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乡村教师先进事迹范本 乡村教师先进事迹范本1王林泉老师1984年参加工作，1992年入党，中学高级教师、区教学能手。先后担任过学校团书记、乡团委副书记、学校社政教研组长、年级组长，现任分校教导主任。一、忠于事业，勇挑重担26年默默无闻辛勤耕耘于农村教育事业，从不因待遇差懈怠工作，相反样样工作都能出色的完成。6年前母亲身患癌症，住院2个多月，去年3月父亲患脑梗瘫痪在床，为了教育工作，很少请假。他爱校如家，经常很早来到学校检查学生自修情况，从不嫌报酬低、条件差、责任重，起早摸黑细心管好每个住校学生。教导处工作尽管工作很忙，还勇挑重担，针对学校教师编制紧、学科建设不全，学年兼任了初三3个班的社政教学任务，针对班主任队伍建设的薄弱，又兼任了班主任工作。二、勤于钻研，争创一流一直以不断提高教学质量为工作目标，认真学习教学理论，探索高效的课堂教学，教学质量一直处在学校领先，多次处于区前列。在做好教学工作同时，带头搞课改，做科研，他业务能力强，在区教研室组织的社政老师技能竞赛中屡次获奖，如在区教研室组织的九年级社政老师单项技能竞赛中还荣获一等奖。最近四年撰写教学论文6篇，其中获得市级二等奖3篇，获得区级一等奖2篇，主持完成区级课题1个。三、认真负责，真抓实干对于学校分配的工作，总是认真负责，做实做好。在他12年的班主任生涯中，一直用“勤奋”与“爱心”辛勤耕耘着，工作细致扎实，所带班级班风正，学生纪律好，学习积极性高，成绩突出。如带的毕业班有7位同学考入嘉兴一中，有17位同学考入三校重点，创造了洛东中学历史的最好成绩。担任教导主任后善于把学校领导的工作思路转化具体教学行为，在教学常规管理方面，勇于创新，注重实效，很抓落实，扎实的教务工作为学校教风、学风的好转，教学质量的不断提高作出了贡献。26年来，以认真务实的工作作风，脚踏实地履行着“教书育人”的神圣职责，赢得了学生、家长和同行的信任和尊重，多次评为区、校先进工作者、优秀班主任。乡村教师先进事迹范本2她叫_，19_年以来一向从事农村小学的语文教学工作。在16年的教育教学工作中，她把全部心血都倾注在教育事业上，深深扎根于农村教育这片沃土，踏踏实实工作，勤勤恳恳育人，赢得了广大师生及家长的赞誉。先后获得“乡优秀教师”“县优秀教师”“县优秀教师”等荣誉称号。一、为人师表，注重身教，做学生表率“师者，传道授业解惑也”。三年来的教育教学工作，她很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自我做到。要求学生爱护环境卫生，她只要见到纸屑就随手捡起;要求学生按时到校，她坚持督导学生晨读;要求学生认真对待学习，她努力做到了认真教学，做事。用她自我认真、严谨的作风潜移默化地影响着自我所教育的学生。二、培养学生自主自理，成为团体的主人在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。她在班里组织学生开展了比写字漂亮、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。她们班异常重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并且在活动中取得了不错的成绩。三、关心学生，“爱”字当头爱，是教育的根基;爱是教育的归宿。作为一名老师，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。她发现学生胡冲经常上课睡觉，经过了解才知，该学生为留守孩，家庭困难，并且她患有支气管炎，爸妈以往带其去医院检查，由于药费太贵，只好开些暂时缓解病情的药给她。于是她经常给该生进行心理疏导，有时还给她买学习用品，渐渐的该学生的性格开朗些了;其次学习上关心学生，学生张焱经常不按要求完成作业，学习成绩极差，渐渐的失去了学习的兴趣，曾老师并没有所以放弃他，而是经常利用课间时间给张焱同学进行耐心的辅导与交流。经过几个月的坚持他最终有了提高，脸上也看到了他久违的笑容;同时还要关心学生的体魄，期末不仅仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当午时自由活动时间，就会让学生和老师一齐打乒乓球或者羽毛球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。人们常把老师比喻为塑造人类灵魂的工程师，是太阳底下最神圣的职业。的确，教师的肩上承担着民族的期望，教师的双手托起的是明天的太阳。曾老师作为一名在普教系统工作的教师，在实施素质教育的今日，深深地懂得自我所肩负的职责，更加体会到要成为一名优秀的教师，就要有爱岗敬业、勇于创新的精神。“教师要拥有一颗宽容的心，一双欣赏的眼”这是她教学工作上的座右铭。乡村教师先进事迹范本3孙亚华，女，学历本科，自20_年参加工作以来，一直在基层从事教学工作，小学高级教师。一、思想上忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表。认真学习新课程教育理论知识，认真钻研数学课程标准，并在年末业务考试中取得优异成绩。全心全意做好教育教学工作。二、工作上认真钻研教育教学改革，深入研究。在学校积极参与教研工作。按照新课程改革的要求，贯彻以人为本，学生为主体的理念，让学生做学习的主人，教师充当组织者，引导者，合作者。变“要我学”为“我要学”，学生自主学习的积极性得到了提高。课堂上积极的评价，增加了学生的信心。并在期末考试中取得了好成绩。三、学习上我是坚持边“教学”，边“学教”，大量阅读教学刊物，扩大知识面。广泛吸取，本着以终身学习的理念，勇于接受教育新理论、践行新方法。四、作风上热爱学生，认真奉献，把学校当成第二个家，把学生当作自己的孩子，在班级搞扶贫救助活动，帮助困难学生，课下和孩子们一起跳大绳、踢毽子，让他们感受到学校和班集体的温暖，冬天，孩子肚子疼我把自己热宝给孩子用。我主动关心他们的学习、生活和心理健康，和孩子们融成一体。乡村教师先进事迹范本4格日乐吉如嘎，女，蒙古族，1983年8月出生，中共党员，小学高级教师，20_年任教赤峰市阿鲁科尔沁旗东沙布台小学，任教四年级语文，参加工作当年，被评为优秀教师：20_年任_年级班主任，由于对工作认真负责，得到各级领导的高度认可，20_年度被评为全旗优秀班主任。20_年被评为年度教育教学工作中成绩突出，被评为旗优秀教师。20_年，工作成绩显著，被授予记三等功奖励，同年五月参加全国教育科学十一五规划教育部规划课题子课程内蒙古自治区教育科学规划课题研究。20_年荣获全旗优秀少先队大队辅导员荣誉称号。在工作上积极进取，努力创新。坚持学习新教法，认真钻研业务，探索素质教育的教学模式。针对小学生感觉到蒙语难的现象，不断进行探索研究，总结了一套行之有效的蒙语教学方法。政治上，时时刻刻、事事处处以一个党员标准严格要求自己，起好模范带头作用。重视学生的思想道德教育，加强法制教育，认真搞好家访，教育教学成绩突出，年度考试中，每年在全中心都名列前茅，受到领导和学生家长的一致好评。乡村教师先进事迹范本5姓名：乐应平;学校：石泉县红卫乡宝健希望小学;性别：男;政治面貌：党员;出生年月：1982年4月;工作简历：20_年至今，在石泉县红卫乡宝健希望小学任教，从教八年来，坚持教学一线工作，兢兢业业，任劳任怨，师德高尚;八年来，他热爱学习，刻苦钻研，取得大学专科学历，成为新一代学习型教师，是学校教育教学工作的中坚力量。一、锤炼思想、提高境界作为一名年轻教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的、让人民满意的教师。在几年的工作中，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到教育教学工作中去，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。二、言传身教，为人师表和那些长期坚守乡村小学的老教师相比，他算是新兵了，20_年他走上了乡村小学的简陋讲台，开始了他的教学生涯。生在乡村，长在乡村，如今又回归乡村的他面对大山的孩子，就多了许多的亲切和关爱。他常说： “作为农村小学教师，不仅要传授知识，更重要的是要为孩子的一生负责，让孩子健康快乐地成长。”为了培养农村孩子从小养成良好的行为习惯，他总是以身作则，在平时的教学中他很注意细节教育。比如他每天上课一定要衣着整洁，大方。看到孩子们头发散乱，扣子不系，他会这样和学生交谈：“你们看今天老师帅吗?看我的衣服有没有不合适的地方，比如，扣子系好了吗?”这时的学生会你看看我，我看看你，然后偷偷地整理好自己的衣着。每当走进教室，看到地面上有废纸，他一声不响地弯腰捡起来;每天早晨，他总是面带微笑对孩子们说：“你好!”劳动课上，他带领孩子们整理操场，烈日炎炎，他先做示范。慢慢地，教室里整洁了，孩子们不再随意丢弃废纸杂物;见到老师，孩子们会响亮地打招呼：“老师好!”而每次劳动课，他的孩子总是出色地完成任务。乐应平说：老师就是学生的榜样，一言一行，都要符合老师的身份才行。三、有爱就有一切八年来，为了更好的教学，他努力去了解学生，了解他们的学习，了解他们的生活，了解他们心灵的感受。近年来随着社会的进步，时代的发展，大批农村青壮年纷纷外出务工，而他们的子女却留在家里孤独的成长。他们中有的跟随爷爷奶奶，有的则被寄养在亲戚、朋友家里，因为缺少父母的关爱和教育，有的孩子我行我素、自私自利，有的则因过早承受了寄人篱下的痛苦而自卑、无助，这些都严重的阻碍了孩子们身心健康的成长。20_年他新接了四年级一个班的班主任。班里有个清瘦、文静的女生小敏，作业按时完成，从不迟到早退，遵守课堂纪律，学习成绩也不错，是个典型的好学生。可乐应平发现她从来不笑。她只是个孩子，童年对每个孩子来说都应该是花是草是快乐是梦想。人生只有一个童年啊!看着没有欢笑的小敏，他心里十分着急。问以前的老师，他们都说小敏是个好学生;问班干部，班干部说小敏不爱说话不爱和同学一起玩;家访，她的父母都在外打工。他只能把更多的关注悄悄地放在小敏身上。课余时间他主动找小敏谈心，原来，小敏的父母在外打工3年没有回家了，弟弟跟在父母身边，她却留在老家。她觉得爸爸妈妈不爱她，她是多余的人，所以很自卑。了解了小敏不笑的原因，他立刻联系到小敏的父母，给他们打电话，告诉他们父母的爱对孩子的心理健康有多重要。家长这才意识到问题的严重性，他们接受了老师的建议，平时尽量多关心孩子，多回家看望孩子。在学校，乐应平也采取了特殊措施，让班级里的活跃分子主动找小敏做游戏，上课也常常特意对小敏有些关照。一个多月后，他欣喜地发现，小敏爱笑了。孩子的感情很脆弱，特别是那些农村留守儿童更需要关心和爱护。正是这样他用爱，小心呵护着一颗颗幼小的心灵，用他的臂膀，给农村孩子撑起一片希望的蓝天。四、不懈努力，硕果累累乐应平老师全身心地投入到自己的教育教学工作中，把爱奉献给每一个孩子。几年来，他负责的班级总是学风浓厚、秩序井然， 他所教学科也年年名列全乡第一。20_年在我校开展的“远程教育资源应用大赛”中，乐老师执教的分数的基本性质荣获“一等奖”。08年11月在协作区“两字、一画、一说课”赛教活动中，荣获数学组第一名。功夫不负有心人，09年小学升初中毕业会考中他所教学科取得全县第三的优异成绩。他赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。在班主任教学中，他所管理的班级连续三次被评为校优秀班集体，他自己也连续二个学期被评为“校优秀班主任”。 06至08年连续三年被评为红卫乡优秀教师，年度考核也多次被评为优秀。五、扎根山区，奉献青春乡村小学条件艰苦是不争的事实，为改善办学条件，社会各界都在努力加大投入，缩小差距。但在交通闭塞、经济落后、远离城市的大山里，则需要用更强大的力量去对抗难耐的寂寞。八年的耕耘，硕果累累，面对取得可喜的成绩，乐老师认为，这只是一个新的起点，面对新形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使教育教学工作跃上新台阶，才能缩小与城市间的差异。他坚信：有爱就有一切，还有更广阔的天地待他去开拓。他正以饱满的热情投身山区教育事业。