我们的生源空间有密切的关系，可作为一所严格按照学区招生的公办学校，我们生存的法则只能是：“跑得快一点，再快一点不断缩小与名校之间的差距，赢得家长和社会的认可。以此来使得学校生源回暖。所以全体邰城实验人痛定思痛，面对现实，一改过去的消极抱怨，在学校领导的带领下，重塑学生观，从认可学生，接纳学生做起，尊重学生的现状，从实际出发为学生的发展寻求突破口，用细致多样的德育教育和扎实严谨的课堂学习，力促学生的成长，建立学生的成长自信，激发学生的成长动力。朱永新先生说理想的教师应该是胸怀理想，充满激情和诗意的；应该是自信、自强、不断挑战自我的；应该是善于合作，具有人格魅力的；应该是充满爱心，受学生尊重的；应该是关注人类命运，具有社会责任感的；应该是坚韧、刚强、不向挫折弯腰的。对照这些要求肯定不能说邰城实验的教师都有，但在这些年奋力追赶我区教育高质量发展的步伐中邰城实验的老师们的精诚团结、关爱学生、不向挫折弯腰和高度的责任感已经成了老师们工作的常态。自然这其中的效果也是显而易见的，且不说学校的升学率从28%到38%,再到41%这样的区属高位。单就这些年每到毕业际家长们自发的为老师们送上鲜花和锦旗这一件事情而言也已经在校园是屡见不鲜了。只有学生在学校成长了家长才能满意。这些自然在招生工作中得到了明显的体现。从2020年开始学校的生源出现了回暖，2020、2021、2022这三年学校仍然是严格的按照学区划分在招生，但新生人数却是逐年递增的,到了今年报名人数已经超出了我们的计划人数，门庭若市的景象也出现在了我们的教学楼大厅，甚至有许多家长在可以二选一的情况下宁愿冒着报不了名的风险也要坚持在我们学校等待，只为着孩子能在这里上学。在家长期盼的等待中，是对我们学校这些年工作的认可，也是对质量是立校之本的强化。招生工作的起伏再次向我们证明了人民是我们的衣食父母，办人民满意的教育是我们的使命。所以追求新教育之梦不应该是我们的理想，而应该是我们的行动