人教版六级语文下册教学计划-含表格-目标-重点-难点-教学进度.doc
单 元第 一 单元课 题1、文言文两则2、匆匆3、桃花心木4*顶碗少年5、*手指 口语交际·习作一 回顾·拓展一教学目标1、认识26个生字.会写23个生字,正确读写26个词语,读记36个词语.2、正确、流利、朗读课文,背诵课文.3、引导学生读书和搜集资料,读懂课文,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示.4、抓住重点句段,练习生活实际,领悟文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感.5、引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用.教学重点引导学生把握主要内容,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望.教学难点1、学习应该专心致志和看待事物可以有不同角度的道理.2、学习作者良好的读书习惯,做到手不释卷.如何改革课堂教学启发式教学教学辅助手段多媒体课件、小黑板教学进度安排从第 1 周至 3 周,共 21 课时.执行教学情况培优辅 差效果单 元第 二 单元课 题5、的春天6、*藏戏7*彩色的翅膀8*各具特色的民居 9*和田的维吾尔 口语交际·习作二 回顾·拓展二教学目标1、认识本单元20个生字,会写18个字,正确读写28个词语,读记8个词语.2、让学生了解一些传统的民风民俗,吸收民族文化智慧.3、感受独具魅力的民俗风情中蕴含的民族文明和传统美德.4、让学生进一步了解文章的表达方法,体会作者怎样谋篇布局,准确用词生动表达,并在习作中加以运用.教学重点了解各具特色的民风民俗,了解中华文化的丰厚博大.教学难点体会作者怎样谋篇布局,准确用词生动表达,并在习作中加以运用.如何改革课堂教学直观教学、情景教学教学辅助手段多媒体 小黑板教学进度安排从第 4 周至 6 周,共 15 课时.执行教学情况培优辅 差效果单 元第 三 单元课 题10十六年前的回忆11*灯光 12为人民服务13*一夜的工作 口语交际·习作三 回顾·拓展三教学目标1、认识23个生字,会写18个字；正确读写33个词语,读记33个词语.2、引导学生发现课文内容的感人和写法上的特别. 3、引导学生搜集相关资料,激发学生的阅读兴趣,调动学生自主学习的积极性. 4、让学生独立阅读、思考,放手让学生讨论交流,从而进一步提高自学能力.教学重点通过查找资料,了解打仗、防线、烧炭,干一行爱一行专一行,为救战友先出年轻的生命教学难点引导学生发现课文内容的感人和写法上的特别.如何改革课堂教学开展各种活动,在兴趣中学知识教学辅助手段多媒体教学教学进度安排从第 7 周至 9 周,共 15 课时.执行教学情况培优辅 差效果单 元第 四 单元课 题14卖火柴的小女孩15凡卡16*鲁滨逊漂流记17*汤姆·索亚历险记 口语交际·习作四 回顾·拓展四教学目标 1、认识本单元28个生字,会写20个字；正确读写34个词语,读记36个词语. 2、有感情、流利熟读课文,并按要求背诵课文.深入体会课文,感悟中外文学名著的异域文化精华. 3、培养学生能运用"联系实际,深入思考"的读书方法,加深对课文内容的理解. 4、通过阅读了解不同国家多样的文化,关心人物命运. 5、进一步培养学生把握主要内容,体会作品中人物思想感情的能力.教学重点深入体会课文,感悟中外文学名著的异域文化精华.教学难点通过阅读了解不同国家多样的文化,关心人物命运.如何改革课堂教学关注下层生的辅导启发式教学教学辅助手段多媒体 小黑板教学进度安排从第 10周至 12 周,共 15 课时.执行教学情况培优辅 差效果单 元第 五 单元课 题18跨越百年的美丽19*千年梦圆在今朝20真理诞生于一百个问号之后21*我最好的老师 口语交际·习作五 回顾·拓展五教学目标1、认识本单元25个生字,会写23个字；正确读写30个词语,读记35个词语.2、有感情、流利熟读课文,并按要求背诵课文.3、潜心阅读,培养含义深刻的句子,相互交流心目中为科学献身的科学家和居里夫人的形象,让为科学献身的科学家、居里夫人形象在学生心中留下深刻的烙印.4、深入体会课文语句,从字里行间体会情感,感受作者刻画人物的写作手法.5、写作让学生根据两则材料选择题一个完成,加强培养的学生的写作能力.教学重点潜心研读,感受人物形象教学难点了解科学精神,张扬科学精神让学生养成爱科学、学科学、讲科学、用科学的社会氛围.如何改革课堂教学直观教学 创设宽松和谐的教学氛围教学辅助手段多媒体 教学进度安排从第 13 周至 15 周,共 17 课时.执行教学情况培优辅 差效果单 元第 六 单元课 题综合性学习：难忘小学生活一、单元总说二、教学目标三、活动建议四、阅读材料解读五、相关教学目标1、让学生回味六年的小学生,在自己成长历程中既有自己努力的结果,也有浸透这学校、老师的心血.2、引导学生开展难忘小学生活的"成长足迹"和"依依惜别"两大板块.3、本组活动,教师要充分体现综合性学习的自主探究、开放.4、激发学生对老师、同学和学校的感情,同时在写讲演稿、给母校、老师的一封信、临别赠言等方面得到借鉴和启发.5、培养学生一些综合性学习的基础充分体现以学生为主体的自主学习、合作、交流、探究、开放的特征,是学生真正体会到六年小学生活的难忘回忆.教学重点会议六年小学生的点点滴滴教学难点制作班"级纪念册""依依惜别"临别赠言如何改革课堂教学启发式教学教学辅助手段多媒体教学进度安排从第 16 周至 17 周,共 15 课时.执行教学情况培优辅 差效果
