新版小学英语四级下册U5.doc

二次备课：课题：Unit 5Peter is writing课时：3教学目标：1. 能掌握动词-ing的用法,理解单词B部分单词的含义；2. 能运用已学的单词表述活动；3. 能掌握动词ing的用法.教学重、难点：重点：运用句型表达某人正在干什么；难点： 动词的ing.课时安排：教学内容课时安排A.B部分1课时C、D部分1课时F、G部分1课时Period 1一、教学目标1、能听懂、会说新单词；2、能听懂、会说本课对话；二次备课：二、教学重点与难点4. 重点：能掌握动词-ing的用法,理解单词B部分单词的含义； 难点：能掌握动词ing的用法 三、教学准备B部分单词的卡片 PPT四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候二次备课：游戏Guess, guess, guess! 猜一猜Step 2 Presentation and drillSing a songStep 3 LeadingT show the pictures Invite some Ss to act the wordT: What is he/she doing?T: He/She is .T teach the new word and sentenceStep 4 Practice 1. 听课文A部分录音2. 分小组练习Step 4 Consolidation游戏 A little actor1. 评价. 对学生的游戏进行评价,评出"最佳表演奖"2. 练习3. 家庭作业.邀请爸爸妈妈一起练习课本口令. 教学反思后记：Period 2一、 教学目标1、 巩固所学的动词；2、 能初步掌握动词变ing的形式；3、 能掌握动词ing的用法二、 教学重点与难点重点：动词ing难点：能掌握动词ing的用法三、 教学准备各种动词的卡片四、 教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候.二次备课：2、GameMonkeys see, monkeys doStep 2 Presentation and drill选择游戏中做得较好的三位同学上台表演.T：What is he doing? Is he .?Ss: Yes, he is. No, he isnt.T: What are they doing?Ss: They are.?Step 3 Practice3-4 Ss a group to make a new dialogue Step 3 Consolidation1、 课文D部分.通过课件让学生边听边看课文D部分的小故事,帮助学生理解故事大意.1） 听录音,跟读.2） 分角色表演.2、 创设情景,自由会话.3、 评价.对学生的描述和表演进行评价,给予鼓励和奖励.4、 练习.5、 家庭作业.1） 听读C,D部分2） 背诵A,B部分教学反思后记：二次备课：Period 31、 教学目标1.巩固所学的动词；2.能初步掌握动词变ing的形式；3.能掌握动词ing的用法二、教学重点与难点重点：字母组合Cr在单词中的发音；童谣的诵读.难点：理解新单词,朗读句子.三、教学准备Chant 里面的单词卡片四、教学步骤Step 1 Warming up1、 师生问候.2、 完成课文G部分.可让学生先自己找到正确答案,用铅笔标记出来,然后两人一组进行交流3、 T 讲评答案-Step 2 Presentation and drill1、 出示cry cream 的图片2、 学生总结发音3、 童谣朗诵比赛Step 3 Practice1、 创设情景.自由会话.2、 评价.3、 练习.家庭作业.抄写单词、听录音、背课文.教学反思后记：