“暑假夏令营”活动方案(精选).doc

“暑假夏令营”活动方案(精选) 暑假夏令营活动方案【篇1】一、本次夏令营活动主题：低碳环保、健康生活二、夏令营活动目的：学生在老师和环保局干部的带领下，分别进社区、下工厂、到田间、到内河、到畜禽养殖场、饮用水源保护区、中(小)型餐馆等进行社会实践活动。让学生在综合实践活动中体验环境保护工作的重要性，提高孩子们的环保意识，并通过"小手拉大手"使环境保护工作得到社会公众的支持与参与。三、夏令营活动时间：自定四、夏令营活动地点：社区、学校、街道、水质监测站等五、夏令营活动内容及形式本次活动分三个阶段第一阶段：开营仪式(自定)第二阶段是：社会实践活动(自定)社会实践活动分8个小分队进行：第一队是：环保知识竞赛队。他们将通过富有知识性、趣味性的知识竞赛，宣传学习环保知识和环保法规，提高少年儿童的环保意识，营造一个"天天环保，人人环保"的良好氛围。第二队是：环保模拟法庭队。通过"模拟法庭"的表演，实际模拟、亲身体验让学生加深对环保法律知识的理解，对人类活动与环境关系的认识。使学生初步学会运用法律知识来保护环境。第三队是：环境监测队由环保局干部带领学生到田间、到内河取水进行实验分析，了解内河的污染状况;运用多功能噪音分析仪来测量、监测与评价，噪音，了解我们生活环境的噪声情况，通过实际操作，了解我们生活的环境，从而更加自觉地保护环境。第四队是：环保文艺演出队。通过各种形式文艺节目，让学生在说唱中接受环保教育增。同时还向大家展示用废旧报纸、塑料等材料做成的环保服装。让学生知道如何变废为宝。第五队是：环保进社区队。主要向社区居民分发环保宣传单，并用主题队会的形式向社区居民宣传环保知识，通过"小手拉大手"，扩大环保宣传面，提高全社会公民的环境保护意识。第六队是：环保小记者队。小记者们由在环保局干部组织到工厂进行环保调查实践活动，让孩子亲身体验环保工作的重要性，培养学生关注社会发展的责任感，充分发挥少年儿童小主人的作用。第七队是：变废为宝手工队。在开展环境保护"变废为宝"的活动中，让学生认识到废弃物品经过精心设计能变成精美的艺术品，增强他们动手动脑能力，从小树立节约资源，保护大自然的意识。8、环保监督小哨兵队。小哨兵向路人宣传不要人为制造噪音，到附近的中、小餐馆宣传拒绝使用一次性餐具，宣传使用可再利用的物品，对破坏环境的行为予以劝阻。通过活动，培养学生从小节约资源的习惯。8个分队的活动均由老师和环保局干部一起组织开展。第三阶段是：闭营式(自定)由各小队汇报活动成果，评选"优秀营员"，进行总结表彰。暑假夏令营活动方案【篇2】一、活动简介1、时间、地点：20_年_月_日起，以“期”为单位，每期为_天时间2、意义：丰富学员的课外生活;学员和外教一起上课生活，让学员更多地了解国外生活文化等;体验真正的“夏令营”生活二、活动对象1、参与人数：每期每班15人2、参与条件：年龄段要求3、活动费用：_元/期4、报名时间：第一期报名截止至_月_日活动前5、报名渠道：_英语课程顾问处三、活动流程1、一期时间为_天2、每期每个班级学生人数为_人，分配1名外教和1名中方教师为主要负责人，及一位炊事员。3、深度英语训练营主要活动内容：早上以中教为中心，教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的(词汇、句子)做铺垫;下午以外教为中心开展一系列的活动，偶尔组织外场活动时，学校需提供校车，保全人员，外场活动的活动费，学生另缴，多退少补。四、部门责任分工市场部和销售部(a)“夏令营”场地统筹安排;(b)“夏令营”活动宣传物料制作，市场部及前台负责发放宣传单等;(c)“夏令营”现场布置和秩序维护;教学部(a)课程教师安排：外教一名、中教一名;(b)Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员，push本校学员积极参与;(c)由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员;(d)“夏令营”过程中注意安全问题?行政部负责采购夏令营所需教材、生活用品等五、活动材料1、场地布置类：教室或操场等情况确认2、宣传物料类：校内宣传海报及校外宣传单页3、活动记录类：相机六、活动结束后意见反馈及效果评估1、第一期“夏令营”活动结束，由销售部Ted在_月_日前负责汇总参加本次活动外教和中教了解本次活动的意见和建议;2、销售部Ted在_月_日前汇总以上各部门信息，总结本期活动报告，并于_月_日前更新下一期“夏令营”最终活动方案。暑假夏令营活动方案【篇3】一、团队主题及学校基本情况1、“SMILE，微笑面对每一天”夏令营2、学校基本情况_中心小学是一所寄宿制小学，在5、12大地震中教学楼无法使用，现在他们在板房中学习生活，在威海市政府和当地政府的努力下，现在的板房装上了风扇，为学生的学习生活提供了更好的条件。现在我们报着以感恩、感悟、服务、奉献的宗旨来到青片羌族藏族乡中心小学开展为期18天的夏令营活动。我们带着我们的微笑，带着我们的真诚，带着我们几个月收集的资料成果，希望能给当地学生带去一个充实、快乐、有意义的暑假。二、活动主题1、关爱灾区儿童，抚慰孩子们的心理，充实孩子们的暑期生活。2、感恩、感悟、服务、奉献教育实践，体验生活，奉献爱心，服务灾区。三、活动时间及地点1、20_年暑假_天2、活动地点：_中心小学四、参加的志愿者(附队员基本情况表)五、活动可行性分析1、团队已做好了准备在汶川地震发生后，队员们就有到灾区帮助当地百姓重建家园的思想准备，因此无论是针对当地的儿童还是其他群体，队员们在一定程度上形成一定的想法。并且，队员中有参加社会实践的经验，因此对于本次的赴四川的支教活动有一定的帮助，有些队员还重视针对儿童的志愿服务活动有比较长的时间，对于开展针对儿童的志愿服务活动有丰富的经验，对于本次的支教活动是针对小学生有很大的帮助;本次支教活动大部分是四川的同学甚至有北川的志愿者同学，因此对于我们与当地的交流在某些程度来说并不成问题，而且本次活动的带队老师韩杨老师是我们学校的心理辅导老师，因此对于本次开展支教志愿服务活动有十分大的作用，因为本次支教活动是针对农村的孩子们，农村的孩子们性格上相对比较内向。2、已取得对方的支持我们本次的支教是在学生暑假期间进行，以夏令营的形式开展，由学生自愿报名参加，学校很欢迎我们大学生志愿者能够赴当地开展义务支教活动，同时本次支教活动也是由我们学生自主发展并组织的，学校也很支持我们的实践活动，他们力所能及地帮助我们，以使我们的支教活动能够更好地开展起来。3、我们的优势组队参与本次实践活动的几乎都是大学生，因此对于在某些方面辅导灾区儿童的心里有一定的优势，因为大学生与孩子们的年龄差距不是很大，孩子们在心理上更多的默认我们为他们的大哥哥、大姐姐，因此在一定程度上拉近了志愿者与孩子们的距离，更好地开展我们的支教活动;同时我们所组成的团队里的志愿者们来自不同地方，对于自己的家乡他们都有着比较深刻的了解，因此在开展扩展孩子们视野方面有着一定的优势，并且我们是_文理学院到北川开展支教实践活动，这样使得孩子们在一定程度上感受到全国各地人民对灾区孩子们的关心，让孩子们从中感受更多的温暖从而更好地从这场灾害中走出来。同时，我们在对支教成员的选拔过程也是相当严格的，对他们的要求都相当的高，他们都各持所长，因此在支教过程中，能更好的利用各自的专长。六、活动的具体方案1、前期工作：(1)联系当地学校，获知当地具体情况(2)策划，将该活动从各个方面统筹安排，使其达到。(3)队长实地考察，以更为详细的了解当地的具体情况2、义务支教教学辅导，配合当地政府到中小学校提供服务。3、社会问题系列调查4、成立长期合作关系，为学院的学弟学妹们起到一个构建桥梁的作用。5、介绍成都，介绍_文理学院。6、对当地的学生采访，回来后进行编辑宣传。7、回校后采用PPT播放，照片展览的方式，进行宣传。希望我们此次活动能让更多的人了解贫苦地区的孩子，从而加入到支教的活动当中去。七、活动具体流程1、20_年_月_月收集资料，作为我们的前期准备工作中最重要的一环，我们的队员将每个人独立的收集资料，每周开一次碰头会，将资料进行汇总，以达到精益求精。2、20_年_月_日_日，做出发前的准备工作，包括物品的采购等。3、20_年_月_日早上出发，下午到达目的地进行整理和开营前的准备工作。4、20_年_月_日，开营典礼。5、20_年_月_日_月_日活动正式进行。6、20_年_月_日_月_日活动后期整理。八、活动要求及注意事项：(后附具体细则)1、遵守社会公德、体现文明风范、秉承“求真务实、热情服务、虚心学习”的态度开展活动2、相互协作，发扬团队合作精神，确保成员人身安全;3、用语礼貌，不违反当地的有关管理规定，服从安排，若有不妥之处，尽量寻求协商解决;4、有爱心，身体健康;吃苦耐劳，意志坚强;具有团队合作精神;九、活动宣传及后期制作的安排：1、我们队到达镇里的第一天，四处宣传活动的内容，我们所有成员一起安排住宿、学生生活以和学习场地及熟悉周围环境等等。2、每周安排两节课，一节利用团队带的笔记本，分班给孩子们放电影，放小孩子喜欢的电影，如喜羊羊与灰太狼、功夫熊猫等等，然后让孩子们讨论里面的故事，主人公的精神等等。一节课看我们通过一周拍摄剪辑孩子们在这周学习生活的半个小时短片，让孩子们看看在镜头里的自己。3、用镜头记录活动的过程。整个活动大约进行四周，第一天是开学典礼，用镜头记录孩子们到学校的情景，典礼的主要过程。把每一周的拍片剪成一段半个小时的短片，放给孩子们看，内容是孩子们在这一周里的学习生活、课外活动等。4、周末我们可以外出拍片。有几种选择，一是跟随要做家访的队员拍摄，拍摄家访的内容，孩子家里的大致环境和重建情况以及队员参与重建场景。二是为每个队员拍摄周末里的事，分成几个部分构成，根据队员时间安排来进行拍摄，比如有的要做调查，有的要采集资料等等。5、活动结束回来后整理拍摄素材，可以剪成几个片子。首先是贯穿活动整个过程的片子，从我们启程到开学典礼，再到上课生活，课外活动，家访调查，孩子们系列变化，到我们离开等等，经过后期制作，是我们活动的真实见证。其次分几个系列剪辑，我们总共是去四周，每一周是一小节，把每一周发生的事剪辑成片，重点突出孩子们在每一周的不断变化，从学习、行为体现。十、活动意义1、从不同方面对当地的学生进行课程教学，丰富学生的学习生活，开拓视野;2、策划有意义的游戏活动，使孩子们从中不仅仅得到快乐，而且能够从中学习相应的知识，通过游戏活动增强孩子们的团结意识，解开一些孩子们的内向的心理;3、收集孩子们的资料，支教结束后成立学院支教志愿服务队，让学弟学妹继续进行支教实践活动，从而更好地达到帮贫困地区孩子们的活动的延续性，对于家庭贫困的孩子们，进行心理上的疏导，让他们摆脱自卑的心理;4、锻炼大学生的社会实践能力，加强我国的志愿服务事业的联系合作，从而使我国志愿者工作能够得到更好的发展。十一、预期效果1、大多活动可吸引较多儿童参加到我们策划组织的游戏活动中;2、对儿童提供义务支教，支教的内容能够符合孩子们的兴趣，这样一方面能够更好地让他们学习到一些课外的知识，另一方面是为了使他们学习能够跟上进度;3、通过游戏，孩子们可以得到快乐和学习到东西，暑期的学习生活更为充实;通过活动可以增进孩子们之间的感情，使他们更加懂得团结合作，还可以使他们学会一些自我保护的小知识;4、对当地学生进行采访记录，支教结束后回到学校进行系统的编辑整理，让更多的人了解贫苦地区的孩子，从而加入到支教的活动当中去。5、根据具体事情具体分析原则，在活动中针对出现的一些情况及时予以调整活动程序，对每天的工作及时总结，每天集中讨论分析每天的所获，对一些问题尽可能地在当地予以解决，同时本着学习的态度尽可能地与当地居民学习交流，作一些我们力所能及的事情，展示文理学子风貌，同时为了收到一个良好的社会效应，扩大我们文理的社会影响力，我们突出宣传的重要地位，扩大团队影响力，展现文理学子“求真务实，艰苦朴素”的形象。6、对于将来从事教育行业的志愿者来说，这是一次难能可贵的实践，能够将他们在学校学习的理论与实际联系起来，更好的发挥了当代大学生的精神风貌。十二、已有条件当地政府以及学校的支持。由于本次支教活动是针对灾区的学校开展志愿服务活动的，大学生的赴灾区开展实践活动，对于灾区重建的工作有很大的帮助，因此当地的政府以及学校对于我们的义务支教活动也是十分的欢迎以及支持，因此对于我们顺利地开展义务支教以及调查工作有很大的帮助;我们的决心。作为大学生，拥有一颗火热的爱国知心，赴灾区开展志愿服务活动对于很多大学生来说是一件十分有意义的事情，灾区现在的重建家园工作需要我们，我们理所当然要义不容辞地奔赴灾区开展有利于灾区的重建的实践活动，因此我们的有信心以及恒心能够做好本次”三下乡“活动;充足的材料。在支教活动开展之前，我们准备好我们需要授课的材料、针对孩子们开展的游戏活动的材料以及调查所需要的一切材料。十三、所需要的条件学院的支持。此次活动的制约因素主要是经费问题，我们将会以最低的费用完成本次支教活动，但仍需要一定的经费支持，请学院给以支持;队员对活动更深一步的认识。我们此次支教的部分队员以前没有亲身经历，不够熟悉这项活动，一时很难对其完全把握，这就需要我们队员利用各种渠道去认识我们的活动基地，了解我们以前的工作经验，便于活动更充分的开展;队员间默契的配合。虽然我们大家在一个集体里，平时有一定的了解，但在活动过程中会有很多突发事件，这就需要大家默契的配合。另一方面，活动过程中会很累，有时一点小事情会带来队员间的摩擦需要大家相互体谅。十四、队员须知1、必备物品清单此次支教的地点为_乡，地处四川盆地西北部，周围群山环绕，海拔较高，因此气候较为干燥，昼夜温差较大。考虑到上述情况，我们为志愿者列出了如下支教必备生活用品：1)衣物换洗的衣物：支教期间，支教队员要求穿着统一的队服(为白色短袖Tshirt)，但队员仍需自带换洗衣服。保暖衣服：因当地晚上气温较低，队员需自带保暖衣物，秋装最为适宜，长袖外衣也可。备注：所携带衣物注意不要过于前卫，尽量以朴素，清爽为原则，并易于运动。住宿地卫生条件相对较差，建议带上睡衣。鞋子应选择防滑的运动鞋，适宜山区行走。暑假夏令营活动方案【篇4】为充分发挥优秀传统文化在启迪智慧、塑造高尚品格方面的积极作用，丰富青少年暑期生活，引导广大青少年学习践行社会主义核心价值观，定于7月12日至8月6日在全省各级图书馆_书院举办20_年度公益国学夏令营活动。一、活动主题传国学新六艺，做儒雅好少年。二、活动目的贯彻落实关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见“积极举办以中华文化为主题的青少年夏令营、冬令营”，以及关于促进文化教育融合发展的意见“依托_书院，组织中小学生开展国学夏令营、国学冬令营活动”等要求，通过广泛开展国学教育和特色文化体验，让广大青少年了解国学、认识国学、感受齐鲁文化魅力，增强自立、自信、自强精神，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现传统文化教育与德育教育的有机结合。三、活动内容按照国学教育与体验活动相结合的方式，策划完善夏令营活动方案，并组织实施。各级图书馆尼山书院要积极整合本地文化资源，延请传统文化学者针对青少年学习特点开设国学课程。重点围绕礼乐教化、经典传习、国学新知、道德实践、情操培养等内容，开展国学讲座、经典诵读、国学展示、绘本讲读等。同时，结合地方特色设置体验课程，将“新六艺”与皮影戏、剪纸、泥人、传拓、射箭、古琴等传统技艺融入夏令营活动现场，让广大青少年现场感受优秀传统文化和民间艺术的魅力。各级图书馆_书院要合理安排时间，根据本地实际情况组织开展实践活动。有条件的可组织夏令营到济宁(_、邹城)进行现场授课。四、有关要求一是加强组织引导。省图书馆_书院负责统筹各地夏令营组织开展相关事宜。各市文广新局要加强对本地_书院的指导，因地制宜，突出特色，结合经典传习诵读、六艺体验、乡贤文化、非物质文化遗产等内容开展相关活动。在教师遴选、活动安排上，要符合青少年活动特点和要求，对课程主题、活动内容严格把关。二是增强安全意识。认真制定安全应急预案，签订安全协议书，明确岗位职责。入营前要提醒营员家长为孩子做必要的身体检查。外出和活动期间，要责任到人，确保安全。三是做好宣传总结。积极利用各种媒体做好宣传工作，各地_书院网站、微博及时展现活动情况，为活动开展营造良好氛围。活动结束后，各市要认真总结经验，查找不足，努力打造“图书馆+书院”模式亮点品牌。暑假夏令营活动方案【篇5】一、夏令营宗旨和目的：培养兴趣、发展特长、弥补差弱二、夏令营特色：1、优秀的教师配置无论是文化知识的扩优、辅差，还是兴趣特长培训都将是优秀专业的教师指导。2、科学的管理全封闭、军式化管理，充满历练的营地生活，孩子们将更加成熟自立，更懂得体贴家人，关爱朋友。增强学生的团队协作精神。3、寓教学于娱乐科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。4、完美的课程设置文化知识扩优、辅差与兴趣特长培训的完美融合。5、完善的设施、贴心的服务、安全的环境大容量图书馆、塑胶运动场、美术室、陶艺室、琴房、古筝室、音乐教室、书法室、信息教室、武术室、舞蹈室、健美操室、专业校医、24小时红外监控、高规格学生公寓一应俱全，生活管理专业团队为您服务。三、夏令营班级课程设置：上午：基础课程英语、数学学习。根据原有学习情况分为竞赛班、辅优班;配合语文辅导。下午：辅助课程兴趣特长学习。有美术、体育、音乐、电美、信息等5门活动课程。四、夏令营学员招收对象：四年制初一学生五、夏令营地点：_学校及近郊六、夏令营时间：20_年7月11日20_年7月30日注：夏令营开营期间，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如学生家离学校较远或家长接送不便的，周末学校统一组织学生活动。七、夏令营报名：在本班班主任处报名。端午节后即可缴费，费用统一交于班主任处，班主任统一交于财务室!数学组夏令营活动思路目的：1、通过实验操作，思维训练，趣味数学培养学生热爱数学，探讨数学的热情，培养学生浓厚的学习兴趣。2、因材施教，让不同层次的学生有更大的发展。3、发掘学生潜能，培养学生的自信心。4、丰富学生课内外知识，开阔学生视野，让学生感受数学的美，数学知识的广博。5、培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记的好习惯，通过责任意识和意志品质的培养缩小学生之间的各种差异。精英班1、与教材紧密结合的奥赛培训。2、数学活动，实验操作。3、快乐数学、趣味数学。4、科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。培优班：1、夯实基础，能力提高，注重知识间的联系，让学生构建完整的知识网络。2、数学活动，实验操作。3、快乐数学、趣味数学。4、培养学生预习，听课，复习、作业，错题清理，作笔记，相互交流的好习惯，缩小学生之间的各种差异。5、科学合理的户外活动，为您的孩子提供广阔的空间，培养吃苦耐劳的精神，脱离枯燥教材的束缚，使他们快乐学习、健康成长。“暑假夏令营”活动方案(精选)