传统节日主题班会最新版.doc
传统节日主题班会最新版 传统节日主题班会最新版篇1第一课时教学目标：1.学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2.能把课文读流利，理清*层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。教学重难点：能把课文读流利，理清*层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。教学准备搜集关于春节的资料。教学过程一、谈话导入，共话春节1.交流自己搜集到的关于春节的资料：2.假如请你来写春节，你打算写些什么?二、初读课文，整体感知1、自学要求：(1)自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。(2)默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么?合作填表时间风俗习惯(3)作者按什么顺序来写的?主要写了什么?三、自由朗读，练习难读的句段。1、自由练读：2、展示朗读。第二课时教学目标：1.有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。2.学习课文有顺序、详略得当的写法。教学重难点：1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力;2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。教学准备：歌曲恭喜教学过程一、导入：二、分清详略，练习朗读，领悟写法1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?2、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢哪天呢?深入地读一读那一段，力争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。3、合作交流。4、体会详写、略写的好处：三、课内拓展：“阅读链接”阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上有什么不同?四、课外拓展。以“郧西人的春节”为主题，借鉴*的表达方式与写作方法写一篇*：要求：1.写出郧西人春节的特点。2.表达出你对节日的迷恋之情。3.要做到重点突出，详略得当。传统节日主题班会最新版篇2教学目的：1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。教学准备：纸、笔。大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲新年好。教学建议：1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲新年好(英文)。3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲新年好(英文)。采用“一帮一”形式学唱。4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。教学过程：一、启发谈话，引出主题。1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。四、将幼儿的作品陈列出来。传统节日主题班会最新版篇3一、活动目标：1、知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化,提高学生的审美能力。2、过程与方法目标：在活动中相互分工，相互合作，培养学生的合作能力。通过展示有关传统文化资料，旨在引起学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。3、情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和保护祖国传统文化的意识，从而激发对伟大祖国的挚爱之情。二、活动准备：1、了解有关民族传统文化，了解传统文化中丰富的内容。2、图片，实物(中国结等)，文字资料。三、活动人员三年级9班全体师生。四、活动过程：(一)活动的步骤：(课前少年先锋队队歌，结束时班主任总结)1、古诗词诵读2、模特展示中国传统文化物件3、三字经诵读4、故事表演传统节日主题班会最新版篇4活动目标1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。3、愿意参加活动，感受节日的快乐。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。教学重点、难点活动重点：愿意大胆地说说讲讲活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动活动准备经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年材料准备：零食若干，新年好的音乐，VCD动画影碟活动过程一、入场(将幼儿领入小二班)，幼儿之间、师生之间相互拜年。二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀?2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：新年快乐学习进步身体健康快乐成长(一人一句)三、互相拜年：1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的.?2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。(新年音乐)四、聊新年1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包)2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨房、老师拜年。教学反思1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
