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书文山卷后古诗阅读答案 书文山卷后古诗阅读答案书文山卷后谢翱魂飞万里程，天地隔幽明。死不从公死，生如无此生。丹心浑未化，碧血已先成。无处堪挥泪，吾今变姓名。注文山，文天祥的号，至元二十年，文天祥抗元被俘，就义于燕京。此诗即作于此年。谢翱，南宋诗人。元兵南侵时，谢翱曾追随文天祥。碧血，出自庄子·外物：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。”1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联写诗人听说文天祥被害后，痛不欲生，但两人已幽明隔绝，再无相见之时。B.颔联用“死、生”两个字组成对偶句，蕴蓄着极其深挚的感情，格外哀切动人。C.诗人因未能随文天祥为国尽节而羞愧，故没有面目以本名示人，于是改名换姓。D.本诗抒发诗人了无生趣的悲叹之情，同时血泪凝成的忠愤抑郁之气勃勃于言表。2.有人说本诗颈联“字字血泪，读之令人泣下”，请简要分析。(6分)答1.C(3分)“羞愧”“没有面目以本名示人”错，宋朝已被元人所灭，诗人埋名隐姓，遁迹山林，是表达不与元朝统治者合作的决心。2.颈联写文天祥耿耿丹心仍在，却带着未酬的壮志，含恨离开了人世。(2分)本联化用了文天祥“留取丹心照汗青”诗意和“苌弘化碧”的典故，(2分)抒发哀痛、惋惜、悼念、崇敬之情。(2分)(共6分，手法、句意、情感每点2分，意思对即可。)做语文阅读题的方法和技巧分析语文阅读题的题型初中语文以叙述性散文为主，以下是给大家举例的常见的阅读题的题型，分析某句话在文中的含义，这类题型，初中生可以抓住句子的中心词语，结合上下文分析作者想表达的深层意思。分析某句话在文中的作用，这类题型要看这句话在*中的具体位置，然后结合表现手法进行作答。一般在*开头初中生可以参考这几种回答方式：开门见山、开篇点题、为下文做铺垫、渲染气氛等。在*中间：承上启下、点名*某事件、抒发作者思想感情等等。*末尾：升华主题、首尾呼应、使结构更完整等。做阅读题时明确*结构明确*结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的*结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握*结构很有帮助。另外初中生还要理清*结构的层次，分析*的详略。明确规律，把*中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。语文阅读题技巧分析阅读一直是高考的“重头戏”，其中现代文阅读所占分值大、主观性强，乃“重中之重”。但从历年高考现代文阅读答题情况来看，无论试题难易，学生们的得分普遍不高，成为失分“重灾区”，得分维持在7分左右。学生普遍存在着审题不严、扣题不紧、词不达意甚至无从下手等问题。专家们分析，造成上述现象的原因有三：首先是学生没有良好的阅读习惯，不会逐字逐句地品读;其次是学生读不懂文本，找不准答案;再次就是学生找不到答题的切入口，答非所问。如何改善这一尴尬局面?专家建议学生要学会“从容阅读”，即分层次有步骤地进行逐句、逐段阅读，在这个基础上把握文本的特色、主旨。只要读懂*，就会知道题目是从何而来，就能够找到答题对象。也许有的学生会觉得逐句阅读浪费时间，但只要坚持这样训练，阅读速度就会随之提升。备考中，专家称现代文阅读主观性强，学生答题时要将主观题客观化，即要在文中找到客观依据。备考中，不鼓励“题海战术”，阅读的质量才是最重要的。学生们应多关注叙事性强的短篇小说和记叙文，更要关注带有哲理性、抒情意味浓厚的散文，这类*阅读有一定难度，是高考现代文阅读惯常选用的材料。1、理解：(1)理解文中重要概念的含义;(2)理解文中重要句子的含意2、分析综合：(1)筛选并整合文中的信息;(2)分析文意结构，把握*思路。(3)归纳内容要点，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的观点态度。现代文阅读要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词，短语答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据;一篇*看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关*理论的术语。古诗阅读答案