xx县20xx艺术教育工作报告.docx

XX县20xx年度艺术教育工作报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培训学生感受美，表现美，鉴赏美，创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力与创新意义，促进学生的全面发展和健康成长。为全面贯彻党的教育方针，落实教育规划纲要，倡导德智体美劳“五育并举”，全面育人，大力实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，全面提高教育教学质量，努力实施新课程标准理念下的课程改革探索,近年来我县十分重视艺术教育，艺术教育工作逐年加强，无论是组织管理、学生活动、还是教育教学、学生素质方面都取得了一定的成效，现将学校20xx年度艺术教育发展情况报告如下：一、基本情况全县有法人学校43所，在校生60647人。音乐器材达标率100%,美术器材达标率100%。音乐专职教师配备率67.3%,较去年的45.07%有所提高。美术专职教师配备率47.4%o全县已有43个学校开展艺术测评,测评面100%,优秀等级18063人，占29.78,良好等级25021人,占41.26,合格11591人，占19.11%,不合格412人，占0.68%。专用教室艺术场馆建设投入资金70.12万元，艺术教育器材支出155.76万元，艺术活动支出209.22万元。全县有艺术社团334个，开展艺术活动场次IOO场，艺术活动学生参与面90.84%。二、主要举措和成效（一）加强配备，重视培养。全年对专职和兼职教师培训达226人次。通过对学校专职教师和部分兼职教师的培训，回校后再进行二次培训，开拓了艺术学科教师们的视野，提升了教师们的艺术素养;艺术教育投入经费较往年有大幅增长。（二）加强课程建设和活动开展。为了满足学生艺术兴趣和爱好,结合我县艺术教师的专长，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设了绘画、书法、合唱等选修校本课程。学生在欣赏中发现，在欣赏中感悟，学生积极参与中体验，在体验中创造展示，技能与灵性在潜移默化的修行中得到发展。学生社团成为学生个性发展提供了广阔的舞台，孩子们在课程中学会欣赏，在陶冶中成长;在课程中亲历体验，在修行中发展。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我艺术教育的健康发展。遵循教育规律,坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。多渠道、多形式地做好学校艺术教育工作。以课堂教学为抓手，做好艺术教育的普及工作，加强艺术教育课程的管理。各校严格按照上级下发的课程计划，把艺术教育落实到课表上，保证艺术教育课程的开足开齐。坚决杜绝其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。各学校按照课程表不定期对各年级的音、美课进行巡课。将按课表上课纳入对教师教学的月考核中去，抓好艺术教育课程教学质量的考核评价。部分学校还开设了综合艺术课程和地方艺术课程全县艺术社团数量增至334个，乡村少年宫18个。分别有合唱、器乐、绘画、泥塑、苗绣、蜡染、剪纸、书法、舞蹈、茶艺、手工、摄影等课程，为学生提供展示自我的机会和舞台，在校内营造了浓厚的艺术文化氛围。部分学校校园文化艺术环境彰显特色，长廊、橱窗、楼道、教室、展板、园地设计有一定特色，让校园充满了美感的艺术氛围。在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我县艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。各校根据自身条件，结合重大节日庆典开展艺术教育;有的学校开设灵动课堂，有声乐、舞蹈、绘画、手工、书法等兴趣小组，做到时间保证、活动内容保证、质量保证。做到每周有训练，月月有提高，学期有成果。这些灵动课堂大大拓展了学生选择的空间，让学生在学习当中接受艺术的熏陶，为艺术人生的培养提供了良好的条件。（三）加强多形式、多渠道开展艺术教育工作。1 .全县建立了艺术教育管理体系。明确分管艺术教育工作的领导,设立体卫艺股，明确艺术专干，师训中心设兼职艺术教研员，具体落实艺术教育工作。学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及艺术教师为成员的艺术工作领导小组，由艺体教研组长具体负责学校艺术工作的落实。全县各校全面组织开展各项艺术展演活动，学生参与面达90.84%。2 .为规范落实艺术学科的课堂教学，各校由分管校领导牵头，集中组织音乐、美术教师，对照宜宾市中小学音乐学科课堂教学规范和宜宾市中小学美术学科课堂教学规范有关内容逐条认真学习，并对照平常的教学行为，开展讨论和自查，找出差距，制定整改措施，并将规范的相关要求落实到日常教学行为之中，最终彻底消除艺体课堂"放羊课、耍耍课、自习课”的不良现象。学校坚持上好每一节艺术课，积极贯彻落实学校美育工作意见，践行社会主义核心价值观。在艺术学科中，坚持学科融合综合育人，利用艺术学科的特点，坚持培养阳光、自信的孩子。研究艺术教育学科教学目标的制定、落实和达成，使课堂教学过程得到优化，注重激发学生学习兴趣，注重学生主动参与，让学生成为学习的主体，使学生在课堂上获得生动的审美体验。3 .各校高度重视中小学生艺术素质测评工作，认真组织学习、宣传教育部制定的中小学生艺术素质测评办法、中小学生艺术教育工作自评办法、中小学校艺术教育发展年度报告办法三个文件，认真组织落实本校的艺术教育测评工作。今年艺术教育测评面达100%,其中不合格率只占0.68%。4 .各校认真制定具体实施方案，明确实施步骤，建立有效的工作机制，以中小学艺术素质测评指标体系（试行）为基础，认真研究，逐条细化指标内容，科学量化评分要素，制定并完善本校艺术素质测评指标、内容和相关配套政策，提高工作的实效性。各中小学校认真开展学生艺术素质测评工作，如实记录每一名学生的艺术素质测评结果，纳入学生综合素质档案，并认真统计学生测评结果。教体局将学生艺术素质测评情况作为学校教学质量的重要指标，纳入学校督导评估指标体系。5 .各校积极开展艺术展演活动，取得了一定的成绩。经过一年的努力，艺术方面收获了一定的成绩。在宜宾市第十届中小学生艺术展演活动中，XX县第二中学的古到情摄影作品荣获一等奖；XX县特殊教育学校的千手观音、XX县第二中学的我心中的一条河、XX县胜利街小学的情系槐花、XX县希望小学的石头歌、XX县职业技术学校的唱支山歌给党听、XX县定水中学的歌唱祖国，阳光成长荣获二等奖。在中小学教师美术微课比赛中，XX县巡司镇中心校胡阅老师的美术微课电脑美术黏土动起来荣获宜宾市一等奖。6 .加强艺术教育的经费投入，完善艺术教育设备设施。三、主要问题和改进措施（一）主要问题。1 .艺术教育的师资不足。师资队伍短缺，艺术专业教师的辐射作用还有待进一步提高；部分学校专业教师未专职，导致出现大部分兼职教师，而兼职教师专业水平相对较低，制约了艺术水平的提高。2 .艺术教学专用教室、功能室和设备设施参差不齐。全县中小学除大部分中学拥有专用教室或艺术功能室外，中心校和基点校多数只能靠多功能室发挥作用。现有设备的管理和使用上缺乏有效的方式方法，有流失或损毁现象，而针对艺术学科的经费投入较少，致使艺术功能室和设备跟不上教育教学的需要。3学校艺术教育重视度不够。艺术课程开设执行力还有待于进一步加强，少数学校仍然把音乐、美术课看成是可开不可开的“杂课”，最被看重的依然是语文、数学、英语等应试科目。安排在课表中的音乐、美术课部分学校落实不到位，被占课现象时有发生。（二）改进措施。1 .统筹规划、优化结构，加大艺术教师的补充力度，有计划配齐配足中学、中心校、基点校艺术教师。规模较小或有村级教学点的学校，补充艺术教师时要在同一乡镇内进行合理统筹。教师总体不缺编、艺术教师结构性缺额的地方，在岗位总量和相应专业技术岗位空缺内,要采取退二补一（退休两位教师就补充一名艺体教师）的方式，重点补充艺术教师。实施“艺术教师回归计划”，艺术专业教师优先安排艺术教育课程。2 .提升艺术教师整体素质。加强艺术教师政治思想培训，加强艺术教师专业素质培训，提供艺术教师技能比拼的舞台。3 .保障艺术教师政治经济待遇。健全考核制度，全面落实艺术教师在职称评定、福利待遇、工作量计算、评优评先、外出学习培训等方面与其他学科教师同等待遇。4 .加快推进艺术教育硬件设施建设。严格按照四川省义务教育学校办学条件标准和四川省中小学教育技术装备标准的要求,结合义务教育学校标准化建设工程，加大投入，加快艺术设备设施、艺术教室、功能教室、运动场地标准化建设。5 .提升艺术教育设备设施的使用效率。一是各校要组建艺术教研组，统筹学校艺术教学活动的组织和安排，因地制宜配置达标的设备设施，保证艺术教学正常开展。二是各学校要加强对艺术教学常规工作的管理，在学校制度中明确规定艺术学科教师职责，采取各种有效措施努力提高艺术教学课堂效率。教导处负责对艺术学科教师进行工作量化考核。三是学校在加强艺术学科课堂教学的同时，广泛发动学生，调动学生的积极性。根据学校特色，成立绘画小组、书法小组、器乐小组、合唱队、剪纸等多种社团，多形式组织开展活动，并在校内搭建起一方展示学校艺术教育成果的平台，为每一个学生提供展示自我的机会和舞台，在校内营造浓厚的艺术文化氛围。6 .加强艺术教研工作的开展。逐步配备音乐、美术专职学科教研员，并建立艺术教研员准入、研修、考核机制，加强艺术教师队伍建设，提升艺术教研工作的针对性、实效性。7 .实施艺术活动全面普及计划。(1)开展以校园为主阵地的艺术活动。坚持面向全体学生，坚持向真、向善、向美、向上的育人宗旨，大力开展丰富多彩的校园艺术活动。今年各校均举办了至少一次校园艺术节，全县学生参与面达90.84%,较去年的88%有了提高，争取来年加大学生参与面，能达到95%以上。(2)定期开展全县性的艺术节活动。各学校应认真组织学生参加每年一届的四川省中小学生优秀艺术人才大赛，提升获奖比例和等次。教体局每年集中举办一次以上展演活动，每三年举办一次学生艺术展演活动，选送优秀艺术作品参加市上比赛。8.实施艺术学校示范引领计划：加强艺术教育特色学校的示范引领，积极采取结对帮扶的办法，积极创建艺术教育特色示范校，整体提升学校艺术教育水平。